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5的乘法口诀教学设计二 教具准备:口算卡片。教学过程: 一、基本练习： 1、背出5的乘法口诀。 2、对口令：一五一十 四五三五二十五 二五 3、听口诀写算式。 4、计算并说口诀。 5time； 1 234 二、拓展练习： 1、比一比。填上lt；、=。 5tes;10 time;520 4tims；5 13time;5 75imes;1 1 tim;5 9 2、连一连。 5times;315 17-7149 0 times；1 5time;0tims; 0-13+3 25 33-0 2tes;5 5 5+5+5 3、列式计算： (1）每个盘中有5个杯子，3个盘中共有几个杯子4个、5个呢 (2)53页第8题。 先弄清画面的内容,说一说画面上提供了什么信息,题目要求解决什么问题。让学生通过观察和表述,初步体会怎样提出用乘法计算的问题和怎样解决用乘法计算的问题。独立完成。 4、开放题：每个人有2只手,每只手有5个手指,4个人共有几个手指教学目标: 知识点:使学生熟记的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：培养学生的计算能力和应用能力。德育点:养成认真审题的好习惯。 教学重点:使学生熟记的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算。 教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：自主探究教学模式。1
