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1、蓝天杯课案设计大班主题活动：我们在春天里作者：刘芳 钱霞单位：靖城镇柏木幼儿园邮编：214500一课题：综合活动远足二教材简解：远足是大班主题我们在春天里，集语言、社会、健康、美术等领域的内容的探索型综合活动。通过活动让孩子主动获取知识，主动去探索，活动中教师进行大胆的尝试，放手让孩子们去做、去玩；让幼儿充分感受春天的气息，充分感受大自然的美丽，体验远足的快乐，学会与人交往、合作；学会控制自己的行为，做个环保卫士；鼓励幼儿大胆想象，勇于表达；鼓励幼儿通过多方面努力克服困难。三目标预设：1能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。2通过远足活动培养幼儿健康心理。（培养幼儿的自信心；培养幼儿良好的情
2、绪情感、吃苦耐劳的精神。）3通过多种感官了解周围自然环境的变化，寻找春天。4会在活动中自己照顾自己，同时还会保护同伴；知道互相帮助的含义。四重点、难点：重点：以积极的态度参加远足，能控制自己的行为，努力克服困难。难点：1在活动中会处理与同伴的关系，学会交往、合作。 2能用语言形容、想象、比喻观察到的春景。五设计理念：陶行知先生创立的“生活即教育”理论，其实质是使教育与生活、教育与社会实际紧密联系，培养活生生的学生。这一思想强调生活是教育的源泉，教育的根本意义在于生活的变化，理解生活的本质意义。教育源于生活，又要促进生活的发展，以生活为目标，幼儿园教育回归生活课程，基于幼儿的直接经验，是密切联系
3、幼儿自身生活、自然、社会生活的课程。让幼儿走出校园，走进大自然，让孩子在与同伴、成人交往中，学会正确交往的技法，养成相互合作的意识；让孩子身临其境，入情入境地大胆想象、勇于探索，从而激发幼儿对大自然和生活的热爱。六设计思路：春天的到来，给人们的活动以及天地万物都带来了哪些变化呢？这些都激发出了幼儿对于春天的种种感受以及观察兴趣，在这个美丽的季节里，孩子们的小脑袋里会出现许许多多的“为什么”、“一个个小问号”。为了回答孩子们提出的各种问题，让他们获得关于春季的各种经验，并运用各种感官，感知春天的多姿多彩，我们开展了“远足”活动。让孩子在公园的草地上开展“看小草”、“闻花香”、“做游戏”等活动，激
4、发幼儿的好奇心和探究欲望，提高幼儿发现美的观察能力。教师引导孩子们将公园草地上的垃圾捡到自备的垃圾袋中，“争当环保小卫士”，孩子们参与的积极性很高，活动中每个人都有属于自己的一份收获。总之远足活动既锻炼孩子们的身体，又培养了幼儿坚强的意志，使他们在亲近大自然的同时，变得更加活泼自信。七活动准备：1教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。2通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。3请家长为幼儿准备好一小瓶水喝少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。4自制红旗一面（上面写我们去远足的字）。八活动过程：1远足前
5、的谈话。（1）什么是远足？（2）前几天我们大班小朋友一起制定了“远足”计划书，我们一起把院子的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么？（注意路上的车辆，与同伴拉好手等）（3）如果远足过程中遇到困难怎么办？过马路怎么办？吃剩的东西、垃圾怎么办？（4）远足的路途中，我们可以做些什么？2去远足的路上。（1）整队，对幼儿进行安全常规教育。（对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。）（2）我们一起去远足在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。引导幼儿观察
6、一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。3到公园开展活动。（1）观察春天的花草树木及人们的活动，并鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。（2）组织游戏：寻宝活动。在树丛中、石头底下寻找一些教师事先放好的一些小纸条，按纸条指示完成某一项任务，就能得到一份小礼物。（3）围坐在草坪上休息，吃点心。并提醒幼儿热了要及时脱外衣。（4）自由活动。写生、采野花、挖野菜、踢足球等。4整队回园。（1）回来的路上鼓励幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。（2）回园后，组织幼儿进行谈话：在远足的路上你有没有遇到困难，是怎么解决的？你帮助别人了吗？（对有始有终管理自己背包；不怕苦难，不怕累走完全程；帮助别人等的幼儿给予表扬。）
