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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_必备主任述职报告集锦7篇 主任述职报告篇 人生总有太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”级部主任一样，2X年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作,只能说是在逐渐地接近这个岗位,在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。 回顾两年来的工作,我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“发展”。我很难忘记上学期开学初的一件事。庞校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课,隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地,我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处
2、安排观摩教室的音响。第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、庞校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时,室内却是一片狼籍:乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面,还有面板脱卸的桌子当实小叶秀琴等老师伸出手来帮着整理桌椅时,我真的羞愧难当。后来我知道那一次庞校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。庞校长没有批评我,袁校长也没有责备我一句,甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事,坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候,
3、这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样,每时每刻向祖国母亲报告,这里平安无事。”我想,这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础,是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取他们,始终是我身边最生动的老师。 当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任,因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入
4、,都是在他们热情的引领之下,但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作： 一、构建了较为完善的质量保障体系 主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长,启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度,每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。 二、搭建了较为宽广的教学研究平台 多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、
5、校级以上等不同层次的教研活动,促进教师人人参与研讨,在研讨中内化实施理念,完善操作策略，进行有针对性的校本培训。 两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动,利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台,其中语文、数学、英语各两次,音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在1次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念,每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。 周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。 学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研,并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，
6、促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。 三、启动了校本化的新课程研究 当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在庞校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究:中小学联合制订了语文、数学、英语学科的学科改革指导性意见提升课堂教学实施水平;校本课程以星空推动日记作文的教学，以修订两次的赏读推进课外阅读,本学期制订了配套教材的思维训练正在试用之中,制订了英语口语教程促进英语口语的训练；综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。 罗列了这么多,只想说一句：教务
7、处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说,我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到),但当我们手挽手的时候,更是一支充满战斗力的队伍。 当然,作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。我知道,这是我工作不竭的动力源泉。 其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没（每个学期听课都超过8节，本学期到现在9节,所以我经常奔跑)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”,
8、那惟有“发展”。我感谢庞校长的引领,使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。也感谢庞校长一路的期待、鼓励乃至鞭策,汪校长热心、无私的帮助,使我咬紧牙关走过了将近两个学期,研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”(案例反思）和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然,这也是刚刚起步，但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来,增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习，在研究中反思”,“让研究成为我们的工作方式,让学习成为我们的生活方式
9、”,也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的呼唤:“让读书支撑我们的生命”,她说:“人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力量，是因为人活着太需要支撑我们生命的东西,太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西,所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说,教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。 在大家的帮助下，特别是在汪校长的悉心指导下,两年来我承担区、市、省级教学研究课约8次，其
10、中“武进区创新课题组活动”执教奇迹的名字叫父亲、“常州市实验小学群体协进会02年会”执教田忌赛马、“多元智能华东师大课题组”活动执教“精彩极了”和“糟糕透了”、“中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心01年会”执教威尼斯的小艇以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教黄河的主人等。调研报告关注生命体的发展发表于新课程、江苏教育、借鉴多元智能理论，在语文教学中实施个性化教学获第四届“新世纪园丁论坛”江苏省三等奖、日记:构筑师生对话新平台获区小语年会二等奖;最近问题连续体的本土化实践思考获中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心03年会论文一等奖、威尼斯的小艇获年会课例一等奖；多元智
11、能视野关照下的学生评语发表于多元智能课题组案例集,应华师大郅庭瑾博士的邀请用教育叙事的形式写了我的教育故事:感谢生活收录在她的专著中。连续三年获武进区嘉奖，01年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号，0年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。 赘述了这么多,不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说,感谢大家给了我一个新的平台，使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候,所有的体验都是人生的财富。 主任述职报告 篇2 当暑气肆虐地在大地上蔓延开来的时候，也到了春学期的期末，同时也意味着美好的暑假即将来临。今天我坐在台上述职,仅把它当作暑假来临之
12、前的一次磨练。感谢学校给了我这样一次锻炼与总结、反思的机会,借这个机会也由衷地感谢各位老师对我的工作的支持与帮助。下面我把近一年来在德育处所做的工作,各个方面用一、两句话简单总结如下: 第一,制定年级创优标准、形成完善的工作机制,使班集体创优成为常态。1.建立了德育工作管理机制。 2提炼了班集体建设的精神内涵。 3与学校领导及各年级组长一起制定了各年级创优标准。 4.制定了各年级魅力少年评比标准。 5.重新制定了“三好学生”评比细则及评比标准并于上学期开始实施执行。 6.制定了魅力班主任评比方案及评比细则也于上学期开始评比。 第二，增强班集体创建工作的针对性、实效性,开展创优系列活动。 1.制
13、定了熟溪小学班队会活动序列，并引导组织各班按序列要求开展活动。 2.积极开展各种主题活动。(1）加强各年级的始业教育。（)开展班级文化建设活动。（3）进行“自立少年”、“乐学少年”评比活动。（）积极组织学生参加各种比赛。()组建家长委员会,召开家长会。 第三，积极开展班主任培训，提升班主任工作能力。1精心策划认真组织好班主任例会。 2.开展一年级班主任培训。 第四，开展学校常规工作与小团队建设相融合的研究与实践活动，促进优秀班集体建设的深入可持续发展。1.研究并建立了具有熟小特色的小团队评价机制，实施小团队评比、展示制度。2积极研究常规教育与小团队建设相融合的班级管理策略。3.在徐副校长的直接
14、领导下，参与重点年级的创优工作进行达标验收,对其余年级的创建工作进行考核。以上就是我近年来所做的一点工作，下面我想把自己的一些感受与体会与大家分享。 好像有好久了,我已习惯于拿着语文书就进教室上课。每天的一点空课总是这样一晃而过,为了应付备课检查,过后草草抄起来了事。这样的日子持续了好久。本学期开学初，学校开展尝试教学，书记要来听课，看形势与往常不太一样,不备课是不行了。于是，双休日带着教参回家，坐在沙发上仔细地看起教参来。这么多年了,我还是第一次这么认真去解读教参。读着读着，第一次感受到了语文课的有趣,心里有了要上好语文课的念头。于是第一次认真地去准备口语交际课,第一次认真上了语文园地展示台
15、、宽带网的内容，这些有趣的拓展板块,让我感受到了语文课的魅力，有了一定要上好语文课的冲动。以备课组为单位的团队赛客活动再一次触动了我，我开始认真地钻研教材,认真地研究每个知识点,于是语文课上有了扎实的语言文字训练,有了娓娓道来的口语练习,有了德育内容的有机渗透。课堂上孩子们专注的神情,开心的笑脸,让我找到了做一个语文老师的幸福。感谢学校给我们营造了这么好的学习环境、学习氛围,一所好学校是可以改变一个人的。 端午节前夕，学校给大家发了红枣与鸡蛋,而我则比一般的老师还多了两盒，那是学校给我的生日礼物。提回到家里,老公与儿子都有些诧异。这么多年了,我第一次领回学校的生日礼物，心里感到特别温暖。 经验交流,“现身说法”是班主任培训的一条便捷有效的途径。本学期班主任例会发言的王小青、刘旭梅、涂颖老师，她们各具特色的带班理念与独到的班级管理经验给了我很多启迪。徐晓琴老师的一家三口的别样课堂深深感动了我，还有付敏华老师制作的幻灯片熟小的早晨,给我们传递了来自本土的正能量，等等这些，使我第一次有了写班级日志的冲动,于是我踏上了写班级日志的征途。相信这条路我会继续坚持走下去。一所好学校让人心里感到温暖,有力量。 持续了一个多月的广播操比赛终于落下了帷幕。不管成绩如何,这已经不重要了。重要的是同学们经历了一个认真学习、认真练习的成长过程,重要的是体育老师
