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1、广州市中学乡土地理教育教学成果教师作品（82中朱婕仪） 第 1 页 共 2 页 广州市第八十二中学 朱婕仪 （附教学课件光盘）教学过程：教学内容/环节师生活动教学理念媒体选择与设计要求（导入新课）播放歌曲春天的故事，伴随展示深圳经济繁荣的图片。问：“中国的南海边划了一个圈”指的是哪里？展示珠江三角洲图，引入本节课主题。学生在欣赏优美的歌声、图片中加深对改革开放的了解，激发学习热情，体现新课标“学习生活中的地理”的理念，自然引入新课。选用经典歌曲春天的故事引起学生共鸣。（新课学习）一、 对外开放的前沿运用地图、图像等材料说明珠江三角洲对外开放的优势。二、 外向型的经济运用有关资料，分析说明外向型
2、经济的特点以及对区域发展的促进作用。展示珠江三角洲位置图，让学生指出珠江、珠海、深圳、香港、澳门、广州等地的位置。学生读图7.2，了解本区吸引外资的情况。开展活动：将学生分成三大组，分别从区位因素、人文因素、政策因素三方面讨论分析珠江三角洲对外开放的优势。开展活动：角色扮演如果你是珠江三角洲某市市长，你怎样发挥本区优势发展当地经济？（方案设计提示：资金、技术、管理人员、工人的来源，厂址的选定，产品的类型、去向等。）培养学生读图识图能力，学会观察地理事物的相对位置。培养学生阅读分析地理统计图，总结得出结论的能力。学生通过运用文字、地图、图片等资料，开阔视野，提高综合运用知识的能力，通过交流合作进
3、行学习，发挥群体优势，培养学生的合作意识和竞争能力。通过角色扮演，给学生创造性学习的机会，激发学习积极性，既考查了学生的知识掌握情况，又锻炼了学生运用知识的能力，符合新课标“构建开放式地理课程”的理念。展示相关地图。学生讨论期间课件展示相关图片资料。学生设计期间展示相关地图、图片。教学内容/环节师生活动设计理念媒体选择与设计要求根据学生设计的方案，归纳外向型经济的特点，组织学生阅读P53阅读材料，进一步明确港澳与珠江三角洲在经济合作中各自发挥的作用，理解区际联系对区域发展的重要意义。（课堂总结）展示广州改革开放，发展外向型经济、成功中变的图片成果，突出广州在珠江三角洲的中心城市地位。将课堂气氛推向高潮，为学生以后学习乡土地理埋下伏笔。精选反映广州经济繁荣的图片，并配衬富有广州特色的音乐。（课后思考）通过分析实例理解不同地区发展经济的差异。学生课后收集资料，了解珠江三角洲地区与辽中南地区经济发展的差异。（下图）联系已学知识，进一步明确不同地区经济发展的条件和特点。珠江三角洲地区辽中南地区主要产业部门依托的地理条件教学板书：珠江三角洲对外开放的优势 外向型经济（“前店后厂”） 城镇的发展区位因素 资金、技术港澳台珠江下游、比邻港澳、交通便利 厂址、工人内地人文因素 产品轻工业、外销重点侨乡、华人众多 政策因素改革开放1
