《刘会平Unit4Whydon’tyoutalktoyourparent导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘会平Unit4Whydon’tyoutalktoyourparent导学案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、May all your wishes come true.愿你心想事成。凤州初级中学八年级英语导学案（下册）成员：樊洁 曾荣 杨雪 何慧 主备人：刘会平 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课题】 Unit 4. Why dont you talk to your parents?【单元目标】1）词汇：37个重点词汇，8个重点短语。【交际用语】1) 能运用Whats wrong？对他人的苦恼进行询问；巩固用could和should 给出相应的建议。2) 用Why dont you？句型提出建议并具备谈论问题及提供建议的能力。【单元重点】1、重点单词、短语及句子做到四会。 2、学习巩固情态动词cou
2、ld和should句型提建议。 3、能正确使用核心语言谈论中学生面临的种种压力和困境，并给出建议。 4. 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。【单元难点】1.能正确掌握Whats wrong？和Why dont you？核心句式及答语。 2.设身处地的用英语给出建议。 【课时】八课时。 导学1: Section A 1a、1b、1c（P25)【学习目标】知识目标1、学习单词：allow ,wrong, midnight； 2、学习短语：Whats wrong too much/many get into a fi
3、ght3.掌握核心句式Whats wrong？Why dont you?Why not do sth?及其答语并给出建议。 语言技能：能用所学语言谈论面临的困境；并运用核心句式给他人提出建议。学习策略：能根据本节核心句式对生活中人和事表示关注并适时给出建议。情感态度：主动、友好地关心他人；学会换位思考给出建议。文化意识：关注他人，给出建议，共同营造温馨的生活、学习环境。【预习指导】1.1）将P25你不认识单词的意思及词性标注在课本上。 2）将P251a中的问题按严重或不严重程度分类到表格中。2.预习检测： 你知道下列短语及句子的汉语意思吗？展示一下吧？ 1) talk to your pare
4、nts _ 2)study too much_ 3）get enough sleep_ 4）too much homework_ 5）too many after-school classes_ _ _6）get into a fight_ 7) study until midnight_ _ 8) go to sleep earlier_ _ 9）have free time to do things I like_ _ 10）allow me to hang out with my friends_ _【课堂互动探究】1、 朗读1a中的句子，熟记核心短语及重要句式。(朗读形式不限， 限时3
5、mins)2、 试着给1a中这5个难题用“Why dont you do sth.?”句式给出建议。_2. Listening (1b): A.听录音在1a中圈出你所听到的问题。 B.听第二遍录音，完成下面短文。Girl one: You look _ _(真的很累), whats wrong? Girl two:I studied _ _（直到午夜）last night so I didnt _ _ _ _ _ _（获得足够的睡眠）. Girl one:Why dont you _ _ _ _（早点去睡）tonight？You can_ _ _ _ _ _.(早点开始学习)Girl two:
6、But I have two _ _(课后班) today. So I can only start studying after dinner.Girl one:_(也许)you should tell your parents that you cant do so many things.Girl two:I did, but they think its important that I take more after-school classes.Girl one:Well, they probably want you to _ _（进入）a good _ _ _.(高中)Girl
7、 two:Yes, I guess thats the reason.Girl one:You should talk to them again. Explain to them that you need to_ _ _(获得足够的睡眠)to _ _(保持健康).【课堂检测】 一、翻译下列句子。1._ _you_ her a book? 你为什么不给她本书哪? a scarf ？ 围巾怎么样？2.Why not come over to join us? 为什么不过来加入我们？ over to join us?3. How about the sweater?这个毛衣怎么样？ do you
8、 the sweater?4.Whats wrong ? 怎么了？ Whats ?二、本节课所学连个同义句替换分别是：_= _= 【课后反思】自我评价_ 小组评价_ 教师评价_ 凤州初级中学八年级英语导学案（下册）成员：樊洁 曾荣 杨雪 何慧 主备人：曾荣 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课题】 Unit 4. Why dont you talk to your parents? 导学2: Section A 2a、2b、2c、2d（P26)【学习目标】知识目标1、能正确使用could和should提建议。 2、能正确掌握核心单词及重要短语。. 3.掌握核心句式向他人求助及给出建议等交际用语。
9、语言技能：能用所学语言谈论困扰自己的问题；倾听者热心地给出合适的建议。学习策略：能根据本节核心句式对生活中人和事表示关注并适时恰当的建议。情感态度：关心他人；主动、友好地给出建议。文化意识：关注自己及关爱他人，给出建议，共同营造温馨的生活、学习环境。【预习指导】1.1）将P26你不认识单词的意思及词性标注在课本上。 2）熟读2a,并将P262b中的句子翻译成汉语。2. 预习检测： 请将下列短语翻译成英语 1) 给他写封信_ 2)给他打电话_ 3)跟他交谈_ _ 4）说你很抱歉_ _ 5）以便于_ _ 6）去他家_ _ _ 7）带他去一场球赛_ 8）那么长地等待_ 9）归还_ _ 10）使他惊讶
10、_ 11）在电话上谈论它 _12）擅长写信 _ 13)与某人起争执_ 14）看起来悲伤_15)查看，浏览_ 16)新杂志和CD_17) 它不是容易的_ _ 18)生某人的气_ _19)一个重要的事_ _/_ _20)希望事情能解决_ _【课堂互动探究】1、 听录音，用could和should填空，完成2a。(朗读形式不限， 限时2mins)2、 先预测，然后听录音，将原因与建议配对（完成2b。）同时将录音配对结果与事先的预测对比，考察一下自己的预测能力。3.再听录音，完成下面短文。1） B1：Hey，Peter. _ _（怎么了？） B:I _ _（起争执）with （我最好的朋友）.What _(should) I_(do)? A: Well, you could _ _ _(给他写封信) . B:I dont think so, although its a _ _(好主意).Im just not
