钱塘湖春行教案设计

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1、钱塘湖春行教案设计 ?钱塘湖春行是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。为方便教学，小编整理了钱塘湖春行教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充沛调动学生上课的积极性。钱塘湖春行教案设计，一起来学习下!钱塘湖春行教案设计由查字典小编整理，仅供参考：一、教学目标：1.了解诗人根本信息。2.梳理诗歌中，作者所“行处见到的景致，体会寄寓在意象中的情感。3.品味诗歌中具有艺术张力的字、词。二、教学重、难点：品味诗歌中具有艺术张力的字、词。三、教学过程:1. 作品表明，作者信息简介：本诗以“行字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜

2、悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。白居易，字乐天，晚年又号香山居士我国唐代伟大的现实主义诗人。中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔之称。有?白氏长庆集传世，代表诗作有?长恨歌、?卖炭翁、?琵琶行等。2.梳理作品中的意象、体会作者在意象中寄寓的情感：?春夜喜雨的题眼是“雨字，而?钱塘湖春行的诗眼就是一个“行字，一贯而下，统摄全篇。在作者“春行之时，移步换景，美好春景化作诗人笔下的一串串意象。这些春季典型的意象，成

3、为全诗，引人注目的焦点。“水面“云脚“早莺“暖树“新燕“春泥“乱花“浅草“绿杨“白堤自“孤山寺北贾亭西起，行至“白堤，作者选取的都是最能表现“春的景象。“一切景语皆情语。春雨过后的西湖，水色天光，波起波平;“早莺争春“春燕啄泥写尽初春时节的生命活力;“乱花迷眼“浅草新长将花草的整个生长过程展现得淋漓尽致;最后一联更是直抒胸臆，以一个“爱字，一个“缺乏点明作者在早春风光中的无比喜悦、热爱之情。1.品味诗歌中具有艺术张力的字、词：本诗在内容理解，情感体会上的难度不高，抓住意象那么能正确体会作者的情思。但本诗最大的成功之处，除了移步换景，不着痕迹外，更重要的是运用了一系列极具表现张力的字、词。这些点

4、睛之笔，使本就春意盎然的诗歌，平添一份生命力。“早莺、“新燕。一“早一“新，交相辉映，共同营造出早春的别致而新鲜的景象。“渐欲两个副词，取代了动词的效果，表现出春季“乱花自含羞待放到娇艳怒放的整个过程，极具动态感和生命张力。硬是将原本一时一刻的景象表现成一个完整的生命生长过程。“才能与“渐欲对仗，表现出春草新长时的“新“嫩感。这些字、词，紧扣一个“春字，也将整首作品推向了一个艺术顶峰。值得品味。2.反复品读诗歌：感受作者陶醉在西湖早春风光中的愉悦之情，以及诗歌艺术手法上的张力。以上就是小编分享的钱塘湖春行教案设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.