《幼儿园体育活动》大纲

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1、幼儿园体育活动大纲一、要宽泛的理解体育的意义与内涵1、体育以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或 教育过程。2、体育physical educatio n,以身体活动为手段的教育。3、“从体到育”二、要正确理解幼儿园体育的目标与作用（一）纲要解读：1 、目标：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活2 、指导要点：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿 主动参与。以人为本3、内容与要求：（1）、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增

2、强体质，提高对环境的适应能力（2）、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。（3）、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养兴 趣、增强体质、发展动作。三、要正确解读幼儿喜欢的形式儿童的天性玩耍游戏性：形象化、故事化、趣味化。要有玩味 生活性：生活技能、动作经验、生活经验。要贴近生活 策略：看到幼儿，看懂幼儿！四、幼儿园体育课程阶段性内容与要求分析（1）、幼儿园体育课程阶段性内容与要求. 从理念到行为幼儿园教育指导纲要（试行）行动指南（2）、幼儿园各年龄段体育动作技能划分幼儿园课程指导丛书健康南京师范大学出版社五、基本动作的内容与指导

3、要点 包括自然的走、跑、跳、投、钻、攀爬、滚翻、平衡等内容的总称，简单、实用性强。把握好动作的指导要点：以跳跃为例&把握好动作的创新实施：形式+方向+六、幼儿园体育活动组织与实施形式（一）、从组织形式来划分为：1、低结构类体育游戏；2、高结构类体育游戏。（二）、从功能、性质来划分为：1、“学习和应用运动技能 ” 的载体，如拍球、运球等游戏；2、“发展体能”的载体，如进行多种奔跑、跳跃、搬运等游戏。七、幼儿园体育活动组织与实施的原则1、因材施教2、循序渐进附件一： （1）、幼儿园体育课程阶段性内容与要求. 从理念到行为幼儿园教育指导纲要（试行）行动指南 幼儿园体育课程分阶段目标别W感带 动 运

4、受 活 育活 育 喜活 育2意 并c 械械 口皆口昔 口召口咅 育育式料 形材 种动 多活 辰W) 开体F71取 tztc 苗动 用活 会擁动作技能3号听 信倾 听意 匕匕、壬 厶冃、_ 齟厶冃 和跑 走散0 体,令 上和指 能走的跑 或走 速变 号信。 听识 能意 臥争 或的 走后 上#, 奏交 节跑 按走 匕匕匕匕 厶冃厶冃灵完 较持 ,坚 或粗 走牌 线的 曲累 导由 如由 自不 锹有4序轻 见地 就落 远恥 .!/、丿 二 定立物 会触5投 等0匕匕 厶冃, 0 球发 白 弼准 轮投 手禽 右距 左近 匕匕厶冃 ， ,远 球投 拍地 替力 交用 手调 双协类 各 爱 喜 目 准 投 臂

5、 挥 上 肩 匕匕 厶冃06舌攀、 钻 地 调 协 傑 熟 匕匕 厶冃器械.克服恐惧感.锻炼胆量。手脚灵活协调的攀登.有一定的坚持性。行.养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。7能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平稳不摇 晃，提高身体控制能力。能大胆在平衡木上上下肢协调走，原地自转至少3圈， 保持身体平衡。能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。8能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较和拍 地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信 号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操， 动作基本到位。能熟练地听多种口令和信号进行队列练习，能随

6、音乐节 奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。行为习惯9初步掌握体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影 响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。能遵守体育活动的规则和要求，会与同伴合作游戏，能 解决一些简单的问题，有一定的运动保健意识与能力。能自觉遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，与同 伴合作协调的游戏，勇于克服困难并体验战胜困难后的 愉悦，运动保健意识和能力逐步增强。附件二：（2）、幼儿园各年龄段体育动作技能划分幼儿园课程指导丛书健康南京师范大学出版社幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期走上体正直，自然协调地走

7、， 向指定方向持物或拖物走， 在指定范围内四散走，互相 不碰撞，能走1000米能一个跟着一个沿圆圈走不 掉队。学会几种简单的模仿 走，在简单的障碍物中走能上下肢协调走，步调放 开、均匀，摆臂自然协调， 姿态端正。听信号有节奏地 走、变速走或变方向走能走跑交替，有不甘落后的 争先意识并掌握若干种走步 方法学习听信号变速、变方向 走，步伐一致。能轻松自如 地绕障碍曲线走排队走步时较好地一对一保 持对形，节奏一致。掌握更 多走步方法，能独立想出新 的走步方法，进行长距离远 足活动跑能迈开步子平稳地跑，双臂 自然摆动；听信号向指定方 向跑，能沿着规定路线跑， 向指定方向持物跑，能连续 跑半分钟在指定范

8、围内四散追逐跑， 会走跑交替能在成人的引导 下调节跑速能有节奏的上下肢协调跑， 落地较轻，懂得省力平衡跑 的粗浅知识。能控制自己的 身体绕障碍物跑能快跑和在一定范围内四散 追逐跑，能走、跑交替（或 慢跑），能远足和一路纵队 跑能听信号变速跑或躲闪跑， 跑步时摆臂正确而放松、蹬 地有力、落地较轻。懂得一 些提高跑速和调节跑速的方 法掌握多种跑步方法，能独立 想出新的跑步方法（持物 跑、后退跑、往返跑等）， 有强烈地提高跑速的愿望， 进行竞赛跑。能绕复杂障碍 走、跑交替300米左右跳初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双 脚同时用力蹬地起跳，动作 连贯有节奏，能从25-30 厘米高度跳下能

9、轻松自然地双脚向前行进 跳、纵跳。初步掌握跨跳动 作，跨跳过一定距离，体验 跳跃的乐趣懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬 地跳起，落地轻并主动屈膝 缓冲。能较熟练掌握助跑跨 跳动作，落地时能不停顿向 前缓冲。能熟练掌握单脚连 续跳，动作连贯，节奏清楚会立定跳远，能双脚熟练地 向前跳或在直线两侧行进 跳；原地蹬地起跳触物，能 从3035厘米高处自然地跳 下，落地轻；能助跑跨跳平 行线，跳距不少于40厘米； 能双脚交替跳和短距离单足 连续向前跳熟练掌握跳跃动作，从较高 处向下跳，起跳有力、落地 轻稳、姿态优美。学习侧跳 和向不同方向变换跳等多种 跳跃形式。学习跳短绳培养幼儿良好的弹跳力，有 强烈地提高跳跃距

10、离或跳跃 高度的愿望。会跳短绳并尝 试练习合作跳长绳投能自然的向前方或远处挥臂 投掷各种物体，有将物体投 远的愿望；双手能向上、 前、后抛球，体验投掷活动 的乐趣学习拍球、自抛自接球，掌 握力度。初步建立全身用力 的意识，能向指定方向投掷 并有一定距离，懂得物体轻 重与投掷沅诉之间的关系掌握单手肩上投远动作，注 意上下肢协调用力，挥臂速 度快，击中较大的目标。能 连续不断地拍球能肩上挥臂投掷小沙包、纸 镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛 互接大球。能双手交替拍球投掷中有投远投准的愿望， 注意全身协调用力，挥臂快 速，控制投掷方向能准确投掷动作，投准目 标，提咼手眼协调能力平 衡能在

11、简单、固定的平行线上 或窄道中行进，保持身体平 稳不摇晃。发展幼儿前庭器 官功能，提高平衡能力培养 勇敢自信的品质能大胆在平衡木上活动，掌 握原地旋转、闭目站立等动 作能大胆在平衡木上走，能闭 目向前走，原地自转至少三 圈不跌倒熟练掌握走平衡木，平稳地 走过较窄、较高、较长的平 衡木。掌握闭目起踵自转， 能单足站立一定时间能变换手臂动作走平衡木， 掌握各种平衡动作。能在有 间隔的物体上走小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期钻爬能正面钻过障碍物，做到低 头、弯腰紧缩身体。熟练掌 握手膝和手脚着地爬等基本 动作，有一定速度并能较好 地控制方向掌握多种爬法，动作灵活、 协调。

12、能钻爬过较低的障碍 物，身体不碰到物体，能在 成人的引导、鼓励下积极参 加攀登活动。喜欢和同伴一 起玩，能攀登低障碍物掌握正面钻的动作，学习侧 面钻的动作。能钻爬过较长 的障碍物，完善手脚、手膝 爬行动作，灵活的调节速度 和方向。能攀登各类攀登设 备，大胆地玩大型活动器械能熟练协调地在障碍物下钻 来钻去，在攀登架上爬上爬 下，学会垫上团身滚提高钻爬能力，改进已掌握 的钻爬动作，速度快而灵 活。能手脚交替灵活地攀登 各种设施，在活动中能遵守 规则，不影响他人活动熟练掌握侧钻、曲身钻、肘 膝着地爬等难度动作。有序 地过障碍物。能手脚交替协 调地攀登攀行，锻炼幼儿四 肢力量。养成幼儿勇敢、坚 持到底

13、的毅力及合作精神其 他平稳地上下楼梯、玩滑梯， 克服恐惧感。能听懂基本的 口令和信号，做出相应的动 作，会一个跟一个走圈。较 合拍地做模仿操，体验与同 伴做操的乐趣。知道有关体 育活动的粗浅知识，愿意遵 守体育活动的规则和要求， 不做危险动作，不影响他 人，有初步的运动保健意 识。乐意参加各种体育活 动，感受运动带来的愉悦， 懂得玩大型运动器械的规 则.不推挤.不做危险动作会用小型多样的体育器械进 行身体锻炼，能合作收拾某 些小型体育器械能较熟炼地听多种口令和信 号，做出相应的动作，能听 信号进行队列练习。能随音乐节奏做徒手操和轻 器械操，动作到位，整齐有 力。了解有关体育活动的常识， 乐意遵

14、守体育活动的规则和 要求，初步尝试与同伴合作 游戏，有一定的运动意识和 能力能熟练地听多种口令和信号 作出相应动作，变换队形。能随音乐节奏做徒手操和轻 器械操，动作到位，整齐有 力。喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。能按信号迅速地集合、分 散、整齐队列、变换队形。 能随音乐节奏合拍、有力、 整齐、有精神地做徒手操和 轻器械操。进一步了解相关的体育活动 常识，能遵守体育活动的规 则和要求，有集体观念，活 动中懂得合作，负责、宽容、谦 让、坚强勇敢、不怕困难， 运动保健意识和能力进一步 增强按信号迅速地集合、分散、 整齐队列、变换队形。能随音乐节奏合拍、有力、 整齐、有精神地做徒手操和 轻器械操。进一步了解相关的体育活动 常识，能遵守体育活动的规 则和要求，有集体观念，活 动中懂得合作，负责、宽容、谦 让、坚强勇敢、不怕困难， 运动保健意识和能力进一步 增强备