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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班手指游戏：毛毛虫教材定制/提高课堂效率/内容可修改Shiftfingergame:Caterpillar教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班手指游戏：毛毛虫教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班游戏科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。设计意图：毛毛虫这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合
2、中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一深，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还可以让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感兴趣，玩的也非常地开心。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，因此我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。活动目标：1、学会玩游戏毛毛虫，能遵守游戏规则。2
3、、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐ExcellentTeachingDesign活动准备：幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。重难点：引导多个幼儿合作玩游戏。活动过程：一、导入活动1、（教师伸由食指）问：小朋友，伸由你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？二、幼儿学玩游戏。1、教师边念儿歌边玩手指游戏。毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。（吨毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到洞”时，
4、毛毛虫才能钻进洞。（吨毛虫钻进洞，它做了哪些动作？毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔由来吧。（1、2、3、口波）3、幼儿学玩手指游戏（2-3遍）（峨师完整地示范游戏一遍。ExcellentTeachingDesign（呦儿学玩游戏2遍（呦儿边大声地念儿歌边游戏一遍。三、幼儿结伴合作玩游戏1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。（一人当毛毛虫，另一人当山洞）2、交换角色玩。3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。（贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动）4、幼儿合作玩。四、三幼儿合作玩。（要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。）1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。2、三人为一组，幼儿合作玩。教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。五、结束活动。现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，ExcellentTeachingDesign拉一拉，一二三。（口波）（左手食指从右手从心拳中拔生）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
