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1、教师招考面试之演讲题答题黄金构造第一，谈认识。阐述对论点的认识和理解。是什么第二，摆论据，证明论点。为什么第三，扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后照应题目的结尾局部对论点进展升华。怎么办作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔为主题发表演讲。教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监
2、护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去保护学生，要像保护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去保护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的根底上，给予他们及时的指导及帮助。教师对学生的爱还应表达在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师和“人生参谋，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水
3、浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐。对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何对待的？范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，单独逃生的一位教师。因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑。范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违中小学教师职业道德标准，在危难中应当让体力和经历不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教育事业是我们国家和民族开展的根底，“爱生就是保护每
4、一个孩子，每一个学生。结合自身实际谈体会和打算。为什么要选择教师这个行业？ 我读的是师范类的专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的开展空间。你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带着着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应
5、用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说及读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的典范！ 你最赞赏的教学方法是什么？ 以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 为什么
6、学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三教师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三教师，局部学生因为某科教师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。答复完毕。我为什么要当教师？绝大多数人之所以如此出色，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。我为什么要当教师呢我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个时机去思索、研究和写作为今后的教学总结我的心得。我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我
7、的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有鼓励我自己和我的学生的自由。我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能答复的问题。这世界充满着对蹩脚乖僻问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我热爱学习。我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，
8、许多“森林去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的时机。尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开场呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人冲动的了。不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以
9、答复的问题，去表扬一个大胆的答复，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开场呼吸的爱。 新课改及新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主
10、要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。教师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，安康尤其是心理和精神安康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心及责任心。你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法这种提法，教学的方法有很多，但要因材施
11、教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。教师要想教好学生，一定要有扎实的根本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的承受教师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发培养记忆能力的根底二、兴趣的培养提高记忆能力的前提三、方法的指导提高记忆能力的关键。你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项根本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性
12、的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进展创造性地研究和设计。1、“研读是备课的必要前提；2、“博学是备课的重要根底；3、“细致是备课的根本要求、4、“创新是备课的成功亮点你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的教师，没有不合格的学生,只有不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞中最为著名的一句。陈老先生的一句勉励之语可能勉励后人，也或是勉励老先生自己，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止教师偷
13、懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密教师之间的同事关系，有利于互相提高水平。教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。一堂好课的标准是什么？从开展性教育的角度出发，好的课堂教学的根本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的开展为根本宗旨根底目标指国家公布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科根底知识、根本技能及根本学习能力和相应的思想品德。提高目标主要表现为学生的主体开展。主体性开展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现
14、出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。体验目标好的课堂教学注重通过教师及学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：教师正确理解并根据学生的实际开展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有根底性、范例性和综合性的学科知识。内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。重视教学内容的文化内涵，表达科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略及方法：学生
15、主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性开展。4、教学能力：良好的教学根本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：课堂驾驭能力实践操作能力语言表达能力现在常常提的“以学生为本或“以学生为主体，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、开展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中连续了一节，您说会怎么样以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？你最尊敬的教育家是谁，为什么？你最赞赏的教学方法是什么？每天面对繁杂的教学工作，或许某天你的心情会很糟糕，此时，你如何调整心态？如何调整好自己的心态？一.是欲望不要太高。欲望无止境，欲望越高，一旦不能得到满足，形成的反差就越大，心态就越容易失衡. 二.是攀比思想不能太重。如果盲目攀比，就会“人比人，气死人。如果跟下岗工人比待遇，跟农民兄弟比收入，跟先进人物比奉献，心态就能平衡，怨气就自然消了。 三.是要学会忘记
