《留守儿童工作行事历》由会员分享，可在线阅读，更多相关《留守儿童工作行事历（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、留守儿童工作行事历为践行_年省政府“开展关爱农村留守儿童活动”的文件要求，也为基本实现“留守儿童之家”覆盖全省乡镇的目标添砖加瓦，更为了给我校留守儿童提供一个安全、稳定的学习、活动、娱乐场所，根据嘉峪关市妇女联合会的具体要求，我校坚持以“关心留守儿童健康成长，真情服务留守儿童”为宗旨，在各年级广泛开展了“走进学生学习，走进学生生活，走进学生家庭，走进学生心灵”的“四个走进”活动，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长，为外出务工人员解决后顾之忧，取得了良好的社会效应。_至_学年第二学期以前，进行了以下具体工作：一、学校为“留守儿童之家”建设创造了条件新城镇中心小学位于嘉峪关市新城镇中沟村，占地
2、25000平方米；也是学校布局调整后长期保留的学校。一流的办学理念，严格的管理机构，严谨的工作作风，服务的工作尊旨，为学校“留守儿童之家”工作的开展提供了良好的软件设施。中心小学以现有的硬件设施为“留守儿童之家”建设提供服务。学校图书室和红领巾书屋共藏书4300册，并且有细致的借阅管理制度和固定的开放时间；学校学生机房拥有计算机20台，并且可以随时向学生开通浏览器；学校有完备的各类体育器材及活动室；实验室也能够正常使用，已经为留守儿童提供高于40平方米的安全房舍和100平方米以上的文体活动场所。二、前期留守儿童工作开展有声有色针对留守儿童普遍存在的家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，我
3、校建立了帮扶帮教机制、建立了“代管家长”队伍、整合家校教育合力等一系列措施，全面加强留守儿童的教育管理工作。具体工作如下：（一）、建立了留守儿童情况登记制度。通过定期进行家访、开展社会调查等方式，全面动态掌握了留守儿童的基本情况，学校以班级为单位对留守儿童进行了全面登记，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。（二）、建立了留守儿童情况报告制度。掌握留守学生的基本情况，做到了“三个一”；班主任每个月进行一次家访；留守儿童每个月与家长通一次话，留守儿童每学期给家长写一封信。（三）、建立健全了工作制度。为了使活动更加规范，操作性更强，建立了留守儿童管理制度、留守儿童之家管理制度，留守儿童食宿管理
4、制度、留守儿童生活管理制度、留守儿童之家教师考评制度、留守儿童之家图书管理制度、定期家访制度、结对帮扶留守儿童制度、留守儿童沟通、交流制度和留守儿童之家工作行事历，有力地保证了“留守儿童之家”创建工作的顺利开展。（四）、建立了“代管家长”队伍学校要求班主任及课任老师与留守儿童“结对子”，当起留守儿童的“代管家长”。班主任承担“留守儿童”的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，关怀留守儿童的精神成长，把留守儿童的喜怒哀乐放在心上，关注留守儿童的心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与留守儿童沟通情感，弥补留守儿童亲情的缺失。“代管家长”各显身手，向留守儿童提供必要的帮助，关心留守儿童的饮食起居，处理突发情况等。第 页 共 页
