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1、冀教版四年级语文教学参考计划一、指导思想:本学期我接任新班,为有打算有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素养为中心,以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习适应;从学习成绩到身体素养等方面,力求每一位学生在原有的根底上有一定的开展和提高。二、学情分析：本班共计学生19名，其中男同学5人,女同学4人。本班存在一定的咨询题：由于男生较多，因此纪律性非常差。没有养成良好的学习适应,上课不会认真听讲,不敢大声答复下列咨询题；不能按时完成作业等等。在成绩方面,班集学生成绩普遍较差；尖子生凤毛麟角;语文朗读水平低,读书不通畅,不正确,没有感情；作文写作才能较差；思维不灵敏。三、大纲
2、要求:（一)识字与写字1.对学习汉字有浓重的兴趣,养成主动识字的适应。.累计认识常用汉字500个，其中X个左右会写。3.会使用字典、词典,有初步的独立识字才能。.能使用硬笔纯熟地书写正楷字,做到标准、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5有条件的地点,可学习使用键盘输入汉字。(二）阅读1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地点提出疑咨询。.能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和
3、优美的语言,关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐,与别人交流本人的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法,理解冒号、引号的一般用法。7.学习略读,粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段)。0.养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。课外阅读总量不少于40万字。(三）习作1.留心四周事物,乐于书面表达，加强习作的自决心。2.能不拘方式地写下见闻、感受和想像,留意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将本人的习作读给人听,与别人分享习
4、作的欢乐。4.能用简短的书信便条进展书面交际。5.尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6.依照表达的需要,使用冒号、引号。7学习修正习作中有明显错误的词句。课内习作每学年16次左右。三、详细措施 （一）、不断学习，开辟视野,为课堂教改开流导航。本学期我们语文备课组将接着围绕语文课程标准的课程目的进展专题研究；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。(二）、落实课程标准,开展校本教研，提高教学实效。1、这学期，我们将接着观看一些特级老师的课堂实录,进展有效
5、的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些咨询题进展研讨。2、上好校级公开课。这学期,我们将接着进展课堂教学的研究,每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干老师进展展示课，希望通过这些课堂教学的研讨,使语文课堂教学水平在原有的根底有个整体的提高。、进展教科研讨。我们将利用教研组的时间，进展语文骨干老师专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进展讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家将接着围绕课题搜集材料,结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。四、围绕常规工作，加强教学过程治理，提高教学效率1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修正、上课后的教后反思、最后
6、的整理完善。每篇课文都要有教案修正和反思。2、上课:努力提高教学艺术,做到:务实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外,老师要树立大语文教学观,沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络,拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”,对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习才能的差异性。表达“轻负荷,高质量”的教学思想,修正要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式各备课组要统一。4、辅导:因材施教,擅长捕捉学生闪光点,热情鼓舞，补差提优,使每个学生都能充分开展。 5、考核:平时考核与定期考核相结合,知识才能考核与情感、适应的考核相结合,及时总结，注重情况分析及反应。、做好相关材料的搜集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。 总之，在新的学期,我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目的，英勇攀登，再创教学改革新辉煌
