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1、小班数学教案轻和重小班数学教案轻和重小班数学教案轻和重1 教案目的：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。教案准备：1、ppt课件：天平的介绍。2、一筐实物纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等。教案过程：一、感知轻重1、出示两个沙袋大小一样，一个轻棉花，一个重豆子引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。二、初步认识天平1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2.幼儿园教案引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重
2、？哪个轻？你是怎么知道的？三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？四、比拟体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？进步幼儿对操作活动的兴趣。小班数学教案轻和重2 活动目的：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。活动准备：1、ppt课件：天平的介
3、绍2、一筐实物纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等。活动过程：一、感知轻重1、出示两个沙袋大小一样，一个轻棉花，一个重豆子引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。二、初步认识天平1、课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重引导幼儿观
4、察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？四、比拟体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？进步幼儿对操作活动的兴趣。小班数学教案轻和重3 【活动目的】1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。【活动准备】1、ppt课件：天平的介绍;2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。【活动过程】一、感知轻重。1、出示两个沙袋。大小一样，一个轻(棉花)，一个重(豆子)引导幼儿观察并猜一猜，哪个重?哪个轻?2、请个
5、别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。二、初步认识天平。1、课件演示。告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?三、观察天平的变化。1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重。引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?四、比拟体轻重。请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。五、评价。
6、1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?2、进步幼儿对操作活动的兴趣。小班数学教案轻和重4 活动目的1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。3、进步逻辑推理才能，养成有序做事的好习惯。4、开展幼儿逻辑思维才能。活动准备1、ppt课件：天平的介绍2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。活动过程一、感知轻重1、出示两个沙袋大小一样，一个轻(棉花)，一个重(豆子)引导幼儿观察并猜一猜，哪个重?哪个轻?2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。二、初
7、步认识天平1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?四、比拟体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?进步幼儿对操作活动的兴趣。活动反思：以前，孩子们总认为大的
8、物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探究比拟物体轻重的方法。小班数学教案轻和重5 活动目的1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。活动准备1、ppt课件：天平的介绍2、一筐实物纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等。活动过程一、感知轻重1、出示两个沙袋大小一样，一个轻棉花，一个重豆子引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。二、初步认识天平1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？四、比拟体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？进步幼儿对操作活动的兴趣。第 页 共 页
