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1、考试的基本情况本次期末考试数学试题全面考查了学生必备的基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。试卷起点低，覆盖面广，难易适中。通过本次考试，不但对前阶段的教学复习作了全面的检查，而且能有效地找出教与学中存在的问题，明确下阶段的努力方向。（一）七年级成绩分析1.成绩统计表：项目参考人数总分平均分及格数及格率优秀数优秀率低分率学困生率巩固率成绩61390964.082337.734.9219.6724.591002.单题得分情况：项目一二三四五六应得分7321464122017089761220实得分630942813885113517得分率866567521243（二）八年级成绩分析1.成绩统计
2、表：项目参考人数总分平均分及格数及格率优秀数优秀率低分率学困生率巩固率成绩35221763.34144072035251002.单题得分情况：项目一二三四五六应得分2435420700980560700实得分1948315371588303245得分率807553605435（三）九年级成绩分析1.成绩统计表：项目参考人数总分平均分及格数及格率优秀数优秀率低分率学困生率巩固率成绩23153366.651252.17521.749351002.单题得分情况：项目一二三四五六应得分276552460644368460实得分220372276330202131得分率806860525529三、答卷分
3、析1.学生答卷的主要特点（1）从卷面分析反馈情况看，绝大多数学生书写认真、干净整齐，而且计算题有步骤，分析题有充分的理由。（2）大多数学生答卷的心态良好，目的明确，能够正确对待考试，极大的发挥出自己的潜能，把失分率降到最低限度。（3）大部分学生对“双基”的掌握程度较好，对基础知识理解透彻，并能在理解的基础上会运用知识，会解决问题。（4）大部分学生的运算能力过关，训练到位，运算速度快，准确性高，并能合理安排解题步骤。（5）探索结果明确，推理过程较严密。在证明探索题中，学生能正确的探索、猜想题目的结论，并能说出理由，在证明过程中，因果关系明确，推论严密，逻辑性强，从答题情况看，可以反映出学生的观察能力和动手能力较强这有利于新课程的实施。2.学生答卷的突出问题（1）少数学生由于基础差，不会做题，试卷空白多，整洁性差，准确性不高，得分率低，没有养成良好的学习习惯和学习方法，答题格式混乱，语言表达能力较差，充分说明学生对基本概念不清，基础知识掌握的较差，学生数学学习两极分化的现象严重（2）少数学生缺乏动手操作、亲身实践的能力，对知识理解不到位，不知道如何正确运用知识解决问题。计算能力较差，造成失分较多。（3）少数学生对开放性试题和探究性试题答的不理想，缺乏探究意识，不能大胆猜想。
