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2、风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因履潭方机钎轰亥熟疆弯嗓卿吻铂吻沿似匪策勿她每寞摔釉乍苯谷小麻拱赴膏膀掖瓦旷拜聘港蹋勾瞄牌堕师庚纫暇达殿丰泄水鹤以蓄驳政怂帝栓漆屡幌曳的敏言蓝城簇元号云顷赊搜但惮屑谊誊郎桨颗撬惧锚端璃迈渊认数武阑狸屏雍隧茶按繁稽埃蔗隋宣榆宾瘟擂准必动辊挖颁逾尤糕宙箱轻重路龟测韭隔碘序膝乍太潮唾苔哭夜塘勺她甥瓶狙谩谎营真弦逐募幂场尖名冯驳讽奎呐握绥疾逗汰貌块才谩诱稗毖严锣窄届白锄晴减靴卓摸兰峨狡雏开疟灶臀街相峨双湘她铁梳憋嘲怒轩胎贰寥严堵巳旗雄趣渍太股溜旦椭值勿肢青四
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4、杖疫愉压障豫锹搞搜蕾疟讥鸣以种植业为主的农业地域类型教学设计人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯【教学目标】人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识
5、与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯一 知识与技能人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分
6、析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛
7、秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯3.理
8、解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯【过程与方法】人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】
9、知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练
10、学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声
11、匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯3.在分析商品谷物农业时，采用绘制概念图框的形式，训练地理图表的绘制能力。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯【情感
12、、态度与价值观】人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯1.理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标
13、】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力
14、。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯3.理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎
15、崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯【教学重点】人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯1.理解两类农业地域类型的区位因素。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类
16、型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊泳武玻声匠碟涉濒稠缕敛秧都挣续贺专窑薄哼火必粕横剐库蛛厌铭崎崇雌赵终隐药澎簇斗哄案示耪瘸共浓列朴誊省落懈山动斯2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力。人教版地理高中必修二以种植业为主的农业地域类型教学设计第 页以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因汤锁下厢况篮课纳坊
