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1、首都师范大学学士学位论文 曲线拟合在任意焦距的畸变校正中的应用通信原理网络课件的制作The Web-Based Courseware for Communication Principles I中文提要网络环境下的在线学习系统，具有平等交互式的学习环境、丰富的信息容量和丰富的表现形式等特点。在线学习方式已经在开放教育领域大显身手。网络课件是运行在服务器端，客户端通过浏览器浏览或下载运行的课件。近年来网络课件迅速发展，成为课堂教学的重要辅助手段。制作通信原理课程网络课件，能弥补通信原理课程传统课堂教学方式的不足。文章主要从两个方面介绍通信原理网络课件的制作，包括课件的设计和课件的制作。课件设计部
2、分提出了我对制作通信原理网络课件的基本构想以及关于网页制作的建议。课件制作部分讲述了我在课件制作过程中遇到的一些问题以及解决方案。关键词：通信原理 网络课件 在线学习AbstractThe on-line studying system of network can take equal studying situation, plentiful information and forms to each other. Nowadays, the on-line studying system has achieved great success. Web-Based Courseware i
3、s courseware that runs on web server and browsed on client using normative browser. Web-Based Courseware is developing rapidly and become an important assistance to course teaching. Web-Based Courseware for Communication Principles is constructed to assist the course teaching.Basically ，the article
4、mainly depicts making the network courseware of “Communication Principles” from two aspects, and includes design the courseware and making courseware. The design part put forward the mainly idea of design the courseware and some proposal for design the webs on my own. The making part depicts the pro
5、blems that come into being when making courseware, and gives some advices about making courseware intensively.Keywords: Communication Principles network courseware on-line studying目录第一章 网络课件的重要性11.1 网络课件的开发背景11.1.1 网络课件的定义11.1.2 网络课件的特点11.2 网络课件在教学中的应用2第二章 通信原理课件的设计32.1 整体结构设计32.2 界面设计42.3 导航设计42.4
6、交互设计52.4.1 论坛讨论功能52.4.2 在线测试功能6第三章 通信原理课件的制作工具介绍73.1 有关PHOTOSHOP CS3在制作中的使用73.2 有关DREAMWEAVER 8在制作中的使用73.3 有关FLASH 8在制作中的使用83.4 有关VISUAL STUDIO 2005在制作中的使用8第四章 通信原理课件的制作94.1 网页主模版的制作94.1.1 网页主模版的结构94.1.2 网页主模版的背景104.1.3 CSS样式表104.1.4 Java script脚本语言114.1.5 HTML中的Iframe标记124.2 内容网页的制作134.2.1 普通内容网页14
7、4.2.2 在线搜索内容网页154.2.3 Flash相关内容网页174.3 相关FLASH的制作174.3.1 在线测试Flash的制作184.3.2 网络课件Flash的制作224.4 互动平台的制作244.4.1 注册244.4.2 登陆274.4.3 学生信息管理274.4.4 简易学生论坛29第五章 总结与展望315.1 总结315.2 展望31体会及谢词32参考文献33第一章 网络课件的重要性1.1 网络课件的开发背景随着计算机网络技术、信息技术和现代教育技术的飞速发展，计算机广泛应用于各行各业中,它的高效性、重要性已经逐渐被人们认可。现代远程教学中的网络多媒体课件，便是这三大技术
8、运用的结晶。1.1.1 网络课件的定义网络课件是基于Browser/Server(浏览器/服务器)模式开发、能在Internet(互联网)或Intranet(局域网)上发布的CAI课件。其本质是一种Web应用程序。目前非专业人员开发的网络课件一般是网页型的。由于网页具有多媒体超文本实现能力，并且有良好的交互和动态特性，所以借助Internet或Intranet来实现计算机辅助教学和远程教育已经开始得到大力的发展和推广。网络课件运行在服务器上，客户只需用浏览器访问就行了，在客户端真正做到了免安装、免维护。网络课件还实现了超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体，多媒体的表现可使超文本的交互界面
9、更为丰富，由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统目前已成为一种理想的知识组织结构和管理方式。课件设计采用超媒体结构，既方便了教师操作，又可以使教师根据实际教学情况自由选择和重新组织教学内容。1.1.2 网络课件的特点 网络课件的高度模块化，使教师用它可以灵活地组织教学，学生用它可以灵活地选择学习，与教无定法，学无定法的规律相适应，是推进素质教育的现代化的教学辅助工具。综上所述，网络课件的主要特点是：(1)体积小，传输速度快，功能强大；(2)在客户端无需安装和维护；(3)信息量大，资源共享；(4)实时交互性强，信息反馈快； (5)高度模块化，灵活性强；(6)既可助教又可助学；(7)有网络监控和
10、广播功能。1.2 网络课件在教学中的应用在教学过程中，网络课件是根据一定教学目标表现特定教学内容、反映一定教学策略的多媒体应用软件，它是利用计算机多媒体技术把文字、图形、声音、动画等多种表现媒体综合起来而形成。随着互联网的发展和迅速普及，现代多媒体技术正经历着一场网络化的革命。计算机多媒体网络教学是将计算机多媒体技术和计算机网络技术充分结合，将传统的课堂理论知识讲授建立于形象、生动、直观的教学之中，使教师和学生能够最大限度地增强课堂参与意识，从多方面刺激学生的感官，进一步提高教学质量。在这一过程中，多媒体教学课件起了重要的作用。它汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等，包含了无限想象的
11、空间，不仅改变了我们学习和理解问题的方式，而且还改变了我们传播信息的方式。将之用于网络教学，即以其非凡的表现力，跨越时空的能力，为教育注入了无穷的活力。但是，多媒体网络教学从某种意义上讲仍是一种新兴的教学方式，所以如何充分利用其优越的特点，扬长避短，真正做到资源的充分利用与教学质量的提高，成为教育界关注的热点。在我校，网络课件的应用已经相当广泛，这不仅提高了学生自主学习的能力，还增加了在课下与老师的交流，活跃了教学，更有利于所学知识的扩展教学。 第二章 通信原理课件的设计网络课件最终是通过网页的形式表现出来的，我在制作通信原理课件之前首先明确了教学目的，进行教学对象分析，逐步实现学生在多媒体网
12、络环境中的自主学习。经过对教学内容的分类，网页主题的规划，开始进行网络课件的整体结构设计、界面设计、导航设计以及交互设计。2.1 整体结构设计网络课件的整体结构设计应服从教学设计的需要，首先进行任务分析，逐级找到需要掌握的知识点，然后根据学生现有的知识结构确定合适的起点和知识传递过程，确定信息的组织与表现形式。根据教学内容的相互联系，按照建构主义教学设计自上而下的设计思路，形成非线性知识结构，让学生尝试解决问题，并在此过程中发现完成整体任务所需的子任务，以及完成各级任务所需的各种知识和技能，引导学生进行有目的地探索，实现有意义的知识建构。根据教学内容和学生使用的特点，整体设计如下：图2.1-1
13、 通信原理网络课件整体设计结构图如图2.1-1所示，本课件分为两个界面，七部分内容：登陆界面：课件封面。主界面： (1)课程介绍：对于所学课程的基本介绍。 (2)学习课件：所学课程的内容。 (3)演示课件：对于所学内容的演示。 (4)实验教学：课程相关实验的教程。 (5)习题库：习题答案与模拟题。(6)在线测试：所学内容的相关测试。(7)互动平台：用于师生交流。2.2 界面设计网络课件的界面是实现人机交互的重要手段，界面的好坏会直接对学生产生影响。经研究，风格独特、美观大方的界面会对学生产生激励作用，否则，就会使学生在学习过程中感到枯燥乏味。因此在通信原理课件的界面设计时注意了以下几点：(1)针对性网络课件的界面设计应根据通信原理课件的自身特点以及内容特征采用了相应的表现形式。界面统一，不繁琐，整洁大方；主体色彩采用蓝色调，给人安静的感觉；布局等方面应充分考虑学生的使用特点，合理安排。(2)协调美观，和谐统一从心理学角度考虑，人们总是带着某种情感经历来接受外部刺激的，情感对外部刺激起着催化和过滤作用。富有艺术性和感染力的界面，会给学生营造一种视觉美感，使学生在轻松愉悦的氛围中理解内容。所以在表现整体设计的时候，非常注意界面的整体性、一致性，比如：图形、表格
