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1、,简朴交待时间,地点和成果?语言简洁,规范,开篇吸引人?以？开头,较有新意前因后果娓娓道来.开篇简要扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题，也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然开头点题,用词很吸引人.2,场面和氛围描写为文章增色不少;?对精彩地方进行简朴描述；点面结合简朴简介状况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充足运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要论述前因,进行铺垫这一部分可以加入对话或者某些心理描写.将?改成?更合适些，自然承上启下，细节描
2、写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景，以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了?的可爱.简介中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的措施,很形象.过渡自然,每一段交待得很清晰.这部分参照课文中的例子，语言过于平板,可合适修改,使语言更生动.采用比方,拟人等修辞手法，形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,体现?比方句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味.?和？形成鲜明对比,突出?小学生能有这样的体会,令人刮目相看对？的比方用得妙.运用多种感官,描写十分仔细孩子的气的语言很故意思.加入人物行为，使画面生动.这段多余,不如删去,使文章更简洁
3、.发挥奇妙想象,运用精妙比方.布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光彩这段描写读来令人感动心理描写细腻,比方句用得好,排比名的使用为文章增色不少.以味诱人，意境深远.比方贴切,用词生动.?以轻松快乐的语调,向我们娓娓道来，令人回味无穷.3,结尾含蓄，点明主题结束得有点忽然,夸张了.结尾简炼，动人结尾同样有趣.结尾呼应应开头,构造完整.由景生情,结尾自然.比方形象,贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观测细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来烘托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而
4、含义深刻，耐人寻味以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同步又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情，描写了?？,开头简要扼要,重点突出,详略得当，内容具体.文章对?的氛围渲染充足而恰到好处,对文章重点？作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋，情绪激昂？特写镜头别开生面,情趣盎然全文布满童心童趣，读来倍感亲切这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对？的爱慕之情.全文层次清晰，语句流畅.事例论述生动,具体，趣味性强,且与前面的比方?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,体现出了自已对?的情感,令人感动文章语言清新活泼，
5、描写能抓住事物的重要特性,篇幅短小精悍,值得一读.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一会面就能对人物产生？的印象.文章前后连贯,形成完整的形象文章能过清新有趣的语言，描写了?的事.字里行间,布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生，是本文的两大特色,?内容更丰富,更生动.充足运用动静结合的写法，并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,动人至深注意观测具体事物，并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,
6、使文章生“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”“课外活动给了你快乐，也给了教师快乐,真有趣呀！愿你在此后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”“人生的道路是漫长的,谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世,令你悲哀，教师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。此外,你不要因失去母爱而孤单，振作起来吧，由于你身边有许多关怀你的同窗，有爱惜你的教师，你一定会得到集体的温暖,顺利地完毕学习任务!”学生作文评语精彩总汇“教
7、师怕改作文”不仅是由于作文要花去我们诸多的时间,更由于每次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉,特从网上收索了某些精彩的作文评语，让我们一起分享吧!小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲倦不堪,那北大、清华的门开着，少了一种你,多遗憾呀！好笔力，好见地，读史有眼,立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。细致的内心活动描写，巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”你感情上的痛苦我很
8、理解，值得欣慰的是，你是一种坚强的孩子,是个懂事的孩子,由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而快乐,只要把握住今天，你的将来一定会是美好而幸福的。、文章开头简而得当，通过环境描写来烘托人物心情,十分艺术化。2、开头简要扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一会面就能对人物产生？的印象。4、文章开头引人入胜,吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体,详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。、开头出手不凡,吸引读者、开头打动人心,具有真情实感。8、文章开头交待得十分清晰,起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的*，描写了?、重点突出
9、,详略得当，内容具体。、比方贴切,用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。、?以轻松快乐的语调，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、论述自然生动、构造紧凑，衔接自然连贯,中心突出。7、对于景色的描写,语言简洁而精确,联想则为触景生情,情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，烘托出人物的思想品质。、文章边叙事边抒情。10、充足运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法1、小作者观测仔细，论述时井然有序12、某些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。1、文章清逸婉丽、流畅连贯,特别人物语言风趣风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置
10、身于梦境一般。6、文章线索明朗，主题突出,紧紧环绕？进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。1、描写细腻，生活气息浓厚,遣词造句精确传神。2、,语言精确,鲜明、生动，内容极其丰富具体，2、事例论述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不如何优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将?写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。2、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。作文结尾：、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应,
11、首尾连贯,同步又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美,情真意切,动人至深。、文章含蓄的结尾,既点题，又耐人寻味。、结尾处集中体现情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。7、文章以？为结尾,言简意赅，其味无穷。、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。1、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突(）现了文章主题。12、故
12、事虽平凡,感情却诚挚、充沛、动人。13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。1、结尾以?点明中尽,含蓄隽永小学写景作文评语作文评语集锦 ,简朴交待时间，地点和成果语言简洁，规范,开篇吸引人.以开头,较有新意前因后果娓娓道来.开篇简要扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题，用词很吸引人2,场面和氛围描写为文章增色不少;对精彩地方进行简朴描述；点面结合简朴简介状况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念；充足运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动简要论述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者某些心理描写.将改成更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景，以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼
