《2021年高考化学二轮复习专题17实验方案的设计与评价（测）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考化学二轮复习专题17实验方案的设计与评价（测）（含解析）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年高考化学二轮复习专题17实验方案的设计与评价（测）（含解析）专题17 实验方案的设计与评价（测）总分 100分 时间 45分钟 班级 _ 学号 _ 得分_（一） 选择题（本题包括6小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题5分，共30分）1百强校2016届福州三中最后一卷】下列有关实验的解析正确的是 （ ）选项实验操作现象结论A将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中有大量气泡产生生成的气体是NH3B向0.10mol/LNaHCO3溶液中滴加CaCl2溶液至pH7滴加过程中产生白色沉淀，但无气体放出发生的反应2HCO3Ca2+=CaCO3H2CO3C等体积pH=3的HA和HB两种酸分
2、别与足量的锌反应相同时间内HA与Zn反应生成的氢气更多HA是强酸D向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液溶液呈红色溶液中一定含有Fe2+【答案】B考点：考查化学实验方案设计与评价2【百强校2016届上高县第二中学5月月考】对下图的实验装置和操作评价不合理的是 （ ）选项装置和操作评价A用装置量取15.00ml的NaOH溶液错误：不能用酸式滴定管，应改用碱式滴定管B用装置制备Cl2错误：氯气密度大于空气，收集时导管应长进短出C用装置验证溴乙烷发生消去反应生成烯烃正确：生成的乙烯可使高锰酸钾褪色D关闭活塞a，从b处加水，以检查装置的气密性正确：b处加水后，左右液面形成稳定的高度差，证明气密性良好【
3、答案】C考点：考查实验方案设计与评价3【百强校2016届银川一中二模】对于实验的描述不正确的是 （ ）实验:逐滴滴加稀盐酸时，试管中开始没有立即产生大量气泡实验:充分振荡后静置，下层溶液为橙红色，上层无色实验:从饱和食盐水中提取氯化钠晶体实验:酸性KMnO4溶液中有气泡出现，且溶液颜色逐渐变浅乃至褪去AB C D【答案】A【解析】试题分析：先发生碳酸钠与盐酸的反应生成碳酸氢钠，则开始没有气泡，故正确；四氯化碳的密度比水的大，充分振荡后静置，下层溶液为橙红色，上层为氯化铁溶液，为黄色，故错误；从饱和食盐水中提取NaCl晶体，利用蒸发操作，不需要坩埚，应选蒸发皿，故错误；浓硫酸具有脱水性，蔗糖变为
4、C，然后与浓硫酸反应生成二氧化硫，具有还原性，使酸性KMnO4溶液褪色，观察到性KMnO4溶液中有气泡出现，且溶液颜色会逐渐变浅乃至褪去，故正确；故选A。考点：考查了化学实验方案的评价的相关知识。4【百强校2016届福州一中一模】下列说法不正确的是 （ ）A将SO2通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色；将SO2通入溴水，溴水褪色后加热也能恢复原色B乙酸乙酯的制备实验中，饱和Na2CO3溶液不仅可以降低乙酸乙酯的溶解度，还能吸收挥发出来的乙醇及乙酸C“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用D除去干燥CO2中混有的少量SO2，
5、可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶【答案】A考点：考查了二氧化硫的性质和检验、乙酸乙酯的制备实验、中和滴定等相关知识。5【百强校2016届成都七中嘉祥外国语学校二模】下列实验的实验目的、图示操作和实验现象均正确的是 （ ）A探究不同催化剂对同一反应速率的影响B探究温度对化学平衡的影响试剂：淀粉溶液、碘水、唾液、2mol/L H2SO4溶液现象：图中左试管溶液颜色一段时间后逐渐变蓝色，右试管溶液颜色迅速变蓝色2NO2(g) N2O4 H0试剂：烧瓶中各充入等质量的NO2现象：一段时间后，右边烧瓶内气体颜色变浅，左边烧瓶内气体颜色变深C探究醋酸、碳酸、硼酸的酸性强弱D验证外
6、加电流的阴极保护法试剂：0.1 mol/L醋酸溶液、饱和硼酸溶液 0.1 mol/L Na2CO3溶液现象：图中左试管内液面产生气泡，右试管无明显现象试剂：酸化的3%的NaCl溶液、铁氰化钾溶液现象：一段时间后，向烧杯中滴加2滴铁氰化钾溶液，不产生蓝色沉淀【答案】C考点：考查实验方案设计与评价 6【百强校2016届衡水中学下学期二调】下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论不一致的是 （ ）选项实验操作实验目的或结论A向里推注射器通过观察液面差判断该装置的气密性B向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH) 2粉末，搅拌一段时间后过滤除去MgCl2溶液中少量FeCl3C常温下，向
7、饱和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生说明常温下KSP(BaCO3)KSP(BaSO4)DC2H5OH与浓硫酸170共热，制得的气体通入酸性KMnO4溶液不能检验制得气体是否为乙烯【答案】C考点：本题主要是考查实验方案设计与评价 （二）填空题7【2016届北京丰台一模】(16分)某同学在实验室进行铁盐与亚铁盐相互转化的实验：实验：将Fe3+转化为Fe2+（1）Fe3+与Cu粉发生反应的离子方程式为 。（2）探究白色沉淀产生的原因，请填写实验方案：实验方案现象结论步骤1：取4mL mol/L CuSO4溶液，向其中滴加3滴0.1mol/L KSCN溶
8、液产生白色沉淀CuSO4与KSCN反应产生了白色沉淀：步骤2：取 无明显现象查阅资料：SCN的化学性质与I相似 2Cu2+ + 4 I= 2CuI+ I2，Cu2+与SCN反应的离子方程式为 。实验：将Fe2+转化为Fe3+实验方案现象向3mL 0.1mol/L FeSO4溶液中加入1 mL 8mol/L稀硝酸溶液变为棕色，放置一段时间后，棕色消失，溶液变为黄色探究上述现象出现的原因：查阅资料：Fe2+ + NO Fe(NO)2+(棕色)（3）用离子方程式解释NO 产生的原因 。（4）从化学反应速率与限度的角度对体系中存在的反应进行分析：反应：Fe2+与HNO3反应； 反应：Fe2+与NO反应
9、 依据实验现象，甲认为反应的速率比反应 (填“快”或“慢”)。 乙认为反应是一个不可逆反应，并通过实验证明其猜测正确，乙设计的实验方案是 。 请用化学平衡移动原理解释溶液由棕色变为黄色的原因 。（5）丙认为若生成的NO与Fe2+不接触，溶液就不会出现棕色，请设计实验方案，并画出实验装置图，实现Fe2+Fe3+的转化，同时避免出现此异常现象。【答案】（1）2Fe3+Cu2Fe2+Cu2+（2分）（2）0.1（1分）取4mL 0.1mol/L FeSO4溶液，向其中滴加3滴0.1mol/L KSCN溶液（2分）Cu2+3SCN-=CuSCN+(SCN)2（2分）（3）3Fe2+4H+NO3-3Fe
10、3+NO+2H2O（2分）（4）慢（1分）取反应后的黄色溶液于试管中，向其中加入几滴K3Fe(CN)6溶液，溶液无明显变化，说明反应I是不可逆反应（2分）Fe2+被硝酸氧化为Fe3+，导致溶液中Fe2+浓度降低，导致平衡Fe2+NOFe(NO)2+逆向移动，最终Fe(NO)2+完全转化为Fe3+，溶液由棕色变为黄色（2分）（5）（2分）考点：考查了反应原理的探究实验、实验方案设计等相关知识。8【2016届广元二模】(14分)固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下4种猜想： 甲：Mg(NO2)2、NO2、O2 乙：Mg0、
11、N02、02 丙：Mg3N2、O2 丁：MgO、NO2、N2 （1）实验前讨论时，甲直接认定丁猜想不成立，理由是 。 查阅资料得知：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O针对甲、乙、丙猜想，设计如下图所示的实验装置（图中加热、夹持仪器等均省略）：（2）实验过程：如何检查装置的气密性 。称取Mg(NO3)2固体3.7g置于A中，加热前通入N2 一段时间后关闭K，用酒精灯加热。观察到A中有红棕色气体出现，C、D中未见明显变化，于是大家排除猜想丙；同学戊提出丙中有物质溶于水能与水发生复分解反应，根据此现象也排除丙，请帮戊写出支持其观点的化学方程式_。待样品完全分解，A装置冷却至室温、称
12、量，测得剩余固体的质量为l.0g（3）实验结果分析讨论： 根据实验和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想_ 是正确的。 根据D中无明显现象，一位同学认为不能确认分解产物中有O2，因为若有O2，D中将发生氧化还原反应生成 （填写化学式），溶液颜色会褪去；小组讨论认定分解产物中有O2存在，未检测到的原因是 （用化学方程式表示），B、C装置中均盛放NaOH但作用不一样C中滴有酚酞NaOH的作用是 。小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善，需改进装置进一步研究。【答案】（1）不符合氧化还原反应规律（2分）（2） 关闭K，微热硬质玻璃管，E中连续出现气泡，表明装置气密性良好。（2分）（2分）（3）乙
13、（2分） （2分） （2分）检验NO2是否吸收干净，以便D检验是否有氧气生成（2分）便根据D中的现象确定是否有氧气生成。考点：本题考查化学实验设计与评价。 9【2016届绵阳三诊】（14分）NO能否与Na2O2反应？如果能反应，产物是什么？某兴趣小组对此进行探究。【查阅资料】NO不与碱反应；亚硝酸盐除浅黄色的AgNO2难溶于水外，其余易溶于水；2NaNO32NaNO2O2，NaNO2热稳定性很高。【实验探究】兴趣小组的同学经讨论设计了如下图所示实验：（1）仪器a的名称是 ；干燥管D的作用是 。（2）从分液漏斗中加稀硝酸之前，先加入少量稀硫酸让A中锌粉完全溶解，其目的是 。（3）若无B装置，后果是 。（4）实验观察到C中固体颜色变白，E中气体先变红棕色，最终又变无色。E中总反应的化学方程式是 。【实验探究】 该兴趣小组进一步探究C中生成的白色固体的成分。（5）提出假设：假设1. 白色固体只有NaNO2；假设2. 白色固体只有 ；假设3. 白色固体是两种物质的混合物。（6）实验验证：要证明假设2是否成立，实验操作、现象和结论是_。为证明是假设1还是假
