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1、春节活动教学案例春节活动教学案例一 一、活动内容：幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏二、活动目标1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。4、培养表演的兴趣。5、发展幼儿思维和口语表达能力。三、参与人员：托班、小班、大班、所有家长及小朋友四、活动过程1.(开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。2.(开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥
2、爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!五、节目单1、故事方方的手帕(表演者：小二班王湛博)2、歌曲两只小小鸭(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)3、歌舞小苹果(表演者：大班李孟矫等)4、下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>5、手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)6、故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)7、教师舞蹈<小苹果>(表演者李潇等)8、歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)9、古诗朗诵<咏柳><
3、;春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨娄文慧等)10、舞蹈(表演者:大班全体幼儿)11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>12、舞蹈<星星的心>(表演者小二班全体小朋友)13、诗朗诵<树真好>(朗诵者郑昊坤等)14、歌表演<我有一个家>(表演者小二班全体幼儿)15、古诗朗诵<朗诵者大班全体幼儿>16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲小小新娘花六、(结束曲)小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个幸福拍手歌的游戏，快乐音乐响起来
4、，大家一起来吧!七、(结束语)孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。春节活动教学案例二 活动目标：1、学习手指点画。2、感受色彩对比。活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。2、教师引导幼儿学习装饰新年树。(1)教师边讲解边示范点画的步骤。“新年树上有许多彩灯
5、，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。(1)检查每一盏灯是否都亮。(2)激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。春节活动教学案例三 活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。物质准备：1、纸制衣服5件(装饰好的1件，没有装饰的4件)2、剪好的
6、图形、图案若干。3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。4、磁带。经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢?(幼儿自由回答)2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗?(幼儿自由回答)你们猜对了吗?我们一起来看看!(出示装饰好的衣服，请幼儿观察)3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的?和你的衣服一样吗?哪里不一样?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你认识他们吗?我们一起来数一数吧!(幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识)二
7、、引导幼儿运用图形、图案进行装饰1、小朋友你们看，这是谁(辅助老师扮演小鸭子)，小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧!(观察小鸭子的新衣服)2、小鸭子的衣服是什么样子的?上面有什么?(小鸭子的衣服上什么也没有)小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢?(引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服)那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧!3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。4、教师观察、辅助。(引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁)三、在操作中，让幼儿找出排序规律。1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样?有没有小兔子的好看?为什么?(小鸭子衣服上的图形、图案很乱)那小兔子的衣服呢?(图形、图案都很整齐)怎么整齐的呢?(引导幼儿发现并找出排序的规律)3、我们再来动手设计一次好吗?4、幼儿再次动手设计。(教师放音乐)四、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。2、这次设计的衣服好看吗?为什么呢?(图形、图案都很整齐、有规律)3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。活动延伸：继续探索新年里的其他活动。第 页 共 页
