《东北师范大学21秋《语文学科教学论》在线作业三答案参考50》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21秋《语文学科教学论》在线作业三答案参考50（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学21秋语文学科教学论在线作业三答案参考1. 以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验?( )A约翰逊的有机学校B帕克的昆西教学法C凯以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验?( )A约翰逊的有机学校B帕克的昆西教学法C凯兴斯泰纳的劳作学校D克伯屈的设计教学法正确答案：C2. 梅杜萨之筏的作者是( )A.热里柯B.德拉克罗瓦C.戈雅D.透纳正确答案:A3. 对德国全国普通教育的学校制作了全面规划，要求将基础学校四年级后第五、六年级定为观察期，在这两对德国全国普通教育的学校制作了全面规划，要求将基础学校四年级后第五、六年级定为观察期，在这两个年级中，由教师根据学生各自的能力、兴趣，进行定向
2、指导；学生完成这个阶段的教育后，分别进入不同类型的高一级学校。这个计划是A魏玛宪法B改组和统一普通公立学校的总纲计划C高等学校总纲法D汉堡协定正确答案：B1959年，联邦德国提出改组和统一普通公立学校的总纲计划(简称总纲计划)，对全国普通教育的学制作了全面的规划。它要求将基础学校四年级后第五、六年级定为观察期，在这两个年级中，由教师根据学生各自的能力、兴趣，进行定向指导；学生完成这个阶段的教育后，分别进入不同类型的高一级学校实科学校、文科中学；极少数优秀学生可以不经观察期直接升入文科中学。这个计划标志着联邦德国全面教育改革的开始。因此，答案为B。4. 单行行进时的错误做法是( )。 A请客人、
3、女士、尊长行走在前 B主人、男士、晚辈随后而行 C职位较低者随后单行行进时的错误做法是()。A请客人、女士、尊长行走在前B主人、男士、晚辈随后而行C职位较低者随后而行D无须分先后顺序D5. 礼敬对手原则是商务谈判礼仪的一项十分重要的原则。在商务谈判中，我们需要做到( )。 A坚持没有永恒的朋友，礼敬对手原则是商务谈判礼仪的一项十分重要的原则。在商务谈判中，我们需要做到()。A坚持没有永恒的朋友，只有永恒的利益的宗旨进行谈判B始终如一地对自己的洽谈对手讲究礼貌，时时处处表现诚意C坚持做到面带微笑、态度友好、语言文明礼貌、举止彬彬有礼A6. 在国际法上,国际法律关系最重要的主体是:( )A、国家B
4、、联合国C、国际组织D、国家元首参考答案：A7. 赞美别人时越具体越好，要将好与坏、优点与缺点对比地说效果最好。赞美别人时越具体越好，要将好与坏、优点与缺点对比地说效果最好。错误8. 下列各组中不属于反义词的是( )A、积极、消极;热情、冷淡B、先进、中间;赞成、弃权C、肯定、否定;化合、分解D、进攻、防御;左派、中间派E、高尚、蔑视;上面、中间正确答案:B,D,E9. ( )是智力因素的核心。A.记忆力B.思维力C.想象力D.注意力参考答案：B10. 下列选项中哪一幅是彼罗夫的作品( )A.少校求婚B.不相称的婚姻C.贵族的早餐D.送葬正确答案:D11. 语就是口头语言，文就是书面语言，把口
5、头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 朱自清的亲情散文主要有( )等 A.背影 B荷塘月色 C儿女 D悼亡妇朱自清的亲情散文主要有( )等A.背影B荷塘月色C儿女D悼亡妇参考答案ACD13. 接机者的下列哪个想法是错误的?( ) A绝对不能迟到 B一般情况下应提早到达 C按正常交通状况准确计算接机者的下列哪个想法是错误的?()A绝对不能迟到B一般情况下应提早到达C按正常交通状况准确计算去机场时间D晚到几分钟关系不大D14. 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 示现式提问。指
6、要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 用丰盛的麦田，翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面接组，属于平行式组接方式。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错误17. 哪一部电影是解开林权泽电影尤其是其万年电影的钥匙?( )A.醉画仙B.西便制C.曼陀罗D.上升正确答案:C18. 语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 70年代欧洲共同体进行了第二次扩大。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:正确20. 严复故意用斯宾塞的思想来翻译赫胥黎和达尔文
7、的思想。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:正确21. 作为儒家经典著作的( )，集中地体现了孔子的政治思想和教育思想。A.学记B.孔子C.中庸D.论语参考答案：D22. 语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。正确答案：现代阅读观认为，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这一阅读理念，是以现代对话理论为基础的。对话理论认为，作者与读者之间的关系，就其本质而言，体系了人与人之间的精神联系，阅读行为也就意味着人与人之间确立了一种对话
8、和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。读者的阅读，尤其是阅读文学作品的过程，知识一种共同参与一直共同创造的过程。所以读者绝对不是消极被动的，读者也是文学活动的主体。因此，在阅读教学中我们要(1)要重视学生在阅读过程中的主体地位;(2)要重视学生的独特感受和体验;(3)注意教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一。24. 人文社会科学的经济建设功能人文社会科学的经济建设功能正确答案：促进物质生产、促进经济发展。促进物质生产、促进经济发展。25. 柏拉图和亚里士多德的共同缺陷是?( )
9、A、将认识论代入美学原则B、提倡模仿说C、认为艺术是“影子的影子”D、认为诗比历史更真实正确答案:A26. 语文教学过程最优化是指在现有的条件下用最少的时间和精力去获得最大的教学效果。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 乡村社会的特点。乡村社会的特点。参考答案：以农业为主的产业结构。乡村是一种人们谋求生存的活动场域。在乡村，人们可以靠多种方式获得维持自己生存的物质产品，但农业是最主要的谋生手段。农民是主要的职业群体。由于受自然条件强烈制约，加之科学技术水平低，农业生产的生产率也比较低，这就要求有更多的劳动力投入。农民成为乡村最主要的职业。家庭是生活单元。在乡村社会，家庭是人们从事生产和生
10、活的基本单位。在传统的乡村社会，家庭是作为一个整体来从事生产活动、日常生活和社会活动的。质朴的文化。28. “恩物”是哪位幼儿教育家首先使用的概念( )A爱伦凯B福泽渝吉C福禄贝尔D巴西多“恩物”是哪位幼儿教育家首先使用的概念( )A爱伦凯B福泽渝吉C福禄贝尔D巴西多正确答案：C29. ( )是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。A.联想B.想象C.记忆D.观察参考答案：B30. 黄州城外的赤鼻矶，虽不是赤壁之战的古战场，却催生了苏轼的几篇千古绝唱，如( )等. A前赤壁赋黄州城外的赤鼻矶，虽不是赤壁之战的古战场，却催生了苏轼的几篇千古绝唱，如( )等.A前赤壁赋B念奴娇 赤壁
11、怀古C后赤壁赋D水调歌头 赤壁怀古参考答案ABC31. 钱梦龙“三主四式语文导读法”“三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 被称为“欧洲的教师”的人物是A哈勒B保夫C博尔希维D科鲁西斯被称为“欧洲的教师”的人物是A哈勒B保夫C博尔希维D科鲁西斯正确答案：C本题考查的是近代欧洲教育的高等教育部分。近代欧洲的高等教育的基本特征呈现出：课程的科学化倾向，教学型向教学一科研型转变，大学管理体制的变化，学术自由风气的萌动。荷兰的莱顿大学是模仿日内瓦学校创办的一所国立大学。科鲁西斯是植物学家，他在莱顿大学建成了欧洲最古老的大学植物园，供植物医学教学之用；保
12、夫建造了欧洲第一个解剖学直观教学大讲堂，大大方便了医学解剖的直观教学；博尔希维重视医学与自然科学的结合，重视临床实践教学，他编写的医学教材和化学课本被欧洲各国大学采用，瑞士生理学家、实验生理学之父哈勒称之为“欧洲的教师”。因此，答案为C。33. 1885年，日本成立第一届内阁，( )任文部大臣，主持颁布了一系列教育法令。A福泽渝吉B乌申1885年，日本成立第一届内阁，( )任文部大臣，主持颁布了一系列教育法令。A福泽渝吉B乌申斯基C小泉令池D森有礼正确答案：D34. 四书包括：( )。A.春秋B.大学C.中庸D.论语E.孟子参考答案：BCDE35. 迁怒是一种合理的宣泄形式。( )迁怒是一种合
13、理的宣泄形式。( )参考答案X 迁怒不是合理的宣泄形式，不正当的发泄会导致不良后果。36. 写信时如果不知道对方是男是女可以统称其职务。写信时如果不知道对方是男是女可以统称其职务。正确37. 1980年，60岁的_在北京文学第10期发表受戒后，立刻引起文坛内外的广泛注意，被1980年，60岁的_在北京文学第10期发表受戒后，立刻引起文坛内外的广泛注意，被看作是他的“成名作”参考答案汪曾祺38. 项羽复引(而)东，至东城，(乃)有二十八骑。项羽复引(而)东，至东城，(乃)有二十八骑。参考答案：而 ， 连词，连接状语和请语。乃:副词，仅。39. 综合教学大纲综合教学大纲正确答案：综合教学大纲是苏联早期教学指导性文件亦称“单元教学大纲”1923年开始推行。它将全部教材分为三部分：自然界、自然资源和自然力(自然)；人对自然资源和自然力的利用(劳动)；社会生活。这三部分教材统一在总的综合性题目之中。各年级按这些单元题目用或长或短的时间组织教学。其为培养学生对自然与社会现象的唯物主义观点提供了材料扩大了儿童的社会政治视野促使他们积极参加国家的社会主义改造。但大纲的综合编制未能保证学生获得系统而深刻的科学知识。综合教学大纲是苏联早期教学指导性文件,亦称“单元教学大纲”,
