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1、听公开课个人心得体会听公开课个人心得体会听公开课个人心得体会1 x月28日，我有幸参加了泰安语文优质课评比，听了七位老师的课，让我耳目一新，受益匪浅。我被她们上课的那种激情所感染，她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活泼，效率高，学生的主体地位得到了很好的表达。一、老师的语言有感染力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。七位老师语言竟有如此之魅力，她们大多数用声情并茂的语言唤起了学生的思绪，带着学生在课文创设的情境中遨游，深化学生的心灵深处。她们的语文功底非常扎实，语文素养很高。二、处理、把握教材的方法非常独
2、到几位老师对教材的处理和把握都有其独到之处。她们都根据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深化文本。情景导入，教学设计合理、流畅，把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑，让他们充分体验考虑所带来的成功。亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。三、注重反复朗读好文章是用来读的，老师都把朗读当作理解文章的必要途径。这些老师没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂气氛的热烈，而是带着着孩子们静下心来认真阅读，和文本进展对话。并通过品词读句表达出自己对文本的理解，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深化理解了文章的内涵。四、课堂气氛和谐、活泼传统教学只注重老师的“讲
3、”，轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉。而这七课，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师都能给学生足够的自由空间，使他们在课堂上充分地读、大胆地想、好奇地问、自由地议，让孩子们尽情地扮演“主人”这一角色。老师可以走下讲台，来到学生们中间和学生一起学习、交流，大大促进了课堂的师生互动。整个课堂气氛和谐、活泼，激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，真正表达了寓教于乐的教学理念。五、课堂教学评价真实、自然老师评价学生的语言是那么贴切到位，朴实自然。她们用欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励学生，实在做到了多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的信心。本次听课
4、让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经历，让我们的语文课堂真正成为师生知识、才能、情感、价值观的共同成长乐园！听公开课个人心得体会2 在这个活力勃勃的五月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。老师们扎实深沉的根本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了我对教学的考虑：一、 以读为主，读中悟。叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”我在教学中也进展了尝试，可结果并不是很成功。这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，
5、结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目的。原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么？让学生大概感知课文的主要内容二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里？边读边勾画，找【关键词】：p 概括他们的神奇之处。既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。三读：1、练习分角色朗读课文。选自己喜欢的对话2、提示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角色语气。在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧。三次阅读
6、带着不同的形式，不同的要求，层层递进。正因为有了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。二、教给学习方法听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地浸透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平时我在教学中遇到这种情况，只要学生说出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的？”学生答复后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、擅长提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。三、教
7、学中的鼓励性评价在课堂中，老师的评价是非常重要的。老师及时、准确的鼓励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活泼。可见，鼓励性评价的作用可真不小！“三人行，必有我师！”这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指导我今后的教学，他们的缺乏之处也提醒着我，有那么改之无那么加勉。真是不虚此行！听公开课个人心得体会3 每学期我们学校都要组织
8、“开放教学优质课”活动，因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现老师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会：一、老师擅长创设情境老师在教学过程中创设的情境，目的明确，能为教学效劳。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种宏大的情绪力量，它能使学消费生主动求知的心理冲突，因此，老师在课堂教学中，要有意识地 设各种
9、情境，为学生提供挑战的时机，不失时机地为他们走向成功。二、老师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得结实掌握。三、老师的教学语言富有感染力老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且老师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。四、师生互动环节引人入胜，气氛融洽。在数学
10、教学中，根据学生的心理开展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深化的体会到这些数学老师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配 合，对学习内容进展充分的理论和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究才能，表达了探究性的教学过程。以上是我
11、听数学课的几点心得体会，因为各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经历，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活泼起来，真正让学生在快乐的气氛中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来，从而实在感受到了信息技术课的魅力！充分表达”老师以学生为主体，学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。听公开课个人心得体会4 本次研修很感谢领导给了我一个展示学习的时机，备课的过程虽然很痛苦，却收获很多。自己理顺的教学流程，学习到了如何用律动和方法去很好的解决重难点。进步了声乐、舞蹈、键盘技能，每次试讲都是一次进步，最后的呈如今各位老师的帮助下顺利讲完
12、，在此感谢同仁和教研员的帮助。本次学习还观看了六位音乐老师的公开课，每一位老师的课都很实在、很新颖、有继承、有创新。观摩老师的摇啊摇这节课印象非常的深化，可以说这节课是一节构思非常严谨，内容非常满的课，从老师的教态到课堂教学环境的创设，都突显了任课老师的亲切、细致、用心。教学环节也是层层相扣，明晰明了。通过观摩的这节课，我觉得我们要从好多方面来学习这位老师。郭老师在导入这一环节非常的吸引学生，让学生感受外婆与自己的感情，让学生对这节课的内容和目的树立了信心。郭老师在歌曲摇啊摇教学这一环节中非常的细腻、形象，学生掌握的很快。一般说，在音乐课堂中，初中的学生在课上很难张开嘴唱歌，而郭老师的这节课却
13、让所有的学生都唱了起来，教学效果很好。老师在范唱歌曲时句句扣人心弦，特别是完毕句“摇到外婆桥”，声音的技巧表现的很到位，歌曲的情绪表达的很透彻，老师可以以声情并茂的演唱去感染学生，学生就会对歌曲作品有了更深的理解，也会有了更高的学习热情，在学唱时也会很容易的掌握歌曲的情绪和技巧，这些都表现了老师的根本功扎实。老师能做到这些，学生怎么能学不会？郭老师的伴奏也是很棒的，歌曲的情绪、力度都可以表现的让学生一听就会被感染、熏陶，并可以大胆的张嘴唱歌。假如在演唱的过程中老师伴奏提不起学生的兴趣，那么在学唱这个环节就不会成功。而郭老师却做到了。所以说为歌曲伴奏在音乐课上也是很重要的一个环节。在音乐课堂中，
14、音乐老师的根本功是很重要的因素，尤其是声乐和键盘，没有扎实的根本功，就谈不上一节成功的音乐课。无论是老师的弹，还是老师的唱，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的根本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好本节音乐课。郭老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和气氛。这节课从总体上来说到达了所期望的课堂效果，不管是从老师的授课状态、知识传授以及与学生之间的互动和交流，还是从学生对问题的答复、唱歌的状态、情绪以及对歌曲的理解和表现都是非常不错的。总之，这些课都有很多的闪光点供我
15、学习、借鉴。所以我会汲取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步进步和完善自己的音乐教学。听公开课个人心得体会5 为扩展课部青年老师的视野，进步青年老师的课堂教学程度，学习和借鉴兄弟院校青年优秀老师的理论经历，在课部主任周部长的安排下，我课部青年老师在郑佐雄老师的带着下观摩了20xx年12月2日由湖南省教育厅高职体育教育学会举办的湖南高职高专青年老师体育公开展示课。通过认真观摩三位来自兄弟院校青年老师的课堂教学展示，听取现场领导对课堂的评析，积极与各校同行交流教学经历，使我收获颇丰，获益良多。主要有以下几点心得体会：一、理论上对课改有了新的认识，从更接近学生实际需要选取教学内容和方
16、式。新课改对体育老师的观念更新有着很大的帮助，它要求体育老师从教材内容和教学思路上着重从学生的实际需要着手，注重学生的自主开展，自主学习，甚至是课堂教学目的的设定上都有了新的理解和要求。课堂教学打破了固有的形式，多采用模块式教学和情景教学相结合，从更接近现实的角度锻炼学生，不仅锻炼学生的身体，还锻炼学生自主完成某项任务的才能。二、理论上根据课程目的来合理设计和选择教学手段。在准备局部中，准备局部本身的任务就是吸引学生注意力、热身、防止运动损伤，以往我们上课一般就是围绕篮球场跑几圈，然后就开场做徒手操，但长沙航空职院的熊刚老师巧妙结合篮球场的内场画线，让学生按照线的走向跑出不同的道路，增加了跑步热身的兴趣，同时结合篮球本身的徒手操，和篮球的接力赛游戏，进一步激发学生的学习热情充分到达了准备局部的效果。在根本局部我比拟感兴趣的是工业职院的龙文老师的
