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浅议农村课改下的班主任工作摘 要: 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位 , 而农村小学 教学又是整个教育的关键和难点 , 要搞好农村小学教育必须注重班 级管理。班级是学校的基本单位 , 而班主任是全班学生的组织者、 领导者和教育者 , 是学生健康成长的引路人 , 是联系班级与科任教 师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村 小学的班级 , 必须得分析农村小学班级的现状 , 根据实际采取相关 措施, 农村小学教育教学才能与时俱进 , 走上正规化、系统化的道 路。关键词: 课改 班主任 班级管理一、班主任自身要练好”内功” 要做好班级各项工作必须加强自身建设 , 班主任自身建设的关键 是提高班主任自身的素质 , 树立班主任的权威。这种权威不同于上 下级之间形成的行政权力 , 而是班主任知识丰富、能力超众、人格 高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望 , 它是做好班 主任工作的无形资本。班主任 , 首先是教师 , 而教师是知识的传播者 是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。班主任树立的威信 应从三方面努力。（一） 不断用新的知识充实自己 ,做知识的富有者。教师的天职 是”传道、授业、解惑” , 而学生最不能原谅的就是教师的一知半 解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天 , 教师已不再是学生获 取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊
