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1、最新版化学教学资料性质活泼的氧气【学习目标】 1.了解氧气的工业制法和氧气在自然界中的产生。2.学习实验室用高锰酸钾制备氧气的原理、装置和操作，会写文字表达式。【教学重点】 氧气的实验室制法【教学难点】 学生实验氧气的实验室制法.导 学 过 程【活动一】知道氧气的工业制法自主学习：阅读P3435，完成以下练习1.空气中氧气的来源是植物的 ，其文字表达式为 + 葡萄糖+ 。2.工业上需要大量的氧气，可以利用广泛而又价廉的空气为原料，先将空气除尘净化，除去 和 ，净化后的氮气和氧气混合物，降温加压后液化，控制温度，沸点较低的 先蒸发出来，剩下就是沸点较高的 ，这一过程属于 变化。3. 打开一个装有
2、液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是( ) A燃烧着的木条火焰熄灭 B燃烧得更旺 C先燃烧得更旺 D无明显变化【活动二】学会实验室用高锰酸钾制取氧气的方法自主学习：阅读课本P3536，认识实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式、及实验装置,并完成练习。加热1.完成反应的文字表达式，并注明化学式，高锰酸钾 2. 如图是实验室制取和收集氧气的装置图。其中试管的作用是 ，酒精灯的作用是 ； 因此，此装置适用于 态物质在 条件下反应生成气体。3.此种收集方法是排水法，说明氧气具有 且 性质。4.参考图2-8，实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤主要有以下7步，正确的排序是 。装入药品
3、； 检查装置的气密性； 固定试管； 排水法收集氧气；点燃酒精灯； 先将导管移出水面 ； 后熄灭酒精灯。【活动三】完成加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的实验，并检验氧气。观察并记录实验，思考并分析实验注意事项的原因。管口放棉花团的原因是 ，试管口应略向下倾斜的原因是 ，开始收集氧气时刻是 ，集满标志 ，停止实验时，先将导管移出水面后熄灭酒精灯的原因是 。集满氧气的集气瓶应在 盖好玻璃片，取出后应 放。【课堂检测】1收集氧气可用排水法的原因 ( )A不易溶于水 B密度比空气大C易溶于水 D密度比空气小2.用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是 ( )A试管
4、口略向下倾斜 B酒精灯的外焰加热 C试管口未放一团棉花 D没有进行均匀加热3工业制氧气的原料是 ( ) A空气 B高锰酸钾 C双氧水 D水4某同学在做氧气实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是 ( )A加热前未将试管外壁擦干 B用焰心加热，使冷的灯芯接触到热试管C加热时将试管口略向下倾斜 D反应停止时，先熄灭酒精灯5在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集时，主要操作有装药品；用排水法收集氧气；检查装置气密性；将装有药品的试管固定在铁架台上；加热；停止加热；将导管移出水面。正确的操作顺序是 ( )A B C D6.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 ( )A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是氧化反应C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气7.如图，是实验室制取和收集氧气的装置图。实验前要检查装置的 性，试管口方向要 ，其目的是 ； 且在试管口放 ，其目的是 ；给试管加热时要先 后 ；停止加热时，先要 ，然后 ，目的是 写出反应的文字表达式： 。 本节课反思：
