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1、商是两位数的笔算除法 教学内容：人教版小学数学四年级上册教材第83、84页。教学目标：1.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法的计算方法。2.巩固除法的估算及验算方法。3.使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。4.帮助学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法则。 教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练 教学过程：一、 导 1.复习导入计算：1254 5617 师：同学们，前面我们学习了很多笔算除法，商都是几位数？（一位数），那今天这节课我们来学习商是两位数的笔算除法。（板书课题）2.出示学习目标（1）学习商
2、是两位数的除法，掌握两位数除法的笔算方法。（2）掌握除法的估算及验算方法，养成认真计算的良好学习习惯。 二、 学、议1.出示自学提示（一）（1） 自学课本83页例6，先估算出商，并说一说你是怎么估的？（2） 计算61218，能自己列出竖式吗？试一试。（3） 61218的商应该怎样书写？为什么？和同桌交流交流。 2.议（1） 演示学生的竖式，找学生讲述，说一说算理。把612估成600，把18估成20计算。（2） 18 54 72 72 0想：612里面有几个18？估一估，612里面有34个18，如何写商34，那么这个“3”该写在哪儿呢？“4”又该写在哪儿呢?每一步的除式怎么写？为什么？思考：你能
3、发现这节课学习的除法和前面学习的除法有什么不同吗？3.出示自学提示（二）（1）自学课本83页例7，回答下列问题。（2）独立列竖式算一算，94031=（3）被除数十位余下的数是几?不够除应该怎么办？4.议（1）汇报展示： 10 因为9431，所以商是两位数，9431，商3，十位余1是一个十，个位上的0拉下来，用1031，不够除，个位商0，10作为余数，个位商0占位。多找学生说说过程。（2） 师：除数是一位数的除法和除数是两位数的除法有什么相同点和不同点？ 学生汇报。小结：相同点：试除的顺序相同，都是从被除数的最高位除起；除到被除数哪一位，商就写在哪一位上面；每求出一位商，余下的数都要比除数小。不
4、同点：除数是一位数的除法，先试除被除数的前一位，如果不够除，再试除被除数的前两位；除数是两位数的除法，先试除被除数的前两位，如果不够除，再试除被除数的前三位。三、练1.完成课本84页做一做2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。 0 0 0 43.按要求在 里填上一位适当的数字，再计算。商是一位数 商是两位数 2538 7627 9682 04644. 解决问题（1）刘叔叔带700元买化肥，买了16袋同一种化肥，剩60元，每袋化肥的价钱是多少？（2）一箱苹果56元，王叔叔带了400元钱去买苹果，他可以买几箱？还剩多少钱？（3）农民伯伯要采摘478棵果树上的苹果，已经采摘了298棵，剩下的要12天采摘完，平均每天采摘多少棵？布置作业课本85页3、5、11、13
