《信息技术在物理教学中对学生实验技能培养研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术在物理教学中对学生实验技能培养研究（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
信息技术在物理教学中对学生实验技能培养的研究摘 要：实验教学是中学物理中很重要的内容，是提高学生实践 能力，探索物理规律的重要途径。把生动、逼真的动画图像、清晰 的文字注解和优美的声音集于一体，将学生带进一个声、像、图、 文并茂的新天地，大大提高了教学效率。让很多无法实现的实验变 得可观、可感、可重复，同时也使许多演示效果差、可见度小的实 验通过视频“放大”方法得以实现。这样既能大大拓展实验教学的 空间，又能有效提高实验教学的效率。关键词：物理实验教学；信息技术；中学生 一、利用信息技术为学生再现课堂上不可能进行的实验 中学物理教学的内容涵盖从基本粒子到宇宙天体，但有些宏观的 或是微观的实验内容不可能在课堂上通过传统教学的操作呈现给 学生。这样学生就很难建立起相应的物理形象，知识点也会因此变 得枯燥乏味。而信息技术的运用就可很好地解决这个难题。如可利 用 flash 等软件将人造地球卫星运行的物理图景、卢瑟福 a 粒子散 射实验的示意模拟、核裂变的模拟等内容以动画的形式呈现给学生 看，有助于学生获得更为形象的感性认识，从而激发学生的兴趣及 好奇心。二、利用信息技术重复呈现实验现象，加深学生记忆 有些物理实验由于持续的时间较短，如果想让学生观察清楚实验 过程可运用信息技术模拟实验，在关键的时候再以慢镜头的形式让 实验过程缓慢地、多次地呈现给学生，这样也就可以让学生反复观
