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1、第一课祖国在我心中一、教学目标1、正确认识升国旗的意义,能从某个角度或某部分形象的描绘对主题进行表现,烘托主题,训练同学认真构思的能力和对主题的表现能力。2、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。3、激发爱国主义情怀,培养集体主义精神。二、重点难点重点:画面的表现。难点:画人物动态。三、教学过程一、引导回忆1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景。(谈谈升国旗时自己内心的感受,说说大家的情绪是怎样的。)2. 全班交流。引导学生回顾中国的革命历程,体会现在的幸福生活来之不易。3. 全班同学合唱国歌,带动气氛。二、了解常识1、抢答有关国旗的知识。(1) 你知道五星红旗中五颗星星的
2、寓意吗?(全国各族人民在中国共产党的领导下的民族大团结)(2) 你知道五星红旗红色的寓意吗?(革命先烈用鲜血染成的)(3) 国旗的设计者是谁?(曾联松)(4) 升国旗时要注意什么?2、教师小结:升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。三、指导表现1、分析人物动态:看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态,以及升旗手升国旗的姿态。2、教师简要示范人物动态,特别是仰头的动态。3、分析人物神态:看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。4、考虑画中的情景,国旗的位
3、置,人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。5、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。6、简述绘画步骤。绘画步骤:构思,打轮廓,涂色教师重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、反面等不同的表示方法,以和敬礼一些动作的画法,画面总休色调的掌握等。四、绘画表现学生绘画,教师巡视指导,解决绘画中出现的学习问题。五、欣赏评价将学生画好的作品进行讲评,看看谁的画面表现最丰富,让学生也互相评价。第二课时间告诉我一、教学目标1、通过欣赏、了解、探索时钟的美感与设计制作方法,引导学生运用各种废旧材料来设计、制作出新型的小时钟。2、培养学生珍惜时间和环保意
4、识,以及创造美好生活的情感。二、重点难点重点：了解时钟的构造,及设计制作时钟的方法。难点：利用身边的废旧材料,合理、巧妙的制作出与众不同的时钟。三、课前准备1、课件、优秀作品2、制作材料:废旧纸盒、纸杯、彩色纸、剪刀、双面胶、图钉等3、要求学生收集废旧材料及准备学习用具。四、教学活动【导入】一、创设情景,激发兴趣：1、欣赏歌曲:时间像小马车问:这首歌唱的是什么?（时间）小结:时间是什么?我们能抓住时间吗?我们能看见时间吗?可我们能够度量时间,我们把它挂在墙上,戴在手腕上,但是谁也说不出时间到底是什么?今天我们就来学习关于时间的课题时间告诉我（板书课题）（导入时播放歌曲时间像小马车强烈的视觉效果
5、和协调一致的音乐,视听结合吸引了学生的注意力,有效地组织了教学。体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度）【讲授】二、深入赏析，探究归纳：、介绍时钟的历史、种类和作用你们平时是用什么来掌握时间的?2、那你知道古代人是用什么来掌握时间的?我们一起来看看,简单介绍日晷和沙漏（课件:日晷和沙漏）。3、随着社会的进步、科技的发展,时钟的种类越来越多,请跟老师一起欣赏几组图片。（课件欣赏几组不同的时钟图片）小结:这些时钟不仅实用,还可以美化装饰我们的生活,今天我们就重点来是说一说时钟。、欣赏图片,感受时钟的美，并比较异同点。1、同学们在日常是生活中都见过哪些造型不同的时钟呢?（讨论回答）老师这也
6、有几组时钟的图片,我们一起来欣赏一下?边看边想,这几组时钟有什么不同点和相同点?（课件欣赏几组时钟图片）2、观察、比较:这些时钟从外形上看有什么不同点和相同点呢?小组讨论,汇报不同点:（造型）形状不同；钟面不同（有何不同?）；颜色不同；相同点:都有一个钟面,钟面上有刻度、有指针（指针一般有三根分为:时针、分针和秒针）。同学们刚才说的就是钟表的组成（看课件）我们重点看一下它的指针。（课件）你能说出这些指针的名字吗?它们有什么差别?（由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同,观察力与认识层面自然不同,因此,我设计了“引导启发了解钟表”的环节。先欣赏生活中不同的钟表造型,时间是以一种什么形式
7、出现在我们生活中的,再出示一组钟表图片,通过“看看我们的钟表都有什么共同点和不同点”等问题引导学生观察探索,了解钟表的基本特征。教学活动中,以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性,让学生真切体会到学习的成功与快乐。）三、欣赏讲解、示范制作、同学们想不想一起制作一个小时钟？先看一看可以使用哪些材料来制作?（课件）引导学生说说使用了哪些材料。出示老师制作的作品,分别发给每组同学观察。1、问:它们分别是用什么材料制作的?用了哪些制作方法?2、小组讨论回答。（引导学生分析什么样的材料适合做钟面,什么样的材料适合做钟面的指针,什么样的材料适合做钟面的刻度,鼓励学生创新,设计出与众不同的钟面。）、教师课件
8、展示制作方法边演示课件边讲解制作方法:制作一个精美的时钟,需要哪几个步骤呢?请同学们看仔细了:(1) 、首先要先选择用什么材料做?做个什么样的?(2) 、确定并制作外形。(3) 、制作钟面和刻度。(4) 、制作指针(5) 、安装整理。3、请和老师一起制作一个时钟。(制作过程是帮助学生回忆制作步骤)4、回忆一下,制作一个时钟需要哪几个步骤?学生总结,师出示制作步骤板书:选材、构思制作刻度、数字制作指针(5) 装饰、安装【练习】四、自主探究，学生制作1、请大家根据自己收集的材料制作一个漂亮的有创意的时钟。可以2人合作,这样你的材料会更丰富一些。提醒学生注意手工制作时的安全操作。2、教师巡视辅导。(
9、随着乐曲在钟表店里、时间都去哪儿等几首有关时间的音乐响起,学生自己创作,时时融入珍惜时间的教育.)【作业】展示作品、交流评价并总结请做的比较有创意的学生一起上台介绍一下自己的作品。同学们,这节课过得可真快啊!时间就像小马车,滴滴答答的溜走了,它不可能为我们任何一个人停留,就像现在你们已经是四年级的小学生了,不可能再回到一年级的时光里重新来过了,真是一寸光阴一寸金啊!同学们,就让我们在今日歌里来结束今天的学习吧。希望大家能好好珍惜时间,每一天都过得愉悦充实。(在课堂上有机的渗透德育,也使学生在认识钟表制作钟表的美术活动中,懂得要珍惜时间的道理。)第三课周末日记一、教学目标1、认识儿童日记画的格式
10、,文字与图形组合的构图形式。2、认识人物的动态、表情、服装、道具是让画面变得丰富的重要元素。3、培养学生关注生活,以及乐观,积极,健康的生活态度。二、重点难点用图文结合的方式完成一篇周末日记。人物的动态及人物动态的表现。三、教学过程（一）谈话导入师:同学们,一周中你们最喜欢哪几天?为什么?师:看来大部分同学都喜欢过周末,因为周末可以让我们从紧张的学习生活中暂时休息一下,老师还带来了几张图片,看看图片上的小朋友在周末做了哪些有意义的事。（照片出示丰富周末图片）师:同学们是怎样度过这愉快的周末呢?老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢?生:回答。师:嗯,我们有的同学比较喜欢写日记,
11、有的同学喜欢发微信,还有的同学则是用照相的方法等等。今天,我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来,这样可以使我们的日记更加生动形象。师:今天我们一起来学习周末日记。（板书课题:周末日记）（二）探究质疑1、以一段日记为例,进行方法讲解:第一步:找词语第二步:确定人物形象画面中的典型人物是谁？（爷爷）怎样画爷爷这一老人形象？（胡须、皱纹、缺牙）怎样使画面情节一目了然?（将主要人物画在画面中心位置上）第三步:确定人物服饰可根据文字提供的时间、季节、职业来确定人物的服饰。第四步:确定人物动态人物动态是跑、站、坐第五步:添背景、道具第六步:添加文字根据画面的布局来确定文字在画面中的位置。2
12、.小结方法我们可以将六步概括为三步:第一步:定人物第二步:添背景第三步:加文字3.欣赏学生作品,分析文字的排版、文字在画面中的位置。（三）表现发挥要求:用图文结合的方式完成一篇周末日记。欣赏学生作品,学生自由创作,教师巡视指导。（四）拓展延伸同学们,在以后的生活中我们要有一双发现美的眼睛,多留意多观察,把美好的生活的瞬间用绘画的形式留下来,作为永久的回忆和纪念。第四课纸品乐陶陶教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。3、情感态度与
13、价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。教学方法：情境教学法、欣赏法、实际操作法、观察比较法和引导探究法等。教学准备：课件、示范作品、各种皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水、胶棒。教学过程：一、欣赏导入，了解特点1、师：同学们，今天老师带来一幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们看一看（教师展示作品，学生欣赏）。问：同学们，漂亮吗？猜一猜它是用什么材料做成的？（皱纹纸）2、师：这幅画有哪些特点呢？小结：简洁大方，颜色鲜艳，装饰性强3、揭示课题：
14、纸品乐陶陶（出示课件）二、媒体演示，明确步骤1、课件出示纸品装饰画，学生欣赏。思考：这些作品有什么特点？（这些作品都是用皱纹纸揉成纸团或者搓成纸条做的贴画）2、师：同学们看到这些用纸做的画，你们想不想试着做一副像这样的装饰画呢？（想）3、师：想要完成一副纸品装饰画，那现在就要认真地听老师讲解制作步骤（PPT）。装饰画制作步骤：（1）构图（内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明，图案要饱满居中。）（2）搓纸条，揉纸团（纸条要粗细均匀，不易松散。纸条剪短，用力均匀搓成条。纸团要大小一致，纸张大小一致，用力均匀揉成团。）（3）涂胶、粘贴（用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。涂胶薄而且要均
15、匀，也可用双面胶贴。）三、活学活用，自主创作1、师：看到同学们学会了老师刚才教的制作步骤，都想试一试，现在开始小组比赛看哪组做得又快又好？2、师：请同学们做的时候注意一个问题：那就是颜色搭配颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配，反之浅色底色搭配深色皱纹纸。3、小组合作，完成作业。4、学生作业，教师巡回指导。四、互相评价，拓展延伸五、板书设计：第三课纸品乐陶陶步骤：1、构图2、搓纸绳，揉纸团3、涂胶、粘贴范画学生的优秀作品第五课草丛中一、教学目标1、知识目标:认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行具体细致的描2、能力目标:能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3、情感目标:欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想像添画,使画面表现的内容更丰富。观察自然,认识自然,热爱自然。二、重点难点重点:能用线描的方式表现一片草丛,并进行大胆的想象添加。难点:能处理好草叶之间、草与人物或动物之
