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1、撰写人：_日 期:_推荐教师述职汇编8篇 一、完善师德-为师之本 “德高为师,身正为范”,为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业,乐于奉献，教书育人，廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己，以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心，力求在工作中,不计较个人得失,吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习-智慧之源 在这半年里我承担了四年级四个班的英语教学任务，作为一名新教师，教学中总会遇到许多问题,需要冷静思考来解决，其实，智慧来自细心
2、的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思，不断否定自我。一学期来,我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议,同时在学校我听了很多名师和青年教学骨干的课,从他们身上我学到了许多,也找到了自身的不足。 三、教研工作-求真务实 学校为了帮助青年教师快速成长,采用师徒结对的方式互帮互学。在师傅闫老师的细心指导下，我顺利完成了本学期的第一堂公开课，期中考试三项指标均到达学校的预定目标。师傅每周听完一节课后及时的予以点评,肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，使得自己的课堂教学能力有所提高。本学期,我认真完成教学工作，按时备课,做好教学反思，积极主动听课，做好听课记录，共听课20
3、节,每一节课都让我收获颇多。英语是一门语言的学科,它像其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我将英语教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上,在平时的课堂上就帮助学生树立终身学习的决心。教材中,1）etstalk;letslay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。2)在听听做做中强化（词汇教学),我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行，充分发挥(全部动作反应法，)节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。3)在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节,唱演结合，培养艺术素质,这一部分让各班性格活泼,成绩优良的学生带动其他学生唱起来,跳
4、起来。4）在动手动脑中创新,多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作。5)在趣味中发展。让学生通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文并大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色,但充满乐趣。6)在文化意识中熏陶,在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学。）在听力游戏中评价。看图猜意，听音模仿。 四、创新意识-必不可缺1、在课堂上,认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话，模仿配音。
5、 、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，每日进行一分钟演讲,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给后进生补课，取得了不错的成效。 回顾一学期来的工作，有成绩也有遗憾,由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。3、还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。、虚心向其他教师请教,多听课，
6、多思考，争取做一名合格的英语教师。 教师述职 篇2 一、个人简历： 本人于192年获师大美术教育本科学历,同年分配到长沙市工贸中专工作，9年年在长沙市工贸中专分别担任过班主任工作，教研组长，校团委工作和学生处工作。198年调入长沙市盲聋哑学校,98年2年担任聋职业课教学,22X年2年担任聋一年级的班主任和语文教学工作,02X年22X年担任培智部教务主任和教学工作,202X年至今担任学校教研室主任工作和教学工作。202X年和20X年两年年度考核连续被评为优秀。22X年晋升为中学一级教师，202X年已具备晋升中学高级职称的年限资格。 下面是我任“中学一级教师”以来思想和工作的总结汇报。 二、思想政
7、治表现： 本人热爱祖国，热爱中国共产党，在思想上，行动上处处以党员标准要求自己，虚心接受组织的考验,坚持党的四项基本原则，有坚定的共产主义信念。树立了牢固的为残疾儿童服务的专业思想,自觉履行师德规范,关心、爱护残疾学生，平等对待每一位学生，以真诚、无私赢得了学生的热爱与尊敬，以公平、亲切的品行被同事认可。具有高度的责任感和积极进取的创新精神，凡事能从学校发展大局出发，服从安排，愉快工作,并能主动、认真、负责地完成教育教学任务和领导交给的任务。关心学校大事，积极主动为学校的发展贡献自己的力量，为人真诚实在,工作中处事公平合理，在集体和个人利益矛盾冲突时，总能个人服从集体,有强烈的集体主义观念，当
8、自己利益和他人利益矛盾冲突时，总能换位思考,理解他人，谦让他人。关心时势政治,坚持阅读报刊，关心弱势群体,积极响应党的号召,多次为灾区人民捐钱捐物。多次被学校评为先进教育工作者、优秀青年教师，工会积极分子等荣誉称号，多次年度考核被评为优秀。三、部门管理工作: 02X年担任了培智部主任工作，在担任培智部主任期间,能从学校大局出发,团结群众，充分调动部门教师的工作热情，发挥他们的主人翁精神；给自己的定位是:我是服务者,我是部门的带头人，因为分工的不同,我必须履行好自己的岗位职责,需要更多的付出,不为人知的付出,在中层岗位上我一直以要有敏锐的眼光、广阔的视野、虚怀若谷的胸怀、博采众长为我所用的情怀要
9、求自己,并以此来组织培智部的管理工作，努力形成良好的管理态势。面对全新的工作和工作中的困难，我能积极的寻找解决问题的途径，没有气馁，没有退缩,虚心向同事学习,向书本学习，所有决策多听取意见,不草率行事，三年的培智部主任工作,我结合学生和部门实际，做了一些可行性的工作：如：根据学生的特点和智力瘴碍的程度不同,组编了训练班,实行了语数走班教学;为了充分调动家长参与教育的积极性，定期开展家长开发日活动，设计规范了家校联系本;根据培智教学的特点，设计了我部门的教案本，同时设计了我部学生特殊的成绩汇报单，建立了学生成长档案,并每期的期末和家长见面,使家长能全面的了解学生的学习情况；为了规划教师发展，建立
10、了教师业务素质档案;为了提高学生的学习兴趣,规范行为习惯，开展了部门诗歌诵读活动并组织相关展示活动，这一活动的开展，大大提高了学生的学习兴趣，从而减少了学生的打闹现象，实践证明这一活动的开展是可行的；坚持家校联系本制度,家长开放日活动，班级开放课等形式,使家校合力教育真正落实,并收到良好的教育效果；在这三年里，我坚持抓好学生的日常行为习惯，重视学生文明礼仪教育,为此，专门开展了文明礼仪训练周活动,文明礼仪班活动,文明礼仪队活动,组织了军训和行为矫正训练,通过这一系列教育训练，我部学生形成了良好的行为习惯,比如:见到老师问好，看到地上的垃圾主动捡起来,几乎不乱扔垃圾，在外面活动时总会有那么一些可
11、爱的孩子，主动为大家准备垃圾袋,收捡他人的垃圾;主动打扫卫生,帮老师拿东西等等行为很让人感动。三年的陪智部门的管理工作，使部门老师形成了积极上进的良好势头，创设了乐观进取的学习氛围,和老师学生结下了深厚情谊。 202年担任了教科室主任工作,接受新的工作后,积极的全心声的投入新的工作，撰写了国家级课题以校本培训促进特校教师的专业化发展和省级课题促进特校教师专业化发展的自我教育研究的开题报告并做好了相关的工作,组织了3个省教育学会的课题开题工作和10个校级课题的申报立项和开题工作,并进行了1个校级课题中期的检查工作,在校内形成了良好的教科研氛围。今年完成了202X年立项的十个校级课题的结题汇报工作
12、并进行了终期评审工作,采用大会结题汇报的形式为老师提供了学校交流的平台,同时起到了成果借鉴推广的积极作用。02X年上学期组织了1个校级课题的申报、立项、开题系列工作。 积极开展校本培训，促进教师的专业发展。担任教科室主任,总是尽一切可能为老师提供学习的机会，提供发展的平台,校内开展教师社团活动;请专家讲座;教师示范课；电视讲座等培训形式。组织教师参加市内普通学校的学科教研活动;到普校听课观摩学习；在经济条件允许的情况下组织教师外出学习,不断开阔教师视野,使我校老师的专业化程度不断得到发展。 积极组织教师参加校外的教学比武和论文竞赛，02X年下学期邓华参加的信息技术整和教学获市直区初赛一等奖;黄
13、燕的论文获I节活动论文竞赛二等奖以及其辅导的学生电脑作品获一等奖，参加市职成教学竞赛获三等奖；李少雄老师的电脑作品获IT节活动三等奖，参加市教师全能竞赛获一等奖;在担任教科室主任的二年里,组织教师参加市级及其以上论文比赛获奖达100多人次;组织教师外出听课、培训达90多人次；同时将02X年到202X年期间的教师优秀论文编撰出版完成。组织全校性的教师业务学习、教师说课比赛、教师读书竞赛等活动；成立了教师书法社团,计算机社团、英语社团,积极参加的老师达60人,活动开展正常，收效良好，普及计算机培训,全校教师积极参与,为更好的使用现代信息技术为教学服务提供了有力的保证。充分调动教研员的积极性，发挥教
14、研员在教研教改教学中的积极作用，积极为教研员创设学习提高进修的机会，搭建展示的平台。工作任务繁重，工作之余,本人注重个人素质的提高和专业的发展,本人在近二年的时间里撰写论文9篇,分别获得国家级、省级、市级和校级奖励或刊登。参加了国家级课题以校本培训促进特校教师的专业化发展和省级规划课题促进特校教师专业化发展的自我教育研究的研究，2X年-20X年本人带领培智部全体老师开展了弱智学生的个别化教育研究,研究取得了实效，在部门得到了推广，并于20年获得校级课题一等奖。2年22X年独自承担了一个校级课题在美术课堂培养智力障碍学生的创新能力的研究并获得校级二等奖。 四、教育教学能力： 在教学中,无论在普通
15、教育,聋教育,还是在培智教育中我的教学态度始终是积极乐观、不断进取的、工作塌实、敢于创新。认真对待每一节课，课前准备充分，课堂设计新颖，教学中积极思考,课后认真反思,把自己的工作认认真真的当作事业来做，教育中关注每个孩子的成长,善于发现学生的长处,用赏识和发展的眼光来对待每位学生,使自己对待工作和学生的未来充满激情。担任聋生的服装职业课的教学期间，针对学生的实际情况,我编写了聋生服装设计制作实用教材，在教学中得以实施，有很强的可操作性，为了使职业教育走入市场，为了使学生有事可做,不惜牺牲自己的休息时间,自己贴路费,总是胆怯的找附近的学校的领导联系，通过一番努力,承担了附近学校的红领巾制作，为学生和学校争创了微薄收入,使学生有了更多实习的机会。考虑聋哑学生的家庭经济条件不好的现状，为了节约缝制练习的费用，我自己去东风服装厂和附近的缝纫店收集废、碎布料供学生练习所用,记得一次，我去东风服装厂搞了一蛇皮袋的碎布，当时心里特别高兴,可我把布从厂里摞到高叶塘花了差不多小时的时间,累得精疲力竭，现在都无法想像是怎么搞到学校来的。其中的艰苦只有我自己知道,为了那个自己追求的完美结果，自己咬牙扛着,这是我的性格。 从走上讲台的那天开始,我就把成为一位学者型的教师作为自己的奋斗目标。部门管理工作虽繁杂，但我对自身的发展和教学工作从未放松过,我知道学校工作以教学为主，而课堂教学是学校教育的主
