《优异教育园丁业绩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优异教育园丁业绩（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优异教育园丁业绩关于优异教育园丁业绩，小编为咱们收集了一篇比较优异教 师业绩之一的典型文章。以下这篇来自材料下载网收拾的优 异教育园丁业绩范文。 优异教育园丁业绩： “敬爱的李教师： 感谢您两年来对我倾泻的爱，每逢我茫然无绪时，您给我启 迪；当我精力萎靡时，您使我振奋；当我自高自大时，您使 我不知足；每逢我自暴自弃时， 您给我自傲”您是咱们的 恩师，咱们永运不会忘掉您 。祝您新年快乐！ ”望着这一 行行了解的笔迹，读着这一句句朴素的言语，一声声厚意的 问好，您不由潸然泪下，思潮澎湃。前一封信是您的学生沁 子寄来的，后一封是班级三十多位学生每人写一字，用明信 片寄给您的。这是您作业几年以来最名贵
2、的二封信，这张薄 薄的信纸和小小的卡片， 注入了多少尽力， 融入了多少汗水。 每天，迎着晨曦，伴着落日，踏着露水，踩着余晖，您往复 于家校之间，多少歇息天，您来回奔走；多少路程，洒下您 的汗水； 面临窘境中的孩子， 多少次的耐性倾听与促膝交谈， 建立他们的决心，使他们直面人生。功夫不负有心人，您的 班级作业做得称心如意，班级屡次被评为 “文明班级 ”，学生 们在校表里比赛中连连获奖， 家长也信任地说： “你的确是个 负责任的好教师 ,能把孩子放在你带的班级咱们感到欣喜。 听着这发自内心的话， 您感动得哭了， 多少冤枉， 多少艰苦， 已化为乌有，幸福和骄傲布满着我的全身，因为我赢得了家长的信任。
3、所谓 “人者，人恒爱之 ”对教师更是如此。教师职 业的最大趣味，您认为就是支付的每一点爱，都获得了百倍 的报答。 1、营建活跃向上的班级空气 班级中的班 干部，基本上是由成果或体现好的同学组成。有些班干部怕 得罪人，而被批判的学生也不高兴，导致一些学生思维有顾 忌。针对这一现象，您捉住关键，本着以学生为本，变革班 级值周准则和奖励准则，将以往只由成果或体现好的同学值 日改成轮番或自愿值日，而且每周进行小结。这样将值日进 程变成办理和自我反思的进程， 使他们在感悟中前进。 用 “为 你喝彩 ”“友谊提示 ”文“明之星 ”劳“作前锋 ”板块及时表彰、提 示和纠正学生的不良行为，让学生养成杰出的行为
4、习惯，真 实乐于学习。 2、施行欣赏教育 针对一些孩子胆怯 内向、自卑才智少、 缺乏自傲的缺点， 您活跃施行欣赏教育， 欣赏每个孩子， 欣赏孩子的每个方面， 欣赏孩子的每次前进。 欣赏中给孩子以鼓动、自傲和胆略，帮忙他们战胜自卑等心 理障碍。元旦PARTY歌咏会上，让一切的孩子登上舞台展现 自己，训练了才能，领会成功的高兴，证明 “我能行 ”。在学 习日子中，只需发现孩子有突出体现或前进，您便给予必定 和表彰，让学生感到他们在学习日子中处处有成功，处处有 鼓动。3、让主题班会更富年代气息现在已是网络信息化年代，文明上的 “多样化 ”，大众传媒的丰富化，精彩 纷迷的外部国际令中学生神往，对正在逐
5、渐学会调查与考虑的中学生来说影响很大。您亲近重视学生的思维动态，从报 纸、杂志、网络等各种渠道收集相关事例，使用班会课和与 学生共处的活动时刻展开充溢年代气息的主题班会，主题有 “名人名言接龙 ”、上网的利与弊、向不良行为离别争做文明 学生演讲赛。名人名言接龙使孩子们的心灵得到熏陶， 剧烈的评论使孩子们清晰了学习意图和行为规范。内容丰富， 形式多样，作用明显，一批批团体认识强、才能强的干部锋 芒毕露，班队活动在耳濡目染中培育学生的道德品质，引导 孩子们学会做人。 “有我掌管 谈天说地 ”活动让学生领会 到班队课的趣味。4、培育团体协作精力在与孩子们的精彩触摸中，您发现由所以独生子女，大多孩子自
6、我观 念强，总以自我为中心，很少为团体或别人考虑。针对这一 点， 您特别留意培育学生的团体观念和联合协作的认识。 课堂上教导学生组成小组协作学习，让学生在协作中解决问 题，在讨论中求真知；鼓动学日子跃参与校园的各项活动， 意图不在于获得多好的名次，而在于比赛带来的领会：初一 年级运动会上，尽管我班与榜首无缘，但我使孩子们理解团 体的好成果是每个学生共同尽力的成果。因为吸取了曾经的 经验，后来的拔河与广播操赛中，咱们知道每个人的一举一动都或许影响到团体的连贯性和荣誉，他们劲往一块使， 获得了榜首名的好成果 在活动中培育团体观念， 建立学生 分奋发向上的认识。教书育人，诲人不倦。作业中凭着对孩子们
7、的爱心和对教育事业的热诚之心，您赢得了孩子们 的敬爱、家长的信任，成为学生的良师益友；教育上，您刻 苦钻研，独出机杼让数学脱下单调的外衣，显现数学的趣味 性和实用性。作为年级组长，首要发动全组教师以丰满的热 心、活跃的情绪投入到教育教育作业中；其次在作业展开中 做到既认真贯彻校园全体要求又留意结合年级特色，使本组 教师在教育中互帮互助，日子中互相关心，形成了一个联合 奋进的团体；第三拟定出年级各班每月评比细则，安排学生 展开各项活动，如：吉尼斯比赛、书法比赛等，增强团体凝 聚力，然后有用促进班级办理。身为数学教研组长，活跃展 开教研活动，本组教师常常团体备课，对教育中问题各抒己 见，把最佳解题
8、计划，重点难点的处理办法提出来与咱们同 享，使本组成员共同前进；其次，对本组教师的优质课、说 课比赛，出谋划策，并获得较好成果。 “梅花香自苦寒来， 宝剑锋从磨砺出 ”在教育教育作业中精心预备， 斗胆构思， 从 尊重学生动身，着力于培育学生的立异才能，不怕喫苦，勇 挑重担，除做好所任班级的教育教育作业以外，帮忙校园及 初中部，使本年级班主任办理以及教育教研作业秩序井然。 近年来首要获得了以下成果：1、所带班级班风好，学习气氛浓，屡次被评为 “文明班级 ”；班级总平分家年级榜首， 数学平均分 2000 年 2006 年均列年级榜首； 2006 年中考所 教育生董佩瑾以满分 120 排列全市数学单科榜首；2、2001 年获新钢公司 “优异教师 ”荣誉称号， 同年所带班级初一 （5）班被评为新钢公司 “优异少先中队 ”；3、2002 年青年教师 “六个一 ”事务基本功大赛中， 荣获二等奖4、 2004年教导学生z、Z,在第十五届希望杯”全国数学比赛中别离 获二、三等奖，我自己获 “数学教育优异园丁 ”荣誉；5、2006 年在全国数学比赛中，教导学生 z 获全国三等奖，梁水 平、钟昊别离获省级相关引荐 园丁业绩
