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1、对社会主义道路的探索学习目标使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。引导学生本着“一切从实际出发”的精神，客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。使学生认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结苏联社会主义建设的经验教训，既有历史意义又有现实意义。教学重点 苏联的社会主义建设；苏联的工业化和农业集体化。教学难点如何正确评价斯大林模式。教学方法自主探究学生自主活动材料一、认定目标，预习感知1.介绍一下你所知道的苏联历史。二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识
2、梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书）1、在列宁的领导下， 年苏俄开始实施 ，允许 并存，大力发展 ，促进国民经济的恢复和发展。 2、 年苏联成立。当时加入苏联的有 、 、 和 。 3、19281937年，苏联先后完成了 、 个五年计划，重点是发展 。此后，苏联由 变成 ， 也大为加强。与此同时，苏联加快了实现 的步伐。4、苏联在 年通过新宪法，宣布苏联是。新宪法的制定，标志着的形成，这一体制也被称为“”。（二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）斯大林模式形成的背景，主要特征。如何正确评价斯大林模式。三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈：1、 192
3、4年，列宁逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外的父亲写信告之此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是（ ）A沙皇俄国B苏维埃俄国C苏联D俄罗斯3、下表所示，苏联工业总产值所占位次发生显著变化，其主要原因是（ ）19281937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次1928年1932年1937年在欧洲所占位次21在世界所占位次532A新经济政策的实施 B第一、第二个五年计划的实施C没有受到经济危机的冲击 D1936年苏联新宪法的颁布4、当苏维埃俄国的经济形势越来越严峻时，有人曾向列宁提出建议，必须发展商品经济。 1921年3月，俄共(布)“十大”通过了列宁的提议，决定（ ）A实行战时共产主义政
4、策B实施新经济政策 C实行“产业复兴法”D推行“玉米运动”5、1936年以后，苏联经济政治体制的主要特点是（ ）A高度集中 B广泛民主 C新经济 D高度自治6、运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表19211925年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是（ ） 苏联（苏俄）粮食产量变化表时间（年）192119231925粮食产量（亿普特）23.1334.5544.24A战时共产主义政策的实施 B新经济政策的实施C斯大林模式的推动 D农业集体化政策的实施7、 十月革命后，列宁一直在探索俄国的社会主义道路，并依据国内形势的变化调整经济政策。在1922年初的苏俄不可能出现的情况是（ ） A
5、小商贩在自由市场出售面包 B工人到市场购买粮食C农民的粮食全部交给国家 D资本家经营鞋帽厂8、列宁为无产阶级革命和建设作出的巨大贡献是（ ） 废除农奴制改革 领导十月革命胜利 实施新经济政策 制定苏联新宪法A B C D9、沙俄、苏俄、俄罗斯是以当今俄罗斯为主体的不同时期的国名，下列事件发生在“苏联”时期的是（ ） A.1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式五、拓展延伸：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但后来苏联的模式僵化了。 邓小平（1）邓小平为什么说“列宁的思路比较好”？（2）“后来苏联的模式僵化了”是指什么？形成的标志是什么？这一模式突出的特点是什么？（3）请结合中国实际情况，谈谈邓小平是怎样改变中国的僵硬模式的。自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
