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1、扎实搞好教育教学工作是搞好教研工作的基础现实生活中，许多中小学教师，包括教育管理者对开展教育科研活动的认识不到位：一部分教师参与教、科研是为了写篇论文评职称或完成学校交给的任务，实际上对教学科研活动没有兴趣；有些教育管理者甚至持反对态度，认为教育科研是教育理论工作者的事，中小学教师没有必要，也没有能力进行教育科研。其实，教学与教研、教研与教改，历来是辩证统一、密不可分的。我们所理解的教研首先是怎样更好地完成教育教学任务，是对平时教育教学工作的思考，梳理、反思、总结，并不是什么高不可攀的空中楼阁。例如，中考以后，我们都要对中考试卷进行分析，以更好地进行下一年的教学，我与县教研室刘洪生老师合写的从
2、山东省中考看时事一文就发表在教育部委托中宣部时事杂志社编辑出版20072008学年度时事第一期上；加强“双基”着重体验联系生活渗透热点2009年山东省中考思品试题的教学启示一文先上传于山东教研网，后发表在2009年第5期中国多媒体教学学报中学政治上。思想品德课要求理论理系实际，注重培养学生运用知识分析问题的能力。近两年来，我在在教学中注意热点问题与教材知识的结合，让学生运用所学知识进行分析，把有关教学内容加以整理，总结。其中，热点专题党的十七届五中会重大热点发表在教育核心期刊思想政治课教学2010年第12期上；深化区域合作促进共同发展、推动社会主义文化大发展大繁荣、展现城市生活美好前景开启人类
3、文明崭新篇章热烈庆祝中国2010年上海世界博览会取得圆满成功发表在2009年、2010年的中学生时事政治报上。再如，怎样书写教学设计？怎样指导学生每一堂课的自学与辅导？这些都是平时思考的问题。我把有新意的文章投到报刊。其中，法律保护我们的生命健康权教学设计与教学课件被中国多媒体教学学报中学政治2011年第3期采用，搭起创新的桥梁、受教育法律赋予的权利和义务、我爱我师、自己的事情自己做等被2009年、2010年中学生时事政治报的名师导学栏目采用。作为一名教师，应适应素质教育的需要，始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。近几年以来，我关注学生分数的同时，更关注学生的健康，注意解决学生的心理问题，提高学生的心理素质。我撰写的开展心理咨询与辅导是解决学生心理问题的有效途径我校心理素质教育的探索与实践一文2008年6月被山东省教科所、山东省教育学会评为优秀教育成果一等奖。咨询手记消除抑郁心理，追求健康生活、让我们与“网瘾”说再见、搭建起与父母沟通的桥梁、克服焦虑从容面对公开发表分别在中学生时事政治报、中国教育报上发表。
