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1、中班上学期教学总结中班上学期个人总结: 转眼间一种学期的工作又结束了,回忆这学期的点点滴滴,颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们教师的心血,固然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，目前我就对本学期的个人工作做如下总结:结合新的教材幼儿创意学习课程培养幼儿的发明思维能力，通过各个月的主题活动教育小孩各方面的发展能力。.鼓励幼儿积极与新同伴交朋友,积极参与活动，并培养幼儿乐于助人的精神，也要懂得尊重、关怀别人。让她们拥有积极愉悦的情绪情感，引导她们学习控制自己的情绪，并恰本地体现情绪，发展情绪智商,从而做到与人和谐相处。发展幼儿的想
2、象能力,鼓励她们充足发挥观测能力、想象能力，用自己的语言来创编故事，我们给以充足的肯定和赞扬,使她们建立自信,更积极地学习和成长。在安全教育方面，通过各个环境布置和某些安全标志、平常生活.等等方面培养她们的安全意识，在家要注意家居安全,学会保护自己和家人。在外面要遵守交通规则,通过角色的扮演让孩子理解乘车的礼仪和守则。 诸多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们尚有细心,更重要的是要有一种爱心,这颗爱心要平等的看待每一种孩子，这颗爱心撒向每一种角落的都是同样的爱,只有这样你不仅能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。 爱
3、孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要理解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，运用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,理解孩子们在家的体现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观测孩子的,并有针对性的进行个别教育。 班里来了个新生，是被别的幼儿园退学的小孩。刚进我们班的时候妈妈就说了,她会动手打小朋友，从而在那个幼儿园被退学的。我一听到“被退学”这个词我就心理、里很难受了,她才这样小,就由于小孩子打打架的因素被退学了，她会多伤心呀!她心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多某些照顾她。在班上的第一天，发现她不单单只是会打人,平时的平常行为规则非常的差，喜欢我行我
4、素,上课的时间也会离开位置走到窗边看外面,午饭的时候,吃饭很脏,一碗饭有一半是桌子和地板吃掉的,午睡起来还会闹脾气，始终哭,并且还动手打教师,别的小朋友叫她不要哭,她也去打她们。我们从新教她怎么吃饭，平常行为规则,教她礼貌用语,要学会道歉，但不能像她此前的教师那样对她凶,每天都温柔耐心地去教她，并且一抓到空余的时间就跟她聊天，亲亲她。目前她各方面都进步了诸多。我每天不单单是亲她一种小孩，班上所有的小朋友都要亲一下,早上入园的时候要亲亲她们,晚上放学的时候也要亲亲她们。平时也用亲亲她们的鼓励措施。家长工作也是我们教育的一种重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式措施有所结识和支持
5、。许多家长非常注重教育，也懂得从何下手,来配合教师。因此，我们积极和家长们沟通,具体简介。同步我们对所有家长简介本年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答她们的疑惑,让家长们全面、深刻地理解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作措施;为了让家长更理解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多运用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、家访）向家长简介幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把她们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习,生活。固然在我们的工作中还存在着局限性，因此我想在后来的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 做一名优秀的幼儿教师是我的最大
6、心愿,在此后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一种更为舒服温馨的氛围,让每个孩子都可以健康快乐的成长中班上学期个人总结 班况分析我们中2班一共有4个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同,发展水平也不同。虽然她们均有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一种层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。一方面我们要创设一种亮丽、温馨、和谐的环境，协助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。另一方面要从每一种细节入手,建立起一系列良好的常规，以保证后来各项教学活动
7、的有序开展。同步要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以增进幼儿身心和谐健康地发展。 一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,只有以培养幼儿的自理能力为基本，才干让她们在幼儿园快乐地开展一日活动。二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充足反映了她们参与社会交往，适应周边世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和
8、成长有着重要而长远的影响。 三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。随着课程改革的进一步开展，对我们教师提出了更高的规定。在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的规定,结合班级实际状况,有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并增进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材,抓住平常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、发明,不断拓展教育活动的资源。 四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,获得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配
9、合教师继续进行教育、引导,才干达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育措施、经验简介给家长，以便让她们在家中能对的的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时理解幼儿在园状况，则能让我仔细理解幼儿在家中的体现,更全面的掌握每个孩子的特点。 五、教师互相配合,使班级工作顺利进行。今年我和朱教师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特性能较好地把握,能根据孩子的特点开展合适的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的近来发展区,关注孩子的爱好需要,创设相应的环境,切实贯彻到实际工作中。中班上
10、学期个人总结 在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下: 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园重要体现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基本，才干让她们在幼儿园快乐地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的规定。如在指引幼儿洗手时，对于中班的孩子则规定她们
11、能将袖子卷好,按顺序、对的的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应当如何做,逼着孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子爱好,引导她们自发的去练习见效的快。例如,看似一种简朴的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友会面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。固然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。幼儿的行为,充足反映了她们参与社会交往,适应周边世界的能力，对幼
12、儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“楷模的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对她们具有至关重要的意义，可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见,幼儿观测是何等的细致。这些都对我提出了更高的规定,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,规定孩子做到的自己一方面要做到，平时也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。 一滴水就是一种海洋，一种孩子就是一种世界。孩子越小,年龄差别就越大,我常常提示自己要面向全体幼儿，贯彻“两个优先”“两个关注”，学会去观测理解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才干及时解读幼儿，调节自己的教育行为,让教育真正适应并增进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓励,现
