《学校校本教研制度的建设与实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校校本教研制度的建设与实施方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校校本教研制度的建设与实施方案建立以校为本的教学研究制度，有效地进行校本教研是新世纪学校可持续发 展和教师专业成长的现实要求和紧迫任务，是深化教学研究改革的方向和重点， 是全面推进基础教育课程改革的实际需要。为了构建教师学习、交流、研究、展 示成果的平台，开发、汇集、共享教师集体智慧；为了探索教育教学规律，改善 教育教学工作情景，切实解决教师在实际工作中遇到的问题，及时解决学校发展 中遇到的一系列新的问题、新的要求、新的矛盾；为了激发教师投身校本教研的 积极性，建设一支高素质的师资队伍，把学校建构成学习型组织，制定本方案。一、校本教研的指导思想和原则1、以实现学校办学总体规划，实现学校的全面
2、发展和可持续发展，实现“以 学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念为根本方向，以促进 学生的发展和教师专业成长和全面提高学校办学水平为宗旨 , 确立并坚持“科研 兴 校”的方针。2、坚持理论与实践相结合的原则。以素质教育理论为指导，围绕基础教育改 革和发展的时代精神，以教师为主体，以课堂（岗位）为主阵地，以实践研究为 主要方式，以实际工作中所面临的各种具体问题为主要研究对象，研究和解决教 育教学中的实际问题，总结经验、提升教学能力。3、坚持从实际需要选择校本教研方式和内容的原则， 采用教师选定研究课 题 与指定研究课题相结合的办法，突出针对性，注重实效性。4、坚持以个体（岗位）研
3、究为主，个体研究和团体 （课题组）协作研究并 行， 分散时间与集中时间相结合的原则。二、校本教研的工作目标1、巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，建设一支高素质的师资队伍，把学校建构成学习型组织。2、养成实事求是、 严谨治学的工作作风， 刻苦钻研业务， 拓展教师专业 知识、 不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成 长，以 适应现代教育的需要。3、树立终身学习的理念，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4、构建团结协作的教师团队，使教学反思成为职业习惯，在协作、交流和分 享中学习他人的长处，产生新的思想，
4、达成新的认识，实现每个个体的自我提升。5、建立一支适应现代教育需要的校本教研骨干力量。 以课题研究推动教学 研 究，不断提高教师的科学素养和专业素养，切实解决实际工作中的问题和困 难， 改进工作，提高工作质量。以课题研究推动教学研究，以课题研究带动校本 培训， 逐步实现“学习、培训、研究”三位一体。三、校本教研的方式和内容1、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与 教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活 动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思 想与自己教学实践对照中发现问题； 通过自己的做法与别人经验比较来发现问 题。2、教育论坛。依据教师教育教学反思中提出的普遍问题以及学校即将实施的 新举措，或是从学生情况调查反映出来的问题等，利用教师业务学习时间开设教 育论坛。通过教师之间的互动，相互启发、相互补充，实现在思维、科研智慧上 碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念、方法更加完善和科学。3、集体备课和研究课。研究课包括上课、听课、说课（教学方案设计说明） 和评课。以备课组或教研组为单位，召集教师集体备课或观摩典型课例（案例）， 以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。
