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1、（小学语文 人教版）四年级 下册 13 夜莺的歌声 教育目标一知识目标1生字:认识8个生字；会写14个生字；2新词：能正确读写“空旷、寂静、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、呻吟东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑等词语。3理解重点句：1刚才一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。2如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺二能力目标1理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2指导朗读，培养朗读能力三德育渗透通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。重点、难点及解决方法一重点1了解被称为“夜莺的孩
2、子是怎样帮忙游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互呼应。二难点“小夜莺的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。三解决方法采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解。课时安顿2课时教学准备学生预习 ；教师准备课件教学过程第一课时一明确目标1初读课文，掌握生字、新词。2划分段落，概括段意。3加强朗读。二整体感知?夜莺的歌声是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起捍卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。三目标完成过程1检查预习，质疑问难。正音：削x
3、io 空kng 塞si解词：轻蔑：轻视，看不起人。寂静：静得连一点声音也没有。宛转：形容声音优美、动听。搭拉：向下垂。2揭题引读，学生自悟。1板书课题，学生自悟。2简介时代背景。苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，忽然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起捍卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活泼，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。3理清脉络，讨论分段。课文是按什么顺序记叙的？按事情开展的顺序记叙的。按照“诱敌入林传信摆脱的顺序分段或以歌声为线索也可。第一段从开头到“听懂了吗？小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。第二段从“队伍出发了到“就不再问了写小孩给敌人带路。第三段从“树林深处到“新鲜的意思了写小孩发出情报做好毁灭敌人的准备。第四段从“德国兵全文结束写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。4教师总结，学生质疑。文章按事情的开展.
