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1、初中综合实践活动教案（1）一、活动目标1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。二、活动过程1、第一次活动：导入课主要内容：(1)提出学习课题;(2)介绍活动的过程，内容和成果要求等等;(3)学生自由分成七个小组;(4)分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容?用什么方法观察?应注意哪些观察事项?采集应准备哪些工具?怎样采集?也应注意哪些事项?标本制作应准备什么用具用品?采用怎样的制作方法?小组成员如何分工
2、等等。2、第二次活动：到老鼠弄林场去观察、采集叶片主要内容：(1)观察内容A、观察叶的组成;B、叶的全形;C、叶的尖端;D、叶的基部;E、叶的边缘;(2)观察方法：A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认;B、观察和判断叶片各部位的形态类型;C、比较和区分各种叶片的形态;(3)采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔(4)采集过程中应注意的事项：A、要采集完整而正常的叶;B、按不同标本类型进行采集;C、及时压制;D、作好详细记录。3、第三次活动：全班集中，制作标本主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签4、第四次活动：展览标本、布置小论文将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以
3、致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。布置学生将整个活动的收获写成小论文，进行心得交流。三、活动总结本次活动是一次综合实践性活动课，以前虽然具有天时(学习了相关生物学知识)地利(生长在农村)条件，但这样的机会并不多。今天这样的机会自然会激发同学们参与活动的热情。在老师的指导下，同学们自由组成了七个活动小组，参与活动的“观察、采集、标本制作和总结”四项内容。同学们全过程的投入实践，遇到问题请教老师或查寻资料或小组讨论。通过本次活动，他们不但可以学到书本上的有形的知识，而且也学到了课本上难学到的东西。享受大自然的博大，赞叹大自然的伟大，感受生活的情趣，使他们自觉珍惜生命中
4、的每一天，这是最值宝贵的.初中综合实践活动教案（2）课题 我为小张配电脑【活动目的】：现在的社会是信息化的社会，随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习，工作，生活中不可缺少的一部分。对这一强大的工具，我们有必要做个深入的了解。【活动目标】：1、通过自己模拟组装电脑，对电脑有更深层的了解。2、在活动中培养学生观察，学习，动手和团伙合作的能力。【活动准备】：1、搜寻与电脑硬件相关的杂志，书籍来阅读。 2、查看报纸，或者去商场询问电脑硬件的性能价格。3、观看信息技术光碟。【活动建议】：1、采取个体活动与集体活动相结合的方式。2、请老师给予一定的帮助，
5、包括资料的提供。3、在活动过程中要注意安全。【活动过程】：小张6年级毕业了，马上要进入茅麓中学，家里为了他可以更好的学习，决定给他买一台学习型的台式电脑。要求是他自己组装，价格在4000元左右，如果你是小张的朋友，你打算怎么样帮他配置？我们该怎么帮助他呢，我们需要了解电脑的哪些知识呢？我们必须了解计算机的硬件组成及其价格。一、 计算机硬件的基本组成计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘、鼠标、音响和显示器组成。主机主要包括主板，中央处理器（CPU）,内存，硬盘，光驱，显卡，网卡，电源等部件，还有连接导线和各种接口。我们现在有最新电脑硬件的报价单，我们能不能根据配置的硬件和相对应的价钱为小张配台
6、5000元左右的电脑？用途家用电脑价位5000元左右设备名称配置价格设备名称配置价格CPU显卡主板网卡内存光驱（刻录机）硬盘机箱显示器键盘、鼠标合计初中综合实践活动教案（3）课题：有关“家 ”的常识【活动目的】家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。【活动目标】1了解
7、家的发展演变历史。2增强对家的感情，对亲人的感情。3锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。4美化自己的家，提升自己的审美能力。5认识中外家庭伦理的差异。【活动准备】1思想准备 认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么？家的发展尽自己的一份力。2材料准备搜寻与家庭有关的杂志、书籍来阅读。找一些房间布置方面的书籍研究。准备好与“回家”有关的光碟或磁带。上网查询与“家”有关的网址。【活动过程】 我爱我家 打开轻纱窗 家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，
8、家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜；门前的那棵桃树伴随你一起成长，到了春天开满了粉红色的花，再过两三个月就结满了桃子；祖上传下来的八仙桌，依然放在你的客厅，接待着远亲近客昨天今天明天过去的家听父母介绍一下，十多年前你家的情况，包括房屋、家具、生用文字写下来。老照片：现在的家：现在你家是什么模样呢？请画一下你家住房的平面图。未来的家再过十多年，你长大了，社会发展了，条件更加好了，你打算建成什么样呢请用彩笔画出你理想中的家。构建新家谱调查了解你的家庭的历史及现状，填写下来。高祖、高祖母 曾祖、曾祖母 祖父、祖母 父亲、母亲我姓名 生活年代 职业动动手1
9、打扮自己家的小院或阳台。假如让你来布置你家的小院子或阳台，你打算买哪些花草、如何布置。把你的设想写下来，并付诸行动。（提示：拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等）2营造属于自己的个性空间你的房间布置你的房间是你的小天地，是属于你自己的心灵空间，你可以在里面做功课，写日记，你可以在里面听音乐，看童话故事。你一定希望把自己的房间打扮得独具魅力。那么就动手吧，发挥想像力，精心营造一下。小工艺品名称墙上装饰画名称小床的摆放书桌的摆放台灯的式样闹钟的式样小书橱内的书名3尝试做下面的几个“一”为父母做一次饭给父母洗一次衣服和父母一起到田间干活一回和父母进行一
10、次促膝谈话给父母唱一支歌在学校时给父母写一封信有月光的晚上和父母一起散步大家一起来1反哺之德 ：你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。母亲的目光母亲的目光 母亲的目光是一个动人的故事 是深情的针，绵绵的线无论何时何地 我生活的每一处细节故事的主人公总是我都被缝补得完整而美丽母亲的目光 母亲的目光是一缕温柔的阳光 是通往故乡的小路无论天寒地冻 踩着叮咛与关怀都会给我勇气和力量我走向梦中的天堂读这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你
11、也写一首小诗，来赞美你的母亲。2在班级举行一次“我爱我家”为主题的征文活动，请语文老师帮助评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。并将优秀作品贴在教室后面的“作文园地”内。优秀作品的题目3举行一次以“回家”为主题的音乐欣赏晚会。可选择如下曲目：萨克斯曲回家 王杰的回家 费翔的故乡的云 潘美辰的我想有个家 陈红的常回家看看陈星的流浪的人童安格的把根留住4举行为期一个月的读书活动，最后搞一个读书交流会，可选择如下作品来阅读。巴金的家 朱自清的儿女 老舍的四世同堂 傅雷的傅雷家书 高尔基的童年艾芜的南行记冰心的冰心小说选集 萧红的呼兰河传叶圣陶的小蚬的回家 马尔克斯的百年孤独林语堂的京华烟云唐诗三
12、百首 曹雪芹的红楼梦 余秋雨的乡关何处5讨论：中外家庭观念的差异：根据你读的书籍、看的电视或上网查询的资料，比较一下各个国家家庭观念的不同。中国：美国：日本：英国：法国：新加坡：【活动结语】家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。初中数学综合实践课教案（4）课题：如何
13、节约开支教学目的：1)、让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，增强学好数学的愿望和信心；2)、创设问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习；3)、促进学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习，促进学生的思维发展，培养学生自主探索能力。课前准备：1）调查自己家里一个月的上网时间；2）不等式和一次函数的有关知识。教学重点：如何建立数学模型？挖掘教材中的应用问题的素材。教学难点：现实问题到数学模型之间的信息加工、分析处理过程。教学方法：实验法、讲授法、启发发现法教学手段：多媒体辅助教学。即用现代教育技术展现数模化（抽象）
14、的过程。教学过程：1、创设情境，激发兴趣。我校科技小组的学生在3名老师带领下，准备到外地考察，采集标本。现有甲、乙两家旅行社，其定价都一样。但表示对师生都有优惠，甲旅行社表示带队老师免费，学生按8折收费;乙旅行社表示师生一律按7折收费。经核算，甲、乙两家旅行社的实际收费正好相同。问科技小组一共有多少人？同学们分组展开讨论，很容易想到利用方程解决。请一位已完成了的同学，把你的解法在黑板上展示一下。解：设科技小组共有X名同学，两家旅行社定价为“1”。根据题意列方程得：80%X=70%(X+3)，解得X=21答:科技小组共有21名学生。（师生共同评价。正确，很好！）2、自主交流，学生实践。如果上题中的科技小组增加学生人数，那么选哪家旅行社较合算？同学们七嘴八舌地说开了，讨论气氛非常热烈。A组:我们认为乙旅行社较合算。我们试算了当增加1人时，甲旅行社:80%(21+1)=17.6。乙旅行社:70%(24+1)=17.5。17.617.5。所以选乙旅行社较合算。3，应用知识，解决问题。1）一家电信公司给客户提供上网费的两种计费方式：方式一，以每分钟0.1元的价格按上网时间计费；方式二，月基费20元，再以每分钟0.05元的价格按上网时间计费。你们家选择哪种计费方式合算？2)AB两个商场平时以相同的价格出售相同的商品，春节期间让利酬宾，A商场所有商品8折价格出售；B商场消费金额超
