《七年级数学上册3.3整式3.3.1单项式教案新版华东师大版新版华东师大版初中七年级上册数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册3.3整式3.3.1单项式教案新版华东师大版新版华东师大版初中七年级上册数学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单项式教学目标认知目标：理解单项式的概念、单项式的次数、单项式的系数能力目标：会判断一个代数式是否单项式.会求单项式的次数，系数.教学重点和难点重点：单项式的概念、系数、次数.难点：系数为1、-1、分数.教学方法的选择：(1)、教学方法：情境教学法，目标教学法.(2)、教学媒体的选择：CAI课件(幻灯片)教学过程：导读单：青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时.请根据这些数据回答下列问题.1.列车在冻土地段的行驶时，2小时能行驶多少钱米？3小时呢？t小时呢？写出式子然后总结.2.用字母表示式子
2、，看看他们有什么特点？3.单项式及单项式的系数怎样理解？生成单：一、复习引入：1、列代数式(1)若正方体的边长为a，则正方形的表面积是 体积是 ；(2)铅笔的单价是X元，圆珠笔的单价是铅笔的单价的2.5倍，圆珠笔的单价是 ；(3)一辆汽车的速度是V千米每小时，它T小时行驶的路程是 ；(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是 ；(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元.试说出所列代数式的意义.观察所列代数式包含哪些运算，有何共同的运算特征.二、探究新知：1单项式：即由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式.补充：单独一个数或一个字母也是单项式，如a，52练习：判断下列
3、各代数式哪些是单项式？(1)； (2)abc； (3)b2； (4)5ab2；(5)y；(6)xy2；(7)5.3单项式系数和次数：进一步观察单项式结构，总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的.指出下面四个单项式a2h，2r，abc，m它们的数字因数各是什么？以上几个单项式的字母因数各是什么？各字母指数分别是多少？ 系数：单项式中的字母因数次数：单项式中所有字母的指数和1例题：例1：判断下列各代数式是否是单项式.如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数.x1；r2；a2b.例2：下面各题的判断是否正确？7xy2的系数是7；x2y3与x3没有系数；ab3c2的次数是032；a3的系
4、数是1；32x2y3的次数是7；r2h的系数是.在课堂练习后应该写出一些需要注意的要点.1.数字写在字母的前面，省略乘号.5a 、16xy2.单项式分母不能为字母.(否则为分式，不为单项式)3.是常数，所以可以作为系数.4.若系数是带分数，要化成假分数.7/2 x=3(1/2)x5.但一个单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写.如(-1)ab 写成 -ab 6.在单项式中字母不可以做分母，分子可以.7.常数的次数为0.训练单：一、归纳小结：1我的收获是 2、还有没解决的问题是 二、自主检测：(一)、判断题1字母a和数字1都不是单项式2可以看作与3的乘积，因式是单项式3单项式xyz的次数是
5、3、4-这个单项式系数是2，次数是4(二)、填空题1整式3x，-ab，t1，0.12hb中，单项式有_，2如图1，长方形的宽为a，长为b，则周长为_，面积为_图13非典时期，同学们积极做网页歌颂白衣战士，一班同学做了x张，二班比一班的2倍少y张，二班做了_张，两个班共做了_张 (三)、选择题1下面说法中，正确的是( )Ax的系数为0 Bx的次数为0 C的系数为1 D的次数为12下面说法中，正确的是( )Axy1是单项式 B是单项式 C是单项式D是单项式3单项式-ab2c3的系数和次数分别是( )A系数为-1，次数为3B系数为-1，次数为5C系数为-1，次数为6D以上说法都不对教学反思：单项式的概念课，主要抓住概念理解，学生对系数，次数理解需要加强.在教学过程应该多加提问，对学习较差反应较差的学生多加留意.
