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1、校长述职报告精选10篇校长述职报告精选10篇校长述职报告 篇1一、勤于读书，增进积累，跨越自我书籍是我们视接千载，心通四海的桥梁。书中有象牙塔，书中有琼浆玉液。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈严密相连。作为一个教育工作者，读书是吸收，是继承，是创新的根底。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜，我以书为镜，启发我对教育中种种事物和现象的审视、领悟，提升思想程度、人文修养和学校管理程度。本学年度读的书有谁动了我的奶酪、老师修养文萃、通鑑故事一百篇、_传英迪克威尔逊等，教育杂志有人民教育、学校管理、中小学校长、江苏教育研究、根底教育改革动态等，这些杂志有“校长培训”、“专家笔谈”、“道德建立
2、”、“课程改革”、“校长论坛”、“教育案例”、“外国教育”、“班主任”、“心理安康教育”等数十种栏目。假如以每期教育杂志阅读5篇文章计算，本年度至少也读了220多篇有关教育的文章。通过学习，我认为，在WTO的背景下，校长角色的转化要求如今的校长必须更新自我。一是更新教育和管理观念。教育是国家将来竞争力的根底，教育竞争力的落脚点是毕业生的质量，核心是创新精神和应用知识的才能。解决学校竞争力的问题要靠校长和全体教职工的智慧。二是面对机遇和挑战校长要调整自己的心理品质。要有主体意识和自信心，要有开放的思维方式和合作精神，要有创新的观念和务实精神，要有效益观念，要有法制机遇的敏感性和捕捉机遇的胆识，要
3、有承当风险的意志力。三是要有适应社会市场经济环境下的学校管理才能，校长要有政治家的头脑、教育家的理念和经营者的策略。四是学校管理体制要有相应的变化，把国有办学资的潜能开发出来。这些认识又成了我在学校各项管理工作中追求新进步，跨越新高度、创造新完美的不竭泉。二、注重德育工作理论与理论的结合我总这样认为，最好的活动、最新的理论假设不能产生实际效益，那样的德育工作那么能是空的，是形式的，尤其“读书征文”之类的活动，除了组织者能有卖书的收益之外，广阔学生的收益并不多，其原因就是理论与理论脱节严重，看起来轰轰烈烈，人数众多，但深化观察理解，在育人上的功夫花得很浅，缺乏针对性，不过是花拳绣腿。在学年初德育
4、工作部署的会议上，我提出了开展“爱在校园”的主题班队活动，与其振臂高呼“爱我中华”还不如切实在实的来一个“爱在校园”。这个主题可以让学生实实在在的做很多事爱公物，爱集体，爱老师，爱身边的同学，爱校园里的一草一木等等，在详细的理论中感受爱的滋味，促进展为的进步，心灵的升华。遗憾的是有的班级仍停留在外表上，对这一活动理解不够，因此也抓得不够。在团队工作上，我也注重实际的支持，而不是停留在口头上“光说不练”。团委陈志伟老师找我研究团工作，我既肯定好的主意、措施，又指出某些不妥之处，拿出自己的主意，该用钱时不吝惜，该用人时帮着调兵遣将，该跟外单位打交道我去打交道，切实在实地把学校团队看作是学校德育工作
5、的一支重要的主力军，一支完全可以依赖、依靠的生力军。理论与理论相结合既是一种哲学思想，又是一种工作作风。三、注重调查研究，坚持实事求是的作风学校管理工作常常会遇到新问题，怎么解决？我的体会是先作调查研究，通过调查研究再拿出决策意见。决策之前最有效的一个程序就是先调查研究。如本学期制定的在校教职工午餐供给方法，从上学期末到本学期10月份拿出方法，就食堂员工数量够不够、供给时间需多少分钟、用哪里的校舍、供给几种菜及本钱核算，可能会出现什么情况等等一系列问题作了调查及讨论，其间还访问了武进高级中学、奔牛高级中学、罗市湾中学、西夏墅中学及小河中学的总务处和食堂，目前的供给方法虽说仍有一定瑕疵，但总的来
6、说得到了广阔教职工的理解与支持。再如一号楼的维修改造，维修前几次接到老师、学生的反映，说是“楼房振动利害”、“地面水泥严重剥落”、“天花板石灰下落”、“墙壁倾斜”。这座83年建造的教学楼能否继续使用摆到了学校行政的会议上：是拆了重建还是维修改造？我们没有简单处置。而是先汇报了市建立委员会的有关职能部门，在市房管处的关心下，先请常州及武进的房屋平安检测所的工程师到校作初步检查，得到了可以使用到暑假的结论。暑假中，再由上述两个检测所携带仪器详细勘测，得出了主体没有问题的结论。在此根底上，我们铲掉了墙上的石粉，内部重新粉刷，既改观了相貌，又防止了几十万元资金的浪费。 调查研究，实事求是既是辩证唯物思
7、想的表达，也是领导工作中行之有效的好方法。四、不断改良管理方法，攀登管理程度新高度学校行政工作，很大一部分属工作的管理，管理到位，才能效能到位。但管理不是一成不变的，大校与小校不一样，创示范初中前与创示范初中后的管理要求不一样，只有不断改良管理，学校才能不断前进。如学生自行车的管理，把停放在校外又改为停在校内，并施行车牌管理，以减少失窃现象。为解决住校男生晾晒被子的问题，设置了晾晒架子。为进步新厕所的保洁程度，由专门人员施行上课时搞一遍清洁工作的方法，虽说学校学生多，但由于管理得当，新厕所的保洁程度屡次受到来校领导的肯定。本学期初，根据食堂管理的现状及师生的反映，我们几次召开食堂工作改良会议，
8、经屡次讨论，拿出了十条改良措施，并认真付诸施行，使食堂工作有了进一步的改善，得到广阔用膳师生的肯定。管理方法的改良，还有赖于学校管理制度的不断完善。以法治校，以规治教，建立完善的学校管理体系，必须以制度为保障，才能到达固本长治。本学年度，除了上述提到的食堂管理十条措施以外，根据学校平安工作的需要，还拟订了学校平安工作制度，已通过了行政会议的讨论。在此根底上，根据局的工作要求，校长室还要与各部门、班主任、任课老师签订平安工作责任状，以制度来加强工作责任心，以制度标准教职员工的工作，确保学校正常教学秩序和教职工、广阔学生的人身平安。五、发挥教科研在学校各项工作中的作用假如说教学质量是学校的生命，那
9、么一个学校的教科研那么是学校教学的灵魂。自去年9月1日起，我们申报了农村初中校园环境育人的课题，并获得了中央教科研究所德育研究中心的批准，从方案的构思到初稿的修改，本人积极参与，还与倪宏伟老师专程到镇江请教理工学院的华教授。方案确定后，又积极组织施行，例爱我校园的植树活动，既有物质环境的变化，又有人文素养的进步，得到了全校广阔师生的积极响应。在这次活动中，支部党员捐了4300元，我本人也捐了500元。本学期开展的“教工风采”活动，利用展报和宣传栏，大力宣传我校中、高级老师的教育教学业绩，对被宣传的群体来说，找回了过去光芒的岁月，增强了今天工作的自信、自尊和责任感；对年轻老师来说，感受到一种无形
10、的力量，是一种在历史的传承中积淀的校园人文精神，典范就在自己的学校里，就在自己的教研组里，就在自己的身旁；对广阔学生来说，对教育他们的人有了新的发现，培养他们的老师不仅是“经师”更是“人师”。不仅是带着他们进入科学知识殿堂的引领人，更是经年累月精心呵护他们成长的辛勤园丁。我想这一活动对进一步进步我校内部人文环境的品位，对外更好地树立奔牛初中的良好形象及学校的可持续开展一定能起积极的促进作用。六、坚持民主集中制，进步决策程度集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定，是学校行政议事和决策的根本制度。集体领导，民主集中是领导制度，个别酝酿，会议决定是决策程序和方法。依靠了民主集中制原那么，奔牛初中逐步
11、开展、壮大，办学程度和社会声誉日益进步，同样，稳固已获得的成果，仍旧必须坚持民主集中制原那么。每年公办民营班的招生分数线的划定，都由有关人员集体研究，尤其是确定本镇的学生名额，更是慎重从事，请镇分管教育的领导一起参与，往往要讨论到天黑才能拿出方案。在收费的政策及执行上，我们也请示镇政府的主要领导，经有关领导集体研究后决定，不擅自作主。这样做既有政府替我们挑担子，减轻压力，减少费事，又堵住了收费上的破绽。再如去年九月份施行的教研组长竞聘上岗，从制订方案、公布方案、公布竞聘人员、竞聘人员演说、民主测评到确定上岗上员，整个过程都由竞聘领导小组操作，并按“分级管理，分级办学”的原那么向政府有关领导作了
12、汇报。 事实证明，民主集中制，既有大家的参与，能听到大家的意见，又能发挥集体的智慧，通过比拟挑选，好中选优，形成集中的意见。还能调动大家的积极性，通过讨论协商，统一思想，形成共识，上下同心，形成合力，尤其是关系到学校的大政方针，更要坚持发扬民主，这样才能减少失误，使决策更科学，更合理。七、存在问题1、在有些部门工作拖沓不能按时完成布置的工作或工作质量不到位的情况下，常常会进步喉咙，言语冲撞人。事情过后想想“何必发态度”呢？但下次遇到这种情况，还是怒于色改不了。幸好大多数同志从工作出发能理解并谅解我的态度，没有影响同事之间的感情或关系，其实，这也是个人修养不够的反映。2、由于右腿关节炎的缺点，影
13、响了一些常规工作，如校园巡视，前几年冬天发伤12个月，今年起只要阴雨天就疼痛，晴天上楼梯也疼痛，上午好一些，下午严重一些，回家爬楼梯要扶着墙壁。在这种情况下只能把全校巡视改为部分区域巡视，因此有些地方出现的问题不能及时整改。如新厕所疏散楼梯的栏杆，有多处损坏但没有及时发现，耽误了整修时间，也延误了对初三某些学生不良行为的教育与纠正。3、校园信息工程建立进展缓慢。未能按区教育局的提出的要求开展些项工作，其主要原因是资金缺乏，但也与我到镇政府跑得少，工作力度不大有关系。就政府来说，你跑得少，不起劲，当然也就“过一天算二个半天”。如假设跑得勤，宣传上加大力度，也许信息工程建立的报告批复早就下来了。4
14、、教育的社区建立工作抓得不够，其主要表现是家长学校工作不扎实，浮于一般化。对目前的学生家长教育孩子有些什么特点、存在什么问题，研究不够，因此工作缺乏针对性。在一定程度上削弱了学校与学生家庭的凝聚力，学校教育工作的指向与学生家庭教育的指向不一致，教育效果不佳。校长述职报告 篇21、一校之长，要像水一样团结所有人。一个学校，小到六七个人的小“麻雀”，大到二三千人的大“集团”，教职工人数上虽有差异，但在管理的程序上是一样的。每一个老师都是一个独特的个体，脾气、秉性、兴趣、爱好千差万别，各不一样。有的像水泥，是学校的精英骨干，才能超群，成绩出色；有的像沙子，普通平凡，才能平平，但坚决不移，几十年如一日
15、；有的像石子，个性张扬，棱角清楚这些千差万别的情况再加上知识分子特有的“自命清高”、“死要面子”，校长要想让这“一盘散沙”形成合力，就要像水一样，把“水泥”、“沙子”、“石子”联络起来，凝聚起来，抱成一团，合为一体。只有这样朝着一个确定目的努力的“团队”，才会有超强的战斗力。进德录中说：“人好刚，吾以柔胜之；人用术，吾以诚感之；人使气，吾以理屈之，那么天下无难处之人矣”。简单来说，校长与老师交往要把握三个原那么以柔克刚，以诚待人，以理服人。对于脾气暴躁的老师，要进展冷处理，先让他们静下来，听他们把话说完；对于爱占廉价的老师，在不违犯原那么的情况下，不让他们吃亏；对于心计重的老师，要敞开心扉，说
16、知心话，说贴心话，让他们感觉校长是为他们着想。表扬或批评老师的时候要充分调查，言之有理，既不能夸张其词，也不能蜻蜓点水，更不能无中生有。做到这几点，我觉得“那么校内无难处之师矣”。2、一校之长，要像水一样包容一切。校长身边，既有掌声与鲜花、表扬与认可、理解与支持，还有很多责难和批评、抱怨和误解而且常常会在猝不及防的时候袭来。怎么办？争执辩白、针锋相对、以牙还牙，这些以怨报怨的方式是绝对不可取的；以一种恶意面对另一种恶意，只会陷入恶性循环，无止无休，使校长自己的人际关系更加紧张；那么装聋作哑，视而不见，充耳不闻，也不行，这样会助长怨气，助长不良风气，有人会认为校长可欺，有人会认为你默认，有人会认为你_。怎么办？以德报怨。这时的校长要像水一样静下来，把想听不想听的都记住，想看不想看的都看准，想说不想说的都暂停，进展冷处理。包容、沉淀、稀释、溶解心静如水之后再促膝谈心，
