信息技术20教师工作计划

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1、信息技术2.0教师工作计划信息技术2.0教师工作计划1目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了 应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是 要使部分教师能胜任学校的信息化的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提 高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，特制定本学期教师信 息技术培训计划如下：一、培训目的：信息技术与学科课程的整合以及专题学习的建设和应用是教育部十五规划 课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我 校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和 专题学习的制作方

2、法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段， 进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。二、培训对象：全员培训45岁以下教师。三、培训内容、方式及培训教师：本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内 容：1、powerpoint幻灯片课件制作文稿演示软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻 灯片;超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。2、frontpage网页设计制作frontpage软件的功能、特点及应用；基础知识，和网页的关

3、系；网页的建 立和修饰；网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用；网页的链接；网页的组织与发布；3、多媒体作品制作多媒体信息的采集和压缩技术简介；图像、语音、动画和视频的简单处理； 多媒体制作工具的使用。四、培训时间：培训时间从本周开始，至本学期结束，必要时在期末学习时间中抽一至两天 进行培训。具体时间安排：每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和 星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。五、组织形式：结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培 训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。六、培训要求：1、遵守请假制度，有事履行请假手续;

4、2、按时出席，不迟到，不早退;3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；4、遵守机房一切规章制度制度。七、考核办法：1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件；2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的老师结 合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校，各室主任完成本室的主页 建设。3、无论是课件还是班级站点、专题学习均要以实际的文件包的形式提交到 现代教育技术中心审核，然后发布到学校上供大家学习和交流，不能只提供网址。信息技术2.0教师工作计划2今年，有机会参加信息技术应用能力提升全员培训，我十分高兴。通过培训， 不仅能提高自己信息技术能力水平，而且还能

5、应用信息技术构建有效课堂，转变 学生的学习方式，提高教育教学质量。所以，我打算下功夫学好培训的所有课程 内容，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术 能力水平启迪学生，使学生插上腾飞的翅膀。一、学习目标：认真学习各个阶段的课程内容，按考核的要求高质量完成作业任务，理论学 习与实践结合，提高自己的能力水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技术与 自己从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学质量。二、学习任务:学习所有推荐的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸索研究，争 取学到更多的东西，使自己的信息技术能力水平有一个大提升。三、学习措施：1、研读

6、网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需 求，认真研读教材，学后做到及时反思，认真完成作业。2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考 预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3、积极尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时进行反 思，在反思中提升能力。4、及时调整自己的学习方式。每天先看课，边学边实践练习。如果这样不 行，先通览课程一遍，明确学习的内容，明确学习的重点和难点，有针对性地学 习，有针对性地请教专家同行。信息技术2.0教师工作计划3研修主题通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高

7、效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。研修目标1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研 究的技术支持。2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生 关系”校本研究的理论支撑。3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构 建新型师生关系”校本研究的情感支撑。学习内容1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编 辑、Flash模板的制作、微电影的制作。2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学 习。3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真 实发生的

8、师德故事。实施计划1、每天按要求学习网络国培课程2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。3、按时记录自主学习心得做好积累。4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果预期成果1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。2、能够掌握打造咼效课堂，构建新型师生关系的基本策略。3、写一篇研修成果论文。信息技术2.0教师工作计划4为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结 合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究 作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、

9、教学方法的 运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础, 让幼儿通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流 和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使幼儿在 学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在语文学科教学中运用信息 技术，改变教（学）方式，探索适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发 展。5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达 到资源共享；作

10、为语文教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术 观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始， 幼儿和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中， 幼儿要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念， 即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行 分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解 决问题的方案，从而达到解决问题的目的。三、预期的研究结果1、提高幼儿语文素养和实践能力的研究

11、，在教学过程中充分发挥幼儿自主、 合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题 研究小结或报告。信息技术2.0教师工作计划5一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方 向发展.二、研修目标1通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优 化课堂教学，提高自己的课堂效率.2. 提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.3结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业 化发展能力.三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力

12、提升工程的各项要求，每天挤出 时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业认真聆听专家讲，融入专家 讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足.2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻 求专家帮助解决.3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展 学生能力力，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体 互相渗透，弥补传统教学手段的不足.信息技术2.0教师工作计划6一、自我分析：“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0的到来让我这个曾经

13、从事 过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课，使我感受到信息技术 的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们 作为培训团队，同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技 术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训，能够获得实在的帮助, 提升自己的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体教师的责任。二、研修主题信息技术提升工程2.0培训团队工作坊三、研修内容：1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规 划以及项目开展的意义。2、认真分析自身情况，结合实际确定能力点，寻找技术解决策略。3、不断提升自身现代信息技术

14、的应用能力，探求信息技术与学科完善融合、 信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。4、认真进行网络听课学习，完成各类作业。5、认真思考4N+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。四、研修措施和安排：1、8月20日前，完成个人研修计划。2、8月30日前，完成网络研修课程、作业等。3、9月上旬，挑选合我校校情的信息技术工具，对整校推进中各老师的推 荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推 进的准备工作。4、9月一10月，落实好整校推进工作。5、11月，在完成好自己能力点材料的同时，整理好老师们的能力点考核材 料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学

15、校认证考核。6、12月，协助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文 案、片段教学等。五、预期效果：1、会使用信息技术授课，学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的 课件以及优质微课。在教学过程中，提高自己的教学效率，改变以往历时长且收 效微的方式，实现学生和教师都省时省力的目标，并且顺利高效完成日常的学习 任务，让学生爱学习，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，研 修活动结束后，能让教师选择适当的课程去使用信息技术。2、培训结束后，能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件，熟练掌握希 沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。信息技术2.0教师工作计划7一、培训目的1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。二、培训对象1、在校的所有教职员工。2、学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师教师信息技 术培训计划将来产生的后果自己负责。3、对已