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1、安全记心中教学目的:引导学生进行对的健康的课间活动，劳逸结合,使学生课间真正得到休息。进行安全教育，让学生初步结识课间活动的规则与秩序。课前准备:每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。教学过程：（齐唱国歌）一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响,有些同窗就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，尚有的在玩打架呢提问:小朋友,你觉得这些同窗课间这样活动好吗?（学生会说：不好）那为什么不好呢?学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。、玩打架最不好,我们不能打同窗,要跟同窗做好朋友。二、问题
2、交流讨论：课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。（学生也许会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了,可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子)教师指出:下课后,我们要整顿一下课桌，准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。提问：谁来说一说,你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？(跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同窗比赛跑步、翻绳、炒黄豆)师：课间十分钟,小朋友的活动真丰富，那么，你觉得哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说)三、解决问题学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包)提问:在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也
3、是安全的呢？她们是怎么活动的?(让学生自由发言)师：我们班体现好的同窗诸多，其她同窗都要向她们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。今天,教师来教人们一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请人们拿出准备好的细绳,跟着教师做。（教师示范,学生跟着学)师：后来,遇到天气不好的时候,小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。尚有好多好玩的游戏,我们运用后来的课来学习。好吗?四、小结课间十分钟是休息的时间，我们要整顿好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。但愿小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。一、宽容、体谅一、教学规定：通过活动,协助
4、学生理解结识同窗之间和睦相处的重要性；懂得关怀别人、将心比心的人际交往常识；增进同窗团结，增进学生身心健康。二、教学过程：一、同窗们,我们全班同窗在一起生活学习两年多了，可以说是朝夕相处,我们一起都做些什么？我们一天中有多少时间是与教师同窗在一起度过的？7：3016：，大概个小时。回家吃饭的同窗也有个小时。听到这个数字,你想到了什么?自由回答:如:与家人在一起的时间还要长。我们在这样长时间内共同窗习生活,应当好好爱惜。我们应当互相协助，互有关怀。二、是啊,每天我们都会受到同窗们的协助，关怀，举例说说。我要感谢( ）同窗,由于（ ）。同窗之间的友谊是多么贵重，请同窗说说自己收集到的友谊之名言若不
5、能原谅彼此的小缺陷便不能让友谊长存。-（法)拉布吕耶尔三、是啊,友谊是美好的,但相处长了，同窗之间肯定也有矛盾、误会和闹意见的时候,你们又是怎么看待和解决的呢?说说自己和同窗之间有过的小矛盾。现象一：小文和小红是好朋友，小文是班长，有一次小红排路队时不遵守纪律，小文批评了她，小红很不快乐,从此就不理小文了。你觉得小红做的对吗？为什么？（讨论）现象二：小华和小汤是同桌，有一次小华不小心把小汤的文具盒摔在地上，小华已经帮她拾起来了,小汤笑了笑，说“没关系,你又不是故意的，是我的文具盒没有放好。”你觉得小汤做得对吗？为什么？（讨论）现象三:男生小明和女生小丽由于一件小事吵了起来，小丽还被小明打了一下
6、，小丽很气愤，回家告诉了父母，让父母到学校来教训小明，成果小事变成了大事，闹到了校长那儿。你觉得小丽做得对吗?为什么?(讨论)四、小结：与同窗和谐相处有这样几种小秘密:宽容、体谅、协助、赞美五、“互相赞美”活动。同窗们自由发言：指出在班中你最想赞美的同窗,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很美丽,我始终很佩服你。”“你学习真勤奋,我始终都赶不上你。”等等。接受赞美的同窗说:“某某同窗，谢谢你。”六、总结。二、镜子里的我教学目的:协助学生懂得什么是真正的自我,什么是对自我的对的结识,懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生对的地评价自己。懂得对的评价自己有助于身心健康。可以接纳自己的优缺陷，充足运
7、用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。二、教学准备：写有关人物的形容词题板、格言条幅三、教学过程导入同窗们，教师懂得人们都是乐于助人的好学生,今天，教师为人们带来了一种小朋友，它的学习成绩可好了,但是它总是要与同窗吵架,受到了教师的批评。近来的心情很不好,请人们协助它。2.学文明理请每个同窗对小黄莺说句话,让它开心起来。在我们的生活中有许多人,她们也有过小黄莺这样的烦恼,但是她们能对的的看待自己的问题。你们能举例说说吗？3、总结全课今天,同窗们在活动中开始学会如何对的地找到自己的优缺陷。最后教师送给同窗们一句话：要记住,不管美丑，无论好坏,世界上只有一种你。三、学会与人合伙教学目的：教育学生懂
8、得在集体生活中，与人合伙是十分重要和必要的;教育学生懂得，学会与人合伙对自己的成长有好处；引导学生在与同窗相处时,学会与人交往。懂得与人合伙有助于自己的成长；学会与人合伙，可以使自己的生活更快乐。教学准备：写有与人合伙措施的字幅教学过程.导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同窗们讲一讲自己听到了什么?(三个和尚)2学文明理（在集体生活中,与人合伙是十分重要和必要的)、讨论:哪些行为对自己学会与人合伙有好处?出黑板报、中队活动、广播操总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得快乐,就要学会与人合伙。轻轻地说，轻轻地走准备:1、国歌、录音机及录有某班上学时声音嘈杂的录音磁带。过程:一、学生唱歌：国
9、歌二、听录音,引入课题1）、听录音，指名说说喜欢在这样的课堂里学习吗？为什么?）、引入课题，揭题-轻轻地说，轻轻地走3)、演示模仿,轻声交谈(1)演示课堂上与人轻声交谈。(2)演示四人小组轻声讨论问题（3)演示课间与人轻声交谈。4）、集体训练,轻轻行走（1）指名示范轻轻地走路（）指定三个小组同窗从背面走到讲台旁，再走回去。(3）指定一组同窗示范轻轻起立、轻轻坐下。(4)全班训练轻起轻坐。）、小结，提出规定（1）今天我们学会了在学校里轻轻地说，轻轻地走,轻轻地起立做坐下。我们常常提示自己这样做,逐渐养成不阻碍别人的好习惯。()同窗之间要互相提示,提示的手势是右手食指放在嘴唇前二寸处左右摆动。（3
10、)在学校里除了规定人们学会轻轻地说,轻轻地走,轻轻地气力坐下，还规定人们学会轻轻地拿放学习用品,轻轻地推门关窗等等文明行为。三、巩固与延伸、课后实践规定（1)课间不大声喊叫，坚持轻声交谈。（2)在教室、走廊、楼梯上走路要轻声,不追跑打闹。2、在家练习轻声发言、轻声走路，轻拿轻放物品，逐渐养成不阻碍别人的好习惯。“课前预习”晨会教案教学目的：1、通过本次主题班会活动,让学生充足理解课前预习是学习活动的重要环节之一，是提高学习效率的重要措施。2、通过本次班会课,让学生结识到课前预习的作用,学会课前预习的有效措施。3、让学生养成良好的课前预习习惯,提高课堂效率。一、调查记录同窗们,你们每天上课前都预习课本吗？请有课前预习习惯的同窗把手举起来。（记录人数）二、全班交流说说:课前预习课本很有必要三、归纳总结,指出课前预习的重要性引述一位小学高年级同窗的话，阐明不注重课前预习的危害（各门功课学得不夯实:往往上学时听懂了,下了课就忘了,觉得很被动),指出预习对同窗们的学习非常重要。预习的作用表目前如下几种方面: 提高听课效率。 更好地做课堂笔记。 预习可以培养学生的自学能力。 预习可以巩固学生对知识的记忆。四、解说课前有效预习的措施（)、选择好预习的时间()、迅速浏览一遍即将学习的新教材()、带着问题，边思考边读第二遍(4)、边预习边做好预习笔记(5)、根据不同窗科的特点采用不同的预习方略
