《2023年自考专业(学前教育)《学前儿童数学教育》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年自考专业(学前教育)《学前儿童数学教育》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：5（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(学前教育)学前儿童数学教育考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童( )的一种表现A.思维过程结果B.概括能力C.分析能力D.比较能力正确答案：A2.【单选题】2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明数概念发生于()。A.计数B.辨数C.笼统感知集合D.辨别量正确答案：C3.【填空题】幼儿认识空间方位的发展顺序是_、前后、_ 。正确答案： 上下、左右4.【问答题】学前儿童数学教育的意义和价值：正确答案
2、： 1)数学教育帮助学前儿童正确地认识世界。 2)数学教育促进学前儿童的思维发展。 3)数学教育促进学前儿童的情感和个性发展。5.【填空题】学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为( )( )( )三个纬度。正确答案： 认知的、情感的、动作技能的6.【问答题】物体分类教育的注意事项。正确答案： 1).要让幼儿充分地观察 2.)让幼儿明确分类的要求 3).应尽量指导幼儿讨论与评价不同的结果 4).要引导幼儿表述分类的结果7.【单选题】儿童计数能力发展的关键是()A.口头数数B.按物点数C.说出总数D.按数取物正确答案：C8.【单选题】按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行A
3、.小班B.中班C.大班D.小、中、大班正确答案：C9.【问答题】名词解释：发现法正确答案： 是在教学过程中，教师不把数学的初步知识和概念直接给儿童讲解，而是引导儿童依靠已有的数学知识和经验去发现和探索并获得初步数学知识的一种方法。10.【填空题】学前儿童数学教育的总目标是： 能从_中感受事物的_并体验到数学的_。正确答案： 生活和游戏、数量关系、重要和有趣11.【单选题】如看数拍手，按要求摸图形等游戏属于（）A.运用多种感官进行的数学游戏B.竞赛性的数学游戏C.结合音乐的数学游戏D.结合体育活动形式的数学游戏正确答案：A12.【填空题】数学知识本身具有( )( )的特点。正确答案： 抽象性、逻
4、辑性13.【单选题】幼儿的测量活动一般是（）A.目测B.估测C.自然测量D.标准测量正确答案：C14.【问答题】认识相邻数的指导要点。正确答案： 1).认识两数之间的相邻关系(中班) a.用数的形成的方法比较两数的多少 b.用转换两数的方法理解两数的关系 c.通过多种活动巩固对两数关系的认识 2).认识三数之间的相邻关系(大班) a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。 b.可以直观教具入手，结合数字进行。 c.5以内的相邻数教学进度要慢些。 d.理解10以内自然数列的等差关系。15.【问答题】如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？正确答案： 帮助儿童辨别上下、前后、左右的空
5、间方位先让儿童直接感知自己身体有关部位的方位，再配合适当方位词的描述，逐步理解方位词汇的含义，再次，在生活情景中认识空间方位。16.【填空题】每个操作活动都由 6 个要素组成， 即目标、_ 、_ 、_形式、_ 和评价。正确答案： 材料、规则、指导17.【填空题】皮亚杰认为抽象的思维起源于_。正确答案： 动作18.【填空题】数的组成包括数的分解与组合，又称作数的( )。它是指一个数可以分成几个部分数，几个部分数又可以合成一个( )。正确答案： 分合;总数19.【单选题】根据前苏联学者的观点，儿童空间概念的发展，具体表现为儿童在进行（）A.空间定位时的参照标准的发展B.空间定位时的参照系统的发展C
6、.空间定位时的系统的发展D.认识空间方位时参照系统的发展正确答案：B20.【单选题】儿童最初理解的时间概念是（）A.白天和黑夜B.整点和半点C.星期和天D.年和月正确答案：A21.【单选题】10 以内数的相邻两数中存在（） 关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差正确答案：D22.【单选题】表示集合中元素数量的基本单位是（）A. 0B.1C.所有的自然数D.所有的数字正确答案：B23.【单选题】幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。A.双重性B.相对性C.测量性D.可逆性正确答案：B24.【问答题】教师口述应用题时有哪几种形式?正确答案： 教师口述应用题有两种形式：
7、(1)是在口述应用题的过程中，教师还需运用教具等直观材料进行示范，以帮助幼儿理解应用题的含义和结构。 (2)是教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿理解应用题，完全凭借头脑中的表象进行思考，这不仅提高了幼儿智力活动的水平，同时也促使幼儿的加减运算由动作水平的加减向表象水平的加减过渡。25.【问答题】幼儿数学教育的基本原则：正确答案： 发展儿童思维结构的原则，让儿童动手操作的原则，知识的系统性和逻辑性原则，联系儿童生活的原则，重视个别差异的原则。26.【问答题】简述引导儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的教学策略。正确答案： 帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的策略是先让儿童直接感知自己身体
8、有关部位的方位; 再配合适当方位词的描述，逐步理解方位词汇的含义;再次要在生活情景中认识空间方位。27.【单选题】对客观物体的相互位置关系的认识是（）A.空间概念B.狭义的空间概念C.广义的空间概念D.空间方位正确答案：B28.【单选题】儿童常常认为早上就是起床的时候，上午就是上幼儿园的时候，这说明儿童的时间概念具有()A.主观性B.含糊性C.易和空间关系混淆的特点D.易受实际生活经验影响的特点正确答案：D29.【单选题】下列哪一选项是大班儿童的时间概念发现呈现出的年龄特点()A.儿童能掌握一些最初步的时间概念B.儿童对于具体相对意义的时间概念如昨天、明天、今天还不能掌握C.儿童能理解并会说出
9、早晨、白天、晚上、夜里等词汇D.儿童对时间的认识逐渐向更长、更短的时间段扩展正确答案：D30.【问答题】幼儿掌握数的组成和分解有什么特点?正确答案： 答：4岁半以前的儿童完全不能理解组成和分解;从5岁开始有可能理解，10%30%的幼儿会完成部分数的分解和组成，5%10%的幼儿完全掌握数的分解和组成，5岁半以后完全会分解和组成的人数增加至25%30%。6岁的幼儿接近基本完成，完全会分解、组成的人数达到40%;6岁半-7岁半的幼儿大部分已能掌握8的分解和组成，完全张我的人数达到65%85%。31.【问答题】名词解释：数学区正确答案： 在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的
10、各种材料，供幼儿自由选择和运用。32.【填空题】组成儿童早期数认知能力结构的五个维度是( )( )( )( )( )。正确答案： 数、计数、测量、空间、模式33.【单选题】从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）A.概括化B.笼统化C.具体化D.一般化正确答案：C34.【单选题】“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（）A.幼儿园小班数学教育B.幼儿园中班数学教育C.幼儿园大班数学教育D.学前班数学教育正确答案：A35.【单选题】在学前儿童数学教育目标的纵向层次中，最具操作性的是（）A.学前儿童数学教育总目标B.学前儿童数学教育课程目标C.小、中、大班数学教育目标D.数学教育活动目标正确答案：D
