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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!五年制小学语文第五册第二单元教学目标和评价标准时限80分钟 班组 姓名 一、 识字与写字（19分）1看拼音写词语或给带点的字注音（注意按 字格或四线格写规范）（8分）cng c ju xn ti Iin q gui( )（ ( ) ( ) ( ) 勇 气 纪 念 绳 子 鲫 鱼2组词（5分） 乎( ) 徒( ) 级( ) ji( ) j（ ） 假 系 呼( ) 陡( ) 汲( ) ji( ) x（ ）3按查字典的要求填表（6分）加点的字音序查字法用“”画出正确解释先查音序再查音节留连相接带、加上不想分开邀请约定 取得 阻止预料材料 照顾 估计、猜想三
2、、词句（21分）1写出下列各词的反义词（6分）喜欢（ ） 成功（ ） 哄骗（ ）犹豫（ ） 危险（ ） 高兴（ ）2把句子补充完整（4分） 我（ ）做完了作业。 五星红旗在操场上空（ ）飘扬。3选择合适的词语填空（6分）经常 普通 平凡 他们在 的工作中，做出了伟大的贡献。 爸爸妈妈是 的劳动者，他们都热爱自己的生活。 张小强 阅读书报，所以他增长了许多知识。4听写句子(见有趣的发现第三自然段中第一句，教师按正常速度朗读两遍）（5分） 三、扩展训练（14分）1默写登飞来峰（4分） 2把你的“语言积累”本上，你最喜欢的那段话写下来。（4分） 3根据学习课文进行判断，对的打“”，错的打“”（6分）
3、 江畔独步寻花和菊花写的都是秋天的景色。（ ） 科学家的话，也可能是错的。（ ） 一次成功的实验中，三个小女孩仅有的“先人后己”的思想不行，还要有默契（q）的配合。（ ）四、课内外阅读（46分）1课内阅读：根据课文内容答题（20分） 菊花的前两句诗描写了怎样的景象？（4分） 爬天都峰一文，老爷爷和“我”两个人互相感谢，这说明了什么？（4分） 动手做做看一文中的法国科学家朗志万为什么要给小朋友提出一个错误的问题？（4分） 默写江畔独步寻花，并画出二三句诗描绘的景象（8分） 2课外阅读：（26分） 池塘旁边，有一只螃蟹（png xi）在“呼呼”地吹泡泡。青蛙蹲（dn）在荷叶上说：“螃蟹，你这么大了
4、，还吹泡泡，真不害臊（so）。螃蟹生气地说：“你不知道我是用鳃（si）呼吸吗？在水里我呼吸惯了，上了岸鳃就觉得干燥（zo），呼吸不方便，我把鳃里存着的水，一点儿一点儿地吐出来，吐出一个个泡泡，把鳃湿润湿润，这样才能吸进新鲜空气。”青蛙听后顿时明白了，它点点头说：“这真是新鲜事。你不说，我还以为你在吹着玩儿呢！”给短文加一个题目。（2分）找出文中的一对反义词：（4分）（ ）（ ）联系上下文，理解下面词语（6分） 害臊 顿时“把腮湿润湿润”中，“湿润”与“湿润湿润”有什么区别？（4分） “我把腮里存着的水，一点儿一点儿地吐出来，吐出一个个泡泡”中，加点词起什么作用？去掉可以吗？（6分） 青蛙听了螃
5、蟹的话明白了什么？（6分） 五年制小学语文第五册第三单元教学目标和评价标准时限80分钟 班组 姓名 一、 识字与写字（18分）1选择正确的读音，并在下面画“”。（3分）似（s sh）乎 暖（nun nn）和 人参（shn cn） 成（chn chng）绩努（nu n）力 酸(sun sn)2看拼音，写词语（8分）xn shng zho sh bo k sn b（ ） （ ） （ ） （ ） ku d xio sh hng shu mo ch（ ） （ ） （ ） （ ） 3按查字典的要求填表（3分） 如果知道一个字的读音又不懂这个字的意思，你可以用 查字法。 如果你不认识一个字，又不知道它的读
6、音，你可以用 查字法。 当你第一次见到“沥青”的“沥”时，最好用 查字法4组词（4分）岭（ ） 秘（ ） 刮（ ） 梨（ ）冷（ ） 密（ ） 乱（ ） 犁（ ）二、词、句（20分） 1给加点的词选择适当的解释填在括号里（6分） A建筑物的根脚 B。原有的知识水平 C。根本数盖房，一定要把基础打牢固（ ） 他文化基础差，学习很吃力（ ）A剧烈颤动 B。使人心情激动 C。敲打春雷振动大地（ ） 这项发明，震动了科学界（ ）A提出一部分 B。长出 C。取出春天，树木抽出新的枝条（ ） 他抽出时间，到街上买了一本书（ ） 2照样子写词语和句子（6分）例：巨 巨大 小兴安岭是一座巨大的宝库。 嫩 锋 3用直线把下列词语恰当地搭配起来（6分）无边无际的 大海 苍翠的 落叶 川流不息的 山峰 飞舞的 森林 气势雄伟的 江河 茂密的 松柏4联系课文，想想“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”这句话是什么意思。选正确的打“”（2分）是说树木都用来建造房屋了。（ ）是说很多树木用来当柴烧掉了。（ ）是说许多树木用来
