《北中小学语言文字工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北中小学语言文字工作计划（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北中小学语言文字工作筹划一、指引思想以贯彻国家能用语言文字法为核心，市县语言文字工作精神为指引,以提高学校全体师生一般话和中文规范化的意识和水平为目的,夯实做好学校语言文字规范化的工作，努力提高学校校语言文字工作管理水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目的规定做好校园一般话推广工作;做好中文规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练;抓好学校教师语言文字规范化管理。三、具体措施(一)加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，学校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。1成立以校长为组长,教导主任为副组长,语
2、文教师为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作;2学校语言文字专人(业务员）根据上级规定及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、贯彻,妥善解决校园语言文字应用中浮现的各类问题;.语文教研组组长要根据学校工作安排负责贯彻教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。(二）制度严格规范，工作有条不紊。健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专项会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作筹划并加以实行。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用
3、语用字进行监督监测以及督促整治的制度、语言文字工作专项总结表扬制度。.将语言文字规范化规定纳入学校管理常规。（1）将语言文字规范化规定纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,规定教师在课堂教学和平常教育中使用一般话。(2）在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将一般话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。(3)开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考核中。(4）积极贯彻,严格按照国标，实行教师持一般话级别证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文教师
4、达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理规定，规定学生“自觉讲一般话、写规范字”并检查贯彻,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)加大宣传力度,营造良好氛围。.校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其他公共场合设固定宣传牌、固定宣传栏，在校园广播、班级黑板上进行专项宣传,增强规范意识。2渗入到德育和社会实践活动中。运用办公平台对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范原则及有关文献的宣传和学习;在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣教。扩大推普活动范畴和宣传力度，做到学校
5、、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范畴的发展。.充足发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生据说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训规定,在语文课堂教学中，对据说读写能力的训练常规化。继续开展了“典型诵读”活动。4将语言文字规范教育渗入进各科教学。鼓励各学科教师通力合伙，在培养学生体现能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提高学生的语言文字能力。课程研究中心定期对教育教学资料进行语言文字规范化检查，涉及教学进度、筹划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课
6、竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上增进教师语言文字运用能力。(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高1定期开展中文听写大赛、典型美文诵读比赛。2.积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同窗互查一般话用语和作业用字规范化,并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方与否用字规范,还规定每位学生担任小小推普员,向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。3.在教师队伍中开展抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。.邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训。.抓好贯彻“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写
7、字课自练毛笔字，作品定期更换到作品展示区。6.继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。规定每班设有推普员，起示范与督促作用。北中镇北中小学语言文字工作发展规划为了更好地贯彻国家通用语言文字法，提高我校广大师生员工对的使用祖国语言文字的水平,以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生文化素质教育和学校教育教学工作有机结合,发挥学校语言文字工作基本性作用,特制定北中镇北中小学语言文字工作发展规划。一、指引思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法,本着实事求是、统筹规划、突
8、出重点、以人为本的原则,尊重客观规律,采用科学措施，以学生为中心，以教师为基本，积极稳妥地全面推动语言文字工作,大力普及一般话和语言文字规范化，全面提高学校语言文字工作水平。二、工作目的及重要内容普及一般话和用字规范化工作分三个阶段推动。1、全面普及一般话，实现中文使用规范化。全校师生员工在教学、工作、会议、宣传和其她集体活动中使用一般话率达到0%。开展多种形式的一般话培训工作,抓住教师进口关和学生毕业关,保证师生一般话水平达标。将一般话作为教师评优、晋级、调入、聘任的必备条件之一。教职工一般话测试率达到100%,一般话测试达标率和复审合格率达到%以上。积极推动学生一般话测试工作。对校园用字开
9、展全面检查,纠正存在的某些不规范字，将“讲一般话，写规范字”纳入学生评教、教学考核之中。校内标牌、批示牌、标语（牌）、印章,各类宣传橱窗(栏）、张贴物、布告、课堂板书、作业批改，以及多种活动的会标等用字规范率达到10%。校内公文，校园网,校本教材、征文、论文、试卷、奖状、证书、招生广告(简章)等印刷品,音像、电子出版物,各式名片,以及多种宣传资料等用字规范率达到00。实行语言文字工作与部门、个人年度考核挂钩，逐渐全面实现校园用字规范化。2、健全语言文字工作组织，开展丰富多彩的活动,构建现代化的管理模式并获得明显成效。学校成立语言文字工作领导小组（下设办公室），工作网络覆盖教育教学、管理的各个层
10、面，实行分管领导负责制,各科室指定专人负责语言文字规范化工作，按职能逐级管理。各教学班设立监督员，在学生科及班主任指引下开展语言文字规范化工作。结合国家和省语委“推普周”等活动安排,结合学校的实际,加大语言文字规范化工作的宣传力度。语文科组、少先队组织等部门，要积极组织语言文字规范化知识竞赛、中文听写比赛、推普板报、黑板报比赛、演讲比赛、专项讲座、典型诗文诵读比赛等，通过活动进一步广泛地开展国家通用语言文字法等法律法规的普及、宣传和教育。充足运用电子显示屏、广播站、宣传橱窗等媒体，不断拓展语言文字宣传的广度和深度,进一步提高广大师生对语言文字工作重要性的结识，树立规范意识和法制意识,形成自觉讲
11、一般话、写规范字的舆论氛围。3、按照“三纳入一渗入”工作规定，全面推动学校语言文字工作。将学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入教学目的,纳入平常教育教学，纳入学校工作日程和常规管理,渗入到德育、智育、体育和美育和社会实践等教育活动中,提高全校师生的语言文字规范意识和应用能力，将一般话作为校园的教学用语、工作用语、生活用语，从而使校园语言环境得到有效净化。三、保障措施(一）健全机构，明确责任;完善制度,保证明施。（二）创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围。学校将在楼道、会议室、教室等公共活动场合张贴标语、悬挂永久标志,以橱窗、墙报、广播站、校园网络等为阵地,多渠道、多形式宣传语
12、言文字政策法规,简介语言文字的有关基本知识,使全校师生更清晰地结识推广一般话的重要意义,使“说一般话,写规范字”成为我校良好的校园风尚。(三)开展系列活动，注重平常渗入。1、将语言文字工作纳入学校的常规工作。2、坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。3、开展读书、演讲、征文、典型诵读、讲故事、编小报、校园剧表演、找错别字、中文听写大赛等形式多样的系列活动，增强学习一般话的爱好,感悟学习一般话的快乐,培养语言文字的实际应用能力。（四）加强语言文字基本功训练,提高教师队伍的综合素质。1、组织教师学习语言文字政策法规,普及语言文字原则规范。2、聘
13、任专家主讲一般话培训课程,进行规范中文讲座。3、坚持一般话持证上岗，加强平常监督检查。4、开展“优秀教案”、“优秀课件”评展,开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和一般话比赛,开展“优秀课评比”、“说课比赛”、“教学观摩课”等系列活动,推动语言文字规范化进程。(五)加大教育教学力度,全方位提高学生素质。1、发挥课堂教学，特别是语文教学主渠道作用,将“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程。2、上好书法课、口语与交际 课等。3、运用重大节日活动，开展丰富多彩的口语实践活动。、充足发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。5、把学生语言文字工作纳入学校
14、班主任工作常规管理，规定学生课上课下交谈使用一般话，书写规范字，并把这一规定作为“班集体评先”、“学生评先”的重要条件之一。(六）注重积累,做好语言文字的档案收集和整顿工作。北中镇北中小学语言文字工作制度 为全面推动我校使用语言文字的原则化、规范化,根据国家通用语言文字法、教师法、教育法和有关开展一般话水平测试工作的决定，结合我校语言文字工作的实际状况，特制定如下制度: 一、宣传、贯彻、贯彻中华民族共和国国家通用语言文字法，提高广大教职工工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，面向全校全面推广国家通用的一般话,履行规范中文(以中文简化方案为准）。 二、形成长效管理机制，建立学校语言文字
15、工作领导小组并使之成为常设机构，充足发挥其对学校语言文字工作的规划指引和管理监督作用,明确各自工作职责，有检查和改善措施。 三、将语言文字工作纳入学校常规工作,每学期制定语言文字工作筹划,按期检查评估,期末写出总结,切实作到有筹划，有总结。积极派出人员参与上级语言文字有关工作培训，并有筹划地组织教职工一般话培训和语言文字使用规范化竞赛活动。 四、学校将一般话合格作为聘任、录取教师条件之一，实行教职工持一般话水平级别证书上岗制度,不合格者不能上岗，不予聘任。在职教师一般话水平必须达到二级乙等及以上水平,语文教师力求达到二级甲等及以上水平。 五、建立教师使用规范语言文字评比制度，制定语言文字工作奖惩制度，将有关规定纳入校规、教学管理、教学规定、教职工的评优、评职、晋级、教师业务考核及学生评优制度。 六、充足注重推广一般话的宣传工作,创立规范、健康的校园语言文字应用环境和校园宣传阵地,努力营造“人人讲好一般话,个个写好规范字”的良好氛围。发挥校园广播站和校园橱窗的语言文字宣传示范作用，在校园内张贴宣传语言文字法及其他宣传材料,设立有关语言文字工作的永久性宣传栏，在办公楼、教学楼内、走廊等处设立有关语言文字工作的标语牌、宣传牌,班级黑板报定期开办说一般话,写规范字语言文字宣传专栏。 七、建立健全学校
