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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_优秀教师个人述职报告汇编10篇 优秀教师个人述职报告 篇1 一、班级管理及教学 在班级管理工作中，我始终秉承: 、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就
2、要使自己成为这样的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明,在教育工作中要努力做到：正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手，吃苦在前,做好学生的带头人,否则，即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。 、善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广
3、泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。 同时,这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。3、信任学生,尊重学生。 渴望理解，渴望信任是人们的一
4、种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们,在学习上耐心引导，生活中热心关怀,经常同他们交谈，了解思想状况
5、，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会,树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩！ 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。二、学校常规 常规,就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交
6、。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。 三、学校管理 在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作,在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下，后勤工作取得了很大的成绩,如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可,具体表现在如下几个方面： 一、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。 二
7、、加强了生活服务中心管理,工作人员的服务意识得到了进一步加强 三、校产管理进一步加强。 四、加强了校园绿化美化力度 五、争取领导重视，搞好了学校的基建维修和添置工作，改善了办学条件。 六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作,当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内，我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。 总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。 优秀教师个人述职
8、报告篇2 本学年度，我自觉遵守教师职业道德,围绕学院和部室的工作要求，勤奋学习，认真工作,在忙碌、充实中度过。 (1）认真履行教研员的职责，努力提升教研能级。本学年度,我开展两次“散文教学内容的确定和学习策略指导”研讨活动和四次“提升学生的思维品质，提高议论文的写作能力的策略”作文指导活动。开设“_年上海高中语文学业水平考试及高考评价”、“关注上海语文考纲的增加点、删减点和变化点”、“关于关系型作文教学的指导”等6个专题讲座。去基层学校和市区学校听课计110节;去蹲点学校亭林中学指导教学工作8次；参与指导位青年语文骨干教师参加上海市第八届“语文大讲堂”教学评优活动并获“十大语文教学之星”称号;
9、指导亭林中学3位青年教师在区级层面交流论文。命制高二第一学期期中和高三第一学期期末两套区语文统考试卷,参与区六所学校和徐汇区一起进行语文学业水平模拟考试，撰写3份考试质量分析报告。建立“金山区高中语文教师Q空间”。阅读课堂密码、品课等3本教育教学著作,阅读语文学习、语文教学通讯、上海教学研究、作文与考试等杂志,阅读中国文脉和生命的品质等16部文学作品。撰写的“高中语文学科报告”获学院评比二等奖;1篇德育论文获第十二届“爱满天下”杯全国教师教育论文大赛全国二等奖;4篇教学小论文发表在中学生导报 文萃、当代学生等报刊杂志上;1首诗歌和篇随笔分别发表在金山教育、新金山报和铎声上;1幅书法篆体作品竹枝
10、词发表在语文学习杂志的封面；推荐多篇学生作品在中学生导报文萃和上海中学生报上发表。 （2)积极配合学院部室活动，努力发挥工作热情。本学年度,我参与学院“文明组室”创建评比活动,区中学语文教师和学前教师专业素养专项调研活动，区创新素养培育项目评估活动和学院宣传片制作活动。参与区教育教学论文和示范型课程评比活动,参与13次高三专项调研活动,撰写相关的调研表格和活动报道。参与区语文学科发展中心活动，诸如在金山小学听课评课,在二附中参与“语文教育与文学教育”论坛，参与中小学语文教师考试命题现状问卷调查的设计,参与基于信息技术的语文“低结构、高效能”题库资源软件平台的建设和应用的讨论研究。参与上海市中学
11、生古诗文大赛和中学生作文竞赛复赛的阅卷工作;和顾燕文老师先后带领部分语文教师去上海浦东医药学校和华师大参与上海市高三语文学业水平考试阅卷和秋季高考语文阅卷。 (3)认真参加市级培训活动,努力提升教学素养。本学年度,我继续参加第三期上海市名师黄玉峰黄荣华基地班活动和华师大通识培训活动。不仅聆听了一些大学教授的专题讲座和报告，观摩了基地导师和学员们的展示课，还负责编辑了基地1份读读读小报和第三期刊物铎声。 当然,本学年度我在区级语文教研工作上做得还不多，也不够深入，还没有认真梳理和提炼出很好的经验，今后要加强。我衷心感谢学院和部室的各位领导和各位同事对我的关心和帮助,衷心感谢基层学校的领导、教师和
12、我的家人、朋友对我的支持和鼓励! 优秀教师个人述职报告 篇3 1、青年优秀教师个人述职报告 自参加工作以来,我全身心地投入其中，并在，荣获校“优秀教师”荣誉称号。作为青年教师,我知道经验不足,所以我想通过勤奋来弥补,在学校组织的“师徒结对”活动中,我从老教师那里学到了许多课本上没有的东西，也充实了自己。除此之外,自己还经常上网学习,交流经验，让自己跟上时代的步伐，随时准备。 三年的工作，我在任何方面都是兢兢业业，一心一意,这也取得了学生的信任,同事和领导也在不断地鼓励、让自己身受感动和鼓舞。勤劳、认真、踏实是同事给我的评价。我以此不断勉励自己。 担任班主任之后,给我收获更大，同时，通过师生共同
13、努力，班级多项工作都井然有序，基本上每周都得到“流动红旗”。今后,我会继续以最饱满的热情以最负责的态度去面对我的工作和生活。 2、青年优秀教师个人述职报告 尊敬的各位评委老师： 上午好！ 我叫宋健,今年32岁。来自呼和浩特市第三职业中等专业学校,是汽修专业的一名普通老师。自参加工作以来我严格要求自己,无论是在教学中还是在班级管理中都认真履行一名人民教师所赋予我的神圣职责。多年来通过学校的培养和自己的不断努力，无论是在思想素质方面还是专业技术能力方面，都有很大的进步。 下面介绍一下我的工作情况 一、班级管理 自参加工作我一直担任汽修专业的班主任。我给自己的工作定位是:不光要成为知识的传授者，更要
14、做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差，部分学生缺少关爱，所以在带班当中，我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处，其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处，正确面对自己的不足,为自己制定一个短期的奋斗目标,自信的生活和学习。 我班曾经有位同学名叫王建国，家庭条件很差,父母又在外地打工,而且他存在语言障碍,不能清楚的与别人进行交流,这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈，并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间，告诉学生,同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足，经过一段时间的交流和引导，我们班的
15、同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变的开朗、乐观,对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术,于2年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息反馈，我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。 在学生获得成功的同时，我也不断总结班级管理的教育成果,在20X年发表论文浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的工作作风,被学校多次评为校级优秀班主任，并于202年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。 二、教学情况 工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训，并获的国家级专业骨干教师优秀学员称号。于202X年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训，经过0多天的系统学习，我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习,结合我校实际情况,在教学中我采用项目教学法,将我的理论教学完全放在专业实训室,充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目,提出具体的教学要求，并且将学生分成小组,以小组合作的形式来学习和讨论。 教学过程中，我采用五步行为导向教学法,第一步：兴趣激发,上课前要
