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卖火柴的小女孩第二课时教学设计陈欣婕教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。3、领悟作者虚实结合、合理想象的表达方法。教学重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的悲惨命运，深入体会作者的思想感情和虚实结合的表达方式及效果。教学难点：理解课文中含义深刻的句子。教学准备：PPT课件，动画教学过程：一、 复习导入，引出“幸福”二、解读“幸福”，学习课文第510自然段1. 自由朗读课文第510自然段，自读品悟。2. 学习课文第5自然段。3. 学习课文第610自然段。4. 小结，观看动画，升华情感。三、“幸福”来源，学习第11、12自然段1. 体会两个“曾经”和“幸福”的不同含义和作用。2. 配乐齐读全文，整体感悟，体会作者的思想感情。四、了解表达，拓展延伸1. 体会作者的写作手法。2. 拓展延伸，引导课外阅读。五、课堂小结板书设计：14 卖火柴的小女孩幻象 现实火炉 寒冷 命运悲惨 烤鹅 饥饿擦燃火柴 圣诞树 贫穷 深切同情奶奶 孤独 不满现实飞走 痛苦
