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1、四年级数学教案加法运算定律的运用 教学目标： 1能运用运算定律进行一些简便运算。.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程: 一、复习巩固 回忆上节课学习的关于加法的运算定律。(1）加法交换律 （）加法结合律根据学生的汇报板书。 二、新授 出示:例 下面是李叔叔后四天的行程计划。 第四天城市Aarr;B 第五天城市Brar;C 第六天城市Crr;D 第七天城市Drarr;E rrr;B15千米 Barr;32千米Cra;D118千米 rar；85千米 根据上面的条件，你们能提出什么问题? 教师根
2、据学生的提问，有选择性地将问题板书。 请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。 汇报自己的答案,并说明理由。 重点引导学生对最后一个问题（按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?)进行汇报。 学生可能对括号问题有异议 教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号。既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。 这道题我们运用了加法中的什么运算定律?通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。 三、巩固练习P30做一做四、小结学生汇报学习的内容，以及自己的收获 这节课你有什么收获? 五、作业：P32/57 板书设计: 加法运算定律的应用 按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米? 115+32+118+85 =5+8+1+18arr；加法交换律 （115+85)+(132+118）larr;加法结合律 =00+250=450（千米） 课后小结:1
