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1、小学一年级语文教案iui 一、教学目标 . 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声,达到读准音,认清形,正确书写。 2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 二、教学重点难点 读准复韵母ai e i的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。 三、教具拼音卡片 四、教学时间 一课时五、教学过程 (一)学习复韵母ai 师:小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁自己先说一说，然后告诉我。 (生说略） 师：老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇！ 哪个韵母发挨着的挨这个音呢我们现在就来学习。 师：先看黑板。
2、(贴上单韵母的卡片,让学生认读,离a卡片远一点贴单韵韵母i的卡片,让学生认读。) 师:单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗 (学生回答略) 师：单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。 （老师挪动i的卡片紧挨在卡片a的右边,就组成了复韵母。） 师：今天，我们就来学习汉语拼音第九课,学习三个复韵母ai i ui。 (1) 师范读a。教发音方法：先发的音,声音响亮，中间气不断,逐渐向滑动,一口气读成ai。(2) 学生练习发音。 师:请同学们看书,你从图上发现了什么(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。) （3）在语言环境中学i的四声练习。(
3、4)说话或组词，其中要有的音。(几声都可。） (5)学生尝试拼读音节。 ()老师检查纠正。 (二）学习复韵母ei 师:你们同桌谁的力气大咱们扳手腕比赛比一比,好不好(学生扳手腕比赛。) 师:（喊加油)刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发e的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。 1 师写 师：比赛时,嘴里喊着e,是不是能给自己加点油，增加一点力气 刚才谁胜了咱们再来一次，这会看谁能赢可别忘了喊e,给自己加油。 2. 看图，谁说说怎么利用图来记住音和形3 教发音方法 师:与ai的发音方法相同,先发e,再滑向。学生练发音。 4.在语言环境中进行四声练习。 5. 拼读右面的音节,说含有这些
4、音节的词或句。 (三)学习复韵母i 1. 打电话的小游戏 师:小朋友都会打电话吧下面开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。） 师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。(喂，你好,请问您是谁） 师：我是妈妈。 生：您有事吗 师：没什么事,想问你这一班学了哪几个复韵母 生：我们学了a i。师:还有一个吧 师:对,还有一个,你们已经会了，就是喂，板书u。 2 谁能利用图来记住复韵母ui的音和形3发音方法：先发u的音,接着发i的音,中间气不断。 4 四声练习。 .说话或组词，其中有u的音， . 师:快打电话告诉妈妈,一共学了三个复韵母ai ei i。 . 拼读音节。 (四)课中休息 五、巩固练习、指导书写六、学写音节 1.学生自己试拼音节。 师:哪些词句含有以上三个音节的音 指导书写。 读儿歌,找出会拼的音节。 七、小结(和学生一起总结)师:这一课,我们主要学习了三个复韵母，(学生接:ai ei ui）会拼读了很多音节,还会写了三个音节（学生接:ai ei u)。小朋友又学了好多知识,祝贺你们。1
