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1、优秀资料欢迎下载写人作文训练一【训练重点】记叙文写作中人物的描写。【训练目的】1、再现生活的真实。2、感受人物描写在记叙文中的作用。【技巧点拨】一、怎样才能写好人物1、能用先总后分的方法来观察人物和抓住人物的活动 特点来细致观察。2、观察时能积极地进行思考，分析事情的内在意义， 能够表现人物的什么特点。3、会观察人物的一系列事情，注意观察人物动作、说 话、神态变化等方面的特点，特别是要会抓住生活中的富有 情趣的细节来观察人物。二、人物描写的基本方法（一）正面与侧面描写（略）（二）外貌、语言、动作、心理描写写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多，这 里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理
2、描写四种。1、肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、衣 饰、姿态、神情等特征的描写。肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止 在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性 格。例一：鲁迅的小说故乡中两次刻画了闰土的形象。少年闰 土生气勃勃，机智勇敢，是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜 田的小英雄。二十年后的闰土却面目全非：先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的 皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，他头上 是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 浑身瑟索着;- 手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像 是松树皮了。（外貌）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神
3、情；动着嘴唇，却 没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：老 爷！（神情）这两处肖像描写通过鲜明的对比使读者感受到旧中国 广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压， 感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残，更感受到作品 所表达出的，作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。2、语言描写，指对人物对话和独白的描写。言为心声， 人物的语言应当切合他的身份、经历，反映他的思想感情。 描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征， 塑造人物形象3、行动描写，指对人物的行为、动作的描写。作品中 的人物是靠动作活起来的，人物的行为完全是受其思想意识 支配的。描写人物的行动，也同样是为了揭示人物的内
4、心世 界。4、心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。 心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质 的重要方法之一。以上，介绍了描写人物的四种方法，在写作实践中，这 些方法都不是孤立的，而往往需要综合运用其中的几种，以 求全面、形象、具体地展示人物形象，刻画人物性格。【他山之石】我想握住你的手06年上海一考生真情莫过共握手！一一题记虚掩的房门咯吱一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋 向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩 着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱， 或许外面风大。清早的雾水打湿了他的
5、发尖，脸上似乎还带 着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想 笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康 乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。哦，醒了。爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。嗯，可是老爸，您这花是给我的？ ”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张， 两只手不停地换着拿花， 脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。 昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太 鲜艳爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。
6、没等 我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束 火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的 那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太 粗心。当时只记得一阵巨痛，腿再也拿不动了。医院的急诊 室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重 才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。 伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身 体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我 不知那长长的楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室 后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。有人说，朴
7、素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸 从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的 轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝， 黑眼睛的小鲫鱼点点滴滴地用温暖包围我长大。不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每 朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微 妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻 握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满 脸。【思考与探究】1、找出人物描写的不同方法。2、简单评述本文在人物描写上的成功之处。【牛刀小试】要说与你相处最久而且你最
8、为熟悉的莫过于你的家人了。在你成长的过程中，你的家人一直在你的背后默默地关 心你，爱护你，帮助你，而这样的关心、爱护、帮助又体现 在一个个你早已习以为常的生活细节中。一句简短的话，一 个平常眼神，一个细微的动作，无不凝聚着家人对你的爱。请你选择一位你最想写的家人，告诉他（她）的故事。要求：1、可作一定的艺术加工，但一定要真实，要有 真情实感。2、运用一种你喜欢的开头，要有人物的外貌描写。3、题目自拟，不少于 800字。记叙文训练二【训练重点】1、记叙文写作中人物的外貌（肖像）描写。2、记叙文开头的技巧。【训练目的】（切1、学会选择自己喜欢的两三种开头方法用于写作。勿贪多，否则消化不良）2、能在
9、写人中运用外貌描写。【技巧点拨开头十招】1、欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她虎妞” 同桌2、开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般 初中三年的同桌。对她， 我有一肚子的话要说。 一一同桌3、描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不 见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐 的牙齿，略有黄色 唉！甭提了，她的外表真不符合这么 动听的名字祝丽丽。同桌4、自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名 男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如 此，必将出现一个男生和一
10、个女生同坐一桌的危机。可万万 没想到这个危机会降临到我的头上。 一一同桌5、歌词开头，响彻云际明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你 一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光同桌6、排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是 我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危 难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我 就有着这样的一个好朋友。 朋友7、设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ 一一朋友8、名言指路，开宗明义培根说过：无
11、真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于 孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。 是的，假如一个 人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。 朋友9、对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那 么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久 久不能忘怀。一一朋友10、倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么， 泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲 切的军人，我们的教官？ 朋友【技巧点拨外貌描写】鲁迅祝福（略）【思考与探究】1、找出人物外貌描写处。2、有人说眼睛是心灵的窗户，请你体
12、会本段人物眼睛 描写在本文中的作用。记叙文训练三-动作描写及结尾【训练重点】记叙文写作中人物的动作进行描写。记叙文结尾的技巧。【训练目的】1、学会选择自己喜欢的两三种结尾方法用于写作。（切勿贪多，否则消化不良）2、能在写人中运用动作描写。【技巧点拨结尾六式】三.结尾技巧古人说过： 好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人 回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。一般说来，同学们 的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。空喊口号。拖 泥带水。下面的结尾技巧，都是作文中常用的。1. 画龙点睛式。如作文特殊答卷的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知 识是容不得半点
13、虚假的。”篇末借助精炼的议论亮出题旨， 给人深深的启迪。2. 首尾呼应式。如一件珍贵的衬衫，开头写了 在我的家里，珍藏着 一种白色的确良衬衫。”结尾写道： 四年来，这件珍贵的衬 衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。 ”3. 抒情议论式。女口：作文幸福的感动的结尾：记得有位诗人这样说：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候， 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我 力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫 做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含
14、辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！”4. 妙引巧联式。如我多想拥有你，童年的结尾：假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味， 唤起读者的美感。5. 镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文小鹦鹉，你飞吧的结尾：它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”6自然收束式。【感受经典动作描写】（一）、凸现性格特征于是他噗嗤一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共军的来
15、历吧！”说着他朝旁边椅子上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。 一一曲波林 海雪原（二）、突出作品主题他蓦地一声狞笑，跳起来抢到书桌边，一手拉开了抽屉，抓住一枝手枪来，就把枪口对准了自己胸口窗外是狂风怒吼，斜脚雨打那窗上的玻璃，达达达地。可是那手枪没 有放射。吴荪甫长叹一声，身体落在那转轮椅子里，手枪掉 在地上。茅盾子夜（三）、交代身份地位刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边， 只见满门口的轿 马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后 溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上， 说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：太爷们纳福。”一卡雪芹红楼梦【思考与探究】描写人物动作应当注意什么呢？（一）化笼统为具体，展现动作过程。如他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：乡下爷爷收然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。 康
