《南开大学21秋《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业一答案参考82》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开大学21秋《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业一答案参考82（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南开大学21秋职场心理麦课1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业一答案参考1. 睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时差综合型正确答案：ACE2. 教育心理学的基本特点是( )。 A理论性 B综合性 C实用性 D实践性 E创造性教育心理学的基本特点是()。A理论性B综合性C实用性D实践性E创造性AD3. 如何找到最好的方法去解决问题?( )A.相信方法总比问题多B.尽可能多地找到解决问题的方法C.权衡利弊，最适合的才是最
2、好的D.抓好重点参考答案：ABC4. _是指从研究总体中抽取样本，根据样本信息来推断总体特征的研究方法。_是指从研究总体中抽取样本，根据样本信息来推断总体特征的研究方法。正确答案：抽样研究抽样研究5. 效能管理包括以下哪些方面?( )A.快速完成B.动力与热忱C.热情D.动力参考答案：ABD6. 关闭性人格即为：( ) A分裂型人格障碍 B分裂样人格障碍 C偏执型人格障碍 D反社会型人格障碍关闭性人格即为：()A分裂型人格障碍B分裂样人格障碍C偏执型人格障碍D反社会型人格障碍B7. 选择体育教学内容的途径有哪些? A竞技运动的内容或对竞技运动改造后的内容 B民族民间的体育、娱乐活动选择体育教学
3、内容的途径有哪些?A竞技运动的内容或对竞技运动改造后的内容B民族民间的体育、娱乐活动内容C与学生生活实际和生活经验紧密相连的内容D新兴运动项目的内容ABCD8. 什么是斯蒂文斯定律?它与费希纳定律有何不同?什么是斯蒂文斯定律?它与费希纳定律有何不同?(1) 斯蒂文斯定律(也叫乘方定律) 20世纪50年代，美国心理学家斯蒂文斯用数量估计法研究了刺激强度与感觉大小的关系。研究发现，心理量并不是随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的乘方函数(或幂函数)。即知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的。这种关系可用数学式表示为： S=bIa 其中S代表物理量I的幂函数；b代表量表单位决定的常数；a代表感觉
4、道和刺激强度决定的幂指数。 斯蒂文斯的乘方定律同样具有理论和实践的意义。在理论上，它说明对刺激大小的主观尺度可以根据刺激的物理强度的乘方来标定。在实践上，它可以为某些工程计算提供依据。 (2) 费希纳定律(也叫对数定律) 1860年德国物理学家G费希纳在韦伯研究的基础上，进一步探讨了刺激与感觉强度的关系，推导出一种数学关系式：S=KlgR这就是费希纳的对数定律。其中S代表感觉大小(以jnd为单位)；R代表刺激强度；K代表常数。 费希纳定律提供了度量感觉大小的一个量表，对许多实践部门有重要意义。但他假定所有最少可觉差在主观上相等，已经为事实所否定。费希纳定律和韦伯定律一样，也只有在中等强度的刺激
5、时才适用。 (3) 斯蒂文斯定律与费希纳定律的不同点 斯蒂文斯定律表示知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的；费希纳定律表示感觉的大小(或感觉量)是刺激强度(或刺激量)的对数函数。 通过费希纳定律获得的是等距量表，通过斯蒂文斯定律可以获得等比量表。 费希纳定律只在中等强度的刺激时适用。 9. 试述加涅的学习阶段理论。试述加涅的学习阶段理论。加涅根据产生学习的情境，由简到繁、由低到高，把学习分成八类，顺次排列成一个层级。低级学习向高级学习发展，高级学习要以低级学习为基础。这八类学习是： 第一类，信号学习：即巴甫洛夫的经典条件反射，它是主体学会对某个信号刺激的概括性反应。 第二类，刺激反应学习：也
6、称操作条件反射，即学习者学会对某个刺激获得准确反应的过程。桑代克的刺激与反应的联结学习就属于这种情况。 第三类，连锁学习：也称运动联想学习，它是一系列刺激反应动作的联合。 第四类，语言的联合：与第三类学习一样，只不过它是语言单位的连接。 第五类，辨别学习：认出多种刺激的异同之处，即学会对许多貌似但不同的刺激作出识别反应。 第六类，概念学习：在对刺激进行分类时，对事物抽象特征的反应。 第七类，原理学习：概念的联合学习，它使个人能用一类行动对一类刺激作出反应。 第八类，解决问题：在各种条件下使用原理达到最终目的。 10. 结合实际谈谈如何维护和增进大学教师的心理健康?结合实际谈谈如何维护和增进大学
7、教师的心理健康?正确答案：大学教师是我国高等教育事业的中坚力量,随着社会的发展进步,大学教师承担着越来越繁重的教学和科研任务,劳动强度增大,心理压力也随之加重,他们的身心健康不仅影响自己的事业,而且也影响着学生吗的成长与发展,帮助和解决大学教师的心理问题已经刻不容缓。具体措施有:首先,教师自己应该学会倾诉自己的压力和焦虑,调查发现倾诉是缓解心理压力、排除烦恼的重要方式。教师还应该主动接受心理健康教育,正确认识自身心理特点,增强自身心理免疫力,另外要加强体育锻炼,增强体质,保持充沛的精力,多参加各种文艺活动,保持心情愉快,保持一种以上的爱好等。其次,学校应该关注教师的健康,切实可行的为教师减压,
8、建立一个以人为本,宽松和谐的教师管理机制,以科学时效的考核办法使教师工作张弛有度,增加趣味性。领导干部也应该经常与教师沟通交流,学校方面应该力所能及地满足教师的一些合理需求。通过建立心理咨询信箱和门诊等,让教师有地方可以倾诉。11. 失败是成功之母，但并不代表失败之后就会成功。只要不放弃，定会成功。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是( )。心理咨询师2008年11月三级 A智慧 B真诚 C热情根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是( )。心理咨询师2008年11月三级A智慧 B真诚 C热情 D幽默B13. 动机对于个体活动能够起
9、到_、_和_的作用。动机对于个体活动能够起到_、_和_的作用。推动$强化$定向14. 对工作怀有内酬动机的人往往比有外酬动机的人更具有浓厚的兴趣。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 动机的期望一价值理论(expectancyvalue models)认为，人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果?( ) A动机的期望一价值理论(expectancyvalue models)认为，人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果?()A奖赏额度与所需努力之间B成功的机会C个人对目标的认识与现实之间D一个人内驱力的强度与奖赏之间C16. 光明小学六年级三班有3名学生，学习成绩还不错，就是有些不良
10、行为习惯，他们上课的时候不是吮光明小学六年级三班有3名学生，学习成绩还不错，就是有些不良行为习惯，他们上课的时候不是吮吸手指、上课随便说话就是用手指或硬物捕戳别人。班主任孙老师为了帮助他们改掉这些毛病，就在班上选择了一些遵守课堂纪律、行为表现良好的学生和他们同桌，要求那3位具有不良行为习惯的学生注意观察自己同桌的行为并努效仿，同时要求他们的同桌起良好的表率作用，而且要学会对身旁不良行为者一旦表现出的良好行为进行言语上的奖励.请结合教学心理学中所学的有关品德的形成与培养的知识，对以上教学实倒进行分析并谈谈你的看法。参考答案：班主任孙老师对学生不良行为的矫正采用的是班杜拉的社会学习理论。 n社会学
11、习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。所谓观察学习就是人们通过观察他人(或称榜样”)的行为(这种行为对于观察学习者来说是新的行为) n，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。班主任选择一些行为表现良好的学生和他们同坐就是选择了一些可观察的榜样，行为良好的学生对行为不良学生进行言语上的奖励就是及时给予正强化(言语上的奖励) n，目的是增加正确行为习惯的出现频率。17. 需要和动机之间是没有关系的。( )需要和动机之间是没有关系的。( )参考答案：错18. 自杀的原因有 ( )A心理学因素B没有原因C生物学因素D社会因素E多
12、种因素自杀的原因有 ( )A心理学因素B没有原因C生物学因素D社会因素E多种因素正确答案：ACDE19. 下面哪一个不属于传统的智力理论?( ) A斯滕伯格的成功智力理论 B斯皮尔曼的二因素论 C瑟斯顿的群下面哪一个不属于传统的智力理论?()A斯滕伯格的成功智力理论B斯皮尔曼的二因素论C瑟斯顿的群因素论D吉尔福特的智力三维结构模型A20. 与正式施测的时限相比，对新编制的测验做试测时的时限应( )。 A减半 B较短些 C完全一致 D较长些与正式施测的时限相比，对新编制的测验做试测时的时限应()。A减半B较短些C完全一致D较长些D21. 归纳法指( )。 A从数据到理论的推理 B经验主义的证据
13、C两个变量之间的相关关系 D从理论到数据的推归纳法指()。A从数据到理论的推理B经验主义的证据C两个变量之间的相关关系D从理论到数据的推理A22. 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。 ( )体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。()正确23. 木僵属于：( ) A转换型癔症 B分离型癔症 C癔症性精神病 D重度焦虑症木僵属于：()A转换型癔症B分离型癔症C癔症性精神病D重度焦虑症B24. 在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有( )。 A突触前膜 B突触小泡 C突触间隙 D突触后膜在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有()。A突触前膜B突触小泡C突触间隙D突触后膜ACD突触的结构分为三个部分：突触前膜、突触间隙、突触后膜。突触小泡是神经元之间传递神经冲动的结构，位于突触前成分内。25. 社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容( ) A人际关系 B人际沟通的内社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容()A人际关系B人际沟通的内容、功能、程序等C社会影响D集群行为DD答案属于“群体心理”层面的研究内容。26. Kanner三联征是指下列何种精神障碍患者身上的三种核心特征?( ) A
