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1、六年级语文期中测试卷一、 积累运用。共40分（一）字词 30分1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。(10分)ch yng ji rn cn bo zhun xn zh zh( ) ( ) ( ) ( ) yn jn ru zhu dng jing s d q su( ) ( ) ( ) ( ) 2、辩字组词（6分）辩（ ）誉（ ）诫（ ）玫（ ）碑（ ） 博（ ）辨（ ）誊（ ）械（ ）枚（ ）脾（ ） 搏（ ）3、用斜线“”划去下列词语中不是同一类的一个。5分（1） 东海南海 上海黄海渤海（2） 公路 铁路 马路 山路 信息高速公路（3）、菊花 梅花 牡丹 鲜花 荷花（4）、北京 伦敦 兰州
2、 东京 巴黎（5）、水浒传 西游记 复活 红楼梦 三国演义4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？2分_、_、_、_5、选择下面句子引号的用法。3分表示直接引用的话。 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）（3） 这里荒无人烟，成为三个“小海盗”快乐的大本营。 （ ）6、用表示“看”的词语填空。4分（1）我迅速把刚到的报纸（ ）了一遍，发现可读的内容还真不少。（2）、人们（ ）这些烈士遗像
3、时都会这样想：多么年轻啊！（3）、现代科技展览会开幕后，（ ）的人们络绎不绝。（4）、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，映入眼帘的是一个晶莹剔透的球体。（二）句子练习 9分1、按要求写句子 5分（1）、大街上安静极了。 （改为夸张句） （2）、他回家了。 （改为双重否定句） （3）、小明爱钓鱼。 （至少扩写两处）（4）、我国的人口是世界上最多的国家。 （修改病句）（5）、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）2、把下面的语句与它对应的作者，以及作者的国籍用直线连起来。4分人是为了自己的希望才活着的 戈尔丁 苏联眼泪无法洗去痛苦 迈哈福兹 英国正直是道德之本
4、 肖洛霍夫 冰岛最伟大的见解是最朴实的 拉克司内斯 埃及（三）积累填空 10分（1）、 一鼓作气，（ ），（ ）。（2）、（ ），种德者必养其心。（3）、爆竹声中一岁除，（ ）（4）、人固有一死，（ ），（ ）。（5）、只有那些勇敢镇定的人，（ ），（ ）。（6）、写出下列作者相应的作品老舍 （ ） 朱自清（ ） 雨果（ )王愿坚（ ） 海明威（ ） 马克.吐温（ ）二、阅读欣赏。 （一）、课内阅读（12分） “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福。跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。（1）、这段话选自课文 ，作者 （国家）作家 。（3分）（2）、联系
5、课文回答，她曾经看到的美好的幻景有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3分）（3）、你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话的名称来。（2分）（4）、选段中的两个“幸福”分别指什么？请用自己的话说一说。（4分）第一个幸福： 第二个幸福：（二）、课外阅读 14分敬重卑微我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火
6、海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精
7、神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）2、在短文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（1分） 4、读第四、五自然段，按要求回答问题。（1）、找到第四自然段中与“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话相照应的句子，写在下面横线上。并用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（4分）（2） 第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？运用你已有的知识，结合短文内容回答） 2分答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行
8、为体现了（ ）和（ ）这样两种精神。2分5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） 三、习作园地。25分亲爱的同学们，小学阶段的生活丰富多彩，我们有难忘的一堂课，有快乐的游戏活动，我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的节日里. 此刻，坐在这里，你想到了什么？是一堂课，一本书，还是一次节目活动？请你以我又想起了 为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整； 内容具体； 感情真实； 不少于400字；参考答案：一、2、gng 供品 xng 高兴 cng 宝藏 jn 禁止 4、自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 5、乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6、B E7、
9、（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（2）“等”改为“和”。9、（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。吴王听了吴王这番话，恍然大悟。二、（一）1、绿油油 红通通2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末4、 担心 谁都想 喜爱5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄（二）1、j t2、如果 就 不是 而是3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。三、答案略。
