教育考试多选题及答案

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1、教育考试多选题及答案2013年1月17日1从横向看，教育的基本形式有（ ）。 A学校教育 B家庭教育 C业余教育 D职业教育 E社区教育 2家长要全面关心孩子的（ ）。 A思想品德和文化学习 B物质生活和精神生活 C身体健康和心理健康 D智力开发和个性心理品质的培养 E营养 3目前我国独生子女家庭教育中存在的问题主要表现为（ ）。 A忽视儿童智力开发 B家长不重视孩子教育 C家长对子女期望过高 D不能全面关心子女发展 E家长不能把孩子摆在恰当的位置上 4下列关于家庭教育的说法，正确的是（ ）。 A对儿童成长起主导作用（学校教育） B它是一切教育的基础 C它是人类社会历史发展的产物 D对教育对象

2、影响时间最长 E最具开放性和群众性（社会教育） 5一个国家完整的教育体系应包括（ ）。 A学校教育 B成人教育 C社区教育 D家庭教育 E高等教育 6人类教育史上先后出现的几种教育形态包括（ ）。 A学校教育 B高等教育 C社区教育 D成人教育 E家庭教育 7要使孩子身体健康，家长就要关心孩子的（ ）。 A营养 B自立能力 C自主意识 D锻炼身体 E，文化学习 8学生同样具有人类社会成员的基本特征，即具有（ ）。 A主观能动性 B以学习为主要活动 C个性 D可塑性 E与他人情感交流中提高认识水平 9儿童权利公约提出的儿童少年社会权利原则有（ ）。 A儿童利益最佳原则 B提早自立原则 C尊重儿童

3、观点与意见原则 D无歧视原则 E尊重儿童尊严原则 10我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（ ）。 A平等娱乐权利 B受教育的权利 C受尊重的权利 D安全的权利 E生存的权利 11小学生的认识能力一般包括（ ）。 A感知能力 B思维和言语能力 C记忆能力 D注意能力 E想象能力 12小学生的言语能力包括（ ）。 A口头言语能力 B宣传能力 C内部言语能力 D理解能力 E书面言语能力 13产生男女学生学习成绩差异的原因有（ ）。 A生理因素 B教师的原因 C学校教育的不足 D家长的原因 E传统观念的影响 14良好的先天素质是发展的前提，但形成早慧的主要因（ ）。 A优良的环境 B性别 C主体的

4、爱好 D精心的教育 E人际关系 15培养智力超常学生的关键问题是要注意（ ）。 A早期发现 B教育目的改革 C教育制度改革 D及早培养 E教育内容和方法改革 16非智力因素主要包括（ ）。 A动机 B意志 C情感 D兴趣 E性格17我国宪法与法律规定，少年儿童享有（ ）。 A生存权利 B完全的政治权利 C受教育权利 D受尊重权利 E安全权利 18我国保证儿童受教育权利的法律有（ ）。 A中华人民共和国刑法 B中华人民共和国教师法 C中华人民共和国教育法 D中华人民共和国义务教育法 E中华人民共和国宪法 19学生是教育的对象是由（ ）决定的。 A学校的使命 B师生关系 C教育法律法规 D学生的条

5、件与任务 E教师的条件与任务 20，学前期阶段主要包括（ ）。 A乳儿期 B童年期 C婴儿期 D少年期 E幼儿期 21小学生身体发育的特点有（ ）。 A身高体重增加较为平稳和均匀 B心肺功能较为完善 C骨骼外形增长，但骨化过程未完成。 D脑重量接近成人 E由形象思维为主向抽象思维为主过渡 22同非独生子女相比，独生子女表现为（ ）。 A身体发育普遍较好 B思想品德较好 C学习成绩较好 D智力发育普遍较好 E生活自理能力较差 23针对独生子女的不足，在学校教育中特别要加强（ ）。 A集体主义教育 B智力开发 C卫生保健教育 D劳动教育 E知识教育 24学校教育内容按活动的途径可分为（ ） A课程

6、内容 B劳动技术教育内容 C课外活动内容 D课堂教学内容 E校外活动内容 25学科课程的优点是它的（ ）特点有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识 A综合性 B系统性 C实践性 D逻辑性 E简约性 26下列课程中属于活动课程的有（ ） A物理实验 B语文 C手工制作 D绘画 E辩证唯物主义 27潜在课程主要包括（ ） A学生在课外阅读中学到的知识 B学生在学校各种人际交往中受到的影响 C校内、班风 D开发学生各种潜能的内容 E学校物质环境所构成的物质文化影响 28实用主义课程理论的代表人物有（ ） A布鲁纳 B杜威 C赫尔巴特 D怀特海 E克伯屈 29课程现代化的代表人物是（ ） A布鲁纳 B

7、赞可夫 C杜威 D怀特海 E瓦根舍因 30课程计划的主要内容有（ ） A课时分配 B学科顺序 C学科设置 D学年编制和学周安排 E其他和附录 31教学大纲具体规定了某一学科的（ ） A学年编制 B教学内容范围、体系 C教学进度 D教学方法的基本要求 E教学目的、任务 32美育的主要内容有（ ） A心灵美 B艺术美 C自然美 D社会美 E科学美 33学科课程的特点有（ ） A利于培养学生动手能力 B知识比较简约 C有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识 D易于造成学科分离 E注重知识的逻辑性、系统性 34人的自然性主要表现在哪些方面（ ） A人的生存和发展取决于社会遗传 B人是自然的一部分，是自

8、然长期进化的结果 C人具有生物属性和生理属性 D人具有相互依存性 E人具有道德性和交往性 35人的主观能动性表现为（ ） A主体活动的创造性 B主体活动的计划性 C主体活动的预见性 D主体活动的目的性 E主体活动的选择性 36人的共性与个性的关系表现为（ ） A个性包含共性 B个性排斥共性 C个性通过共性表现出来 D个性寓于共性之中 E共性通过个性表现出来 37身体的发展包括（ ） A个性特征的发展 B体质的增强 C肌体的正常发育 D社会性的发展 E成熟程度 38人的心理成熟的表现为（ ） A独立思考能力形 B性机能成熟 C较稳定的自我意识形成 D身体发育正常 E个性形成 39个体身心发展的个

9、别差异性表现为（ ） A同一方面不同年龄阶段的发展速度不同（阶段性） B不同方面发展的相互关系不同 C不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 D不同儿童的个性心理倾向不同 E不同时代儿童成熟年龄不同 40下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（ ） A盲人一般听觉灵敏 B数学成绩好的儿童语文成绩却很差 C失去双手人的人可以用口来写字 D早慧的儿童常常晚年平常 E坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺 41生产力的发展水平决定着人发展的（ ） A方向 B范围 C各个方面 D性质 E程度 42社会关系影响人发展的（ ） A方向 B范围 C程度 D速度 E性质 43教育万能论的代表人物有（ ） A洛克 B华生

10、C格塞尔 D康德 E高尔登下列课程属于综合课程的有A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程 学校文化的内容有 A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法 学校教育与家庭教育相互配合的方法有 A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导沟通对于学校管理来说，有如下功能A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流聘任教师的形式有A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘教育目的的功能有A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.示范功能 E.评价功能 参

11、观教学法可分为A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观咨询活动的基本原则有A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生 E.严格为来访学生保密中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（ ）来保障”。 A靠教师 B靠社会 C靠法制 D靠制度中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、教师心理健康教育等。 A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ ）制定了禁止使用童工规定。 A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法 教师可以通过（ ）方式给学生提供教学支架。 A示范 B提问 C言语指点 D 提供线索 E内部思维 教学设计由（ ）问题组成。 A教学目标 B教学方法 C教学评价 D教学设计 质化教学评价的方法与技术包括 （ ）