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1、2我的母亲 环 节学生学习内容及要求学情预设学习目标1、重难点：1、 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。2、赏析具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。学法指导: 勾画圈点法、讨论法、合作探究法、诵读法。知识链接:1、胡适（学生查资料完成）：2、传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记
2、一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。第一课时学习目标1、了解作者情况，识记重点字词。2、感知文章内容，学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 定向自学一、默读课文解决下列问题：1、给下列加点的字注音。翳（ ） 文绉绉（ ） 广漠（ ） 宽恕（ ）2、 根据下面的意思写出词语。处罚（ ）眼角膜病变后留下的疤痕（ ）形容人谈吐、举止文雅的样子（ ）广大空旷（ ）胸怀，度量（ ）遏制自由行动或言论;约束,使不越轨（ ）二、有感情地朗读课文，完成下列问题。1、理清文中记叙的事件，概括文章主要内容，感受文章质朴自然，饱含深情的语言。2、 文中所写的关于母亲的几件事情，突出母亲的什么品性?3、童年是美好
3、的，作者的童年如何呢？4、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？三、学生质疑：检查讨论1、小组对子交叉检查双色笔勾画情况，预习完成情况，组长汇报打分。2、小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的全班讨论完成。展示反馈（各班可根据情况选择展示 “定向自学”中的题目）第二课时环 节学生学习内容及要求学情预设学习目标1、赏析具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。2、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。定向自学一、精读课文：1、赏析下面语句中加点的词语。（1）我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子
4、。（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。3、 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？3、母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？4、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？5、我的母亲一文，作者通过回忆童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了作者对母亲的怀念和敬爱之情。在我们成长的过程中，母亲给我们的关心是最多的，你和母亲之间有哪些令你难忘的
5、亲情故事呢？请说一说。二、学生质疑：检查讨论1、小组结对子交叉检查双色笔勾画情况，预习完成情况，组长汇报打分。2、小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。展示反馈（各班可根据情况选择展示 “定向自学”中的题目）反思总结1、 本节课的目标达成情况：2、 本节课的不足：3、 需改进的地方：中考链接1.展开联想和想象，根据下列意思仿写一个句子。母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是 。2.根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（ ）山，有四时表情； 。在不同的季节里，它演绎着不同
6、的妙趣。A.春山如滴，秋山如睡，冬山如笑，夏山如妆。B.春山如滴，夏山如睡，秋山如笑，冬山如妆。C.春山如笑，秋山如滴，冬山如妆，夏山如睡。D.春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。3.提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）美国摄影师米凯阿尔伯特在肯尼亚旅游时拍摄的照片垃圾堆上的阅读与2020年2月15日在第56届世界新闻摄影比赛评选中获得当代热点类单幅一等奖。A.米凯阿尔伯特在肯尼亚旅游。B.米凯阿尔伯特获得一等奖。C.垃圾堆上的阅读获得一等奖。D. 米凯阿尔伯特拍摄的照片垃圾堆上的阅读。4、修改下列病句（1）通过学习，使我们增长了知识。（2）今天天气晴朗，五彩缤纷的白云飘浮在空中。下节课列夫托尔斯泰学习目标1、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2、学习欲扬先抑的写法。3、感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
