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1、XX小学作业布置与批改细则向阳小学作业布置与批改细则2022年5月修订为全面落实教育厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神，进一步规范学校办学行为，切实减轻学生学习负担，做到减负不减质，促进学生全面健康地发展，特制定本实施细则。作业布置与批改的总体要求是：精心布置作业内容，每次认真批改作业，及时反馈，重视讲评。一、作业设置要求1、作业量学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。要确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。同时三至
2、六年级教师要求学生准备一个家庭作业记录本，每天都要记录当天的家庭作业，并且保存好，以备学校对各班的减负情况进行检查。2、作业内容以桦甸市进修学校提出的“一教一辅为原则的基础上提倡布置探究性、实践性的家庭作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，严禁布置机械重复的作业和惩罚性作业。3、作业检查作业布置要认真检查，要求教师对所布置的作业必须进行全批全改，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。二、作业完成要求1、小字作业(1)小字作业每周1次，每学期
3、15次。每次为32K本一页量，次数标在第一行中间格，等级写在左上角，日期标在下面写月日即可。要求以年级为单位统一内容，内容要科学适用，充分体现以练习硬笔书法为主。每页左、右各空一列、下边空一行，改错字还在右边一列，教师范写一个，学生用铅笔改三个。(2) 教师要指导学生认真书写，1、2年级用铅笔书写，3, 6年级用纯蓝色钢笔书写，不要用黑色钢笔或可擦笔碳素笔，色调必须保持一致，不能换色。(3) 尽量采取当面批改的形式，写得好的点画、单字要用“O圈起来；写得差的点画、单字要在下面画“；错字下画“。写得不好的点画、单字、错字，教师要在右列空白处示范，学生在右列空白处仿写3个。2、作文1、2年级每学期
4、完成4次习作，3-6年级每学期按照教材内容完成8次习作。(1) 字体：用楷书书写，做到正确、端正、整洁。(2) 标题：要写在第二行的中间，左右留白相等。如果标题很长需要转行书写，以不影响理解题意为原则，尽量避免拆词；如果标题短，写在中间会显得很局促，字与字之间可适当空格。(3) 正文：在标题下空一行，另起一行空两格开始写正文。标点：总的原则是每个标点符号至少占一格。其中“顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号以及“书名号、引号、括号的后半部分均不能写在第一格，如果行末没有空格书写上述标点，则写在该行末边白处；“书名号、引号、括号的前半部分均不能写在最后一格，遇此情况可空最后一格，写
5、在下一行的第一格；破折号、省略号不能拆开书写，即不能一半写在最后一格，另一半写在下一行的第一格，遇此情况可写行末边白处。作文次数一二年级每学期不少于4次，三至六年级不少于8次，内容按照语文教材中对应的内容进行。3、练习册数学学科：同步解析与测评；语文学科：同步解析与测评、单元综合练习与检测；英语学科：同步解析与测评；科学学科：1-4年同步解析与测评；5、6年级笔记；道法学科：两周一次笔记，每学期8次；美术学科：图画作业本；音乐学科：同步练习册；体育学科：两周一次笔记，每学期8次；心理健康：两周一次笔记，每学期8次；综合学科：两周一次笔记，每学期8次；1、练习册中的习题是所有学生的必作题，学生要
6、养成良好的作业书写习惯，独立完成，作答时要认真表述，语言准确，步骤清晰；字母、符号、数字书写工整规范，尺规作图，标准规范。2、每次作业开头，学生要标注当天作业的日期。3、班主任教师要注重对学生书写的指导，对日常作业要有明确的书写要求。努力把练字与应用有机结合起来，使学生养成“提笔就是练字的习惯。三、作业批改要求1、小字批改要求教师批改时不能只看字写得是否正确，要圈画写得好的字和笔画，写得不好的点画、单字、错字，教师要在行末边白处示范，学生用铅笔认真书写三个。2、作文批改要求(1)作文批改采取等级评价，等级写在左上角，总批写在作文纸下面批语处，并填写批改日期。(2)批语分为眉批和总批。批语要简明
7、扼要，杜绝说空话、套话，要根据不同的学生，不同的作文内容进行有针对性的点评，鼓励的话语应该有，但不是评语中的主要内容。眉批主要从思想内容、篇章结构、语言文字、标点符号的一些方面指出其优缺点，启发学生思考，着重解决作文中个别和局部的问题；批语要力争具有启发性、指导性、鼓励性、针对性和示范性。3、练习册批改要求各学科练习册的批改要克服“重正误，轻指导的倾向。正确的题目下面打“J，错题在该题号前打“，用铅笔在空白处改正，改正后再在该题目的右下侧打“J。分步解答的题目，如果其中波浪线，并在其后方写-步骤出现错误，则在该步骤下画一条“？，或加简短提示，启发学生思考。附：向阳小学作业检查批改记录数学语文家
8、庭作业检查记录年班教师:名称评分标准项目第一次月日第二次月日第三次月日批改数学作业量:作业设置要合理，布置要适量，难度要适宜，根据学生的接受程度，分层次留好课外作业。质量：内容未完成一处扣0。1分，整体未及时完成扣2分，完成质量不佳每本扣0。1分。批改：对所有的课外作业一律实行全批、全改。少批一次扣5分，个别未批，每本扣0。2分。本数：缺一本扣0。1分。记录：教师要及时做好批改记录。记录不及时每次扣1分。作业量完成数页页页质量批改语文作业量完成数页页页质量批改辅导任课教师要认真完成辅导，应深入了解辅导对象的性格特点及学习生活情况，要努力掌握教育转化学困生的方法，对症下药，讲究方法，追求辅导的实
9、效性，坚持不懈地进行教育转化，努力完成学困生辅导工作。辅导记录特色、不足完成或批改突出之处或是存在问题在下次检查时有无改进，视情况加减1-10分每月得分：100分批改辅导各50分满分并突出加1-10分专科作业检查记录年级学科：教师：检查项目评分标准第一次月日第二次月日第三次月日次数完成本学科作业规定次数，少完成一次扣2分。作业量作业设置要合理，布置要适量，难度要适宜。不合理每次扣1分。质量学生作业要整洁，书写潦草每本扣0。1分，整体完成质量不佳扣1-5分。批改作业批发要及时、规范，做到全批全改，一律实行等级评价，错题订正后，教师要及时补批。未批改一次扣5分；如个别未批，每本扣0。2分；批改不规
10、范、不认真扣1-5分。批改记录及时写批改记录，缺1次扣1分数量缺一本扣0。1分辅导记录任课教师要认真完成辅导工作，应深入了解辅导对象的性格特点及学习生活情况，要努力掌握教育转化学困生的方法，对症下药，讲究方法，追求辅导的实效性，坚持不懈地进行教育转化，努力完成学困生辅导工作。特色、不足完成或批改突出之处或是存在问题在下次检查时有无改进，视情况加减1-10分得分：50分满分并突出加1-10分向阳小学学生阳光成长档案检查记录年班：检查项目评分标准第一次月日第二次月日第三次月日格式要求10各项内容及次数按要求填全，不符要求每本扣1分每学期作文日记共计10次。作文随进度，日记每学期共2次，少完成一次扣2分。多一次加5分。作文次日记次作文次日记次作文次日记次完成质量10书写规范，字迹潦草每本扣0。1分；少批一次扣5分，个别未批每本扣0。2分，批语要规范工整，字迹潦草扣0。2分，不写批语或眉批扣2分特色学生完成或批改突出之处；存在的问题在下次检查时有无改进得分：每项10分满分并突出加1-5 分
